Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan
Dyah Utami
Universitas Muhammadiyah Tangerang
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pendidikan Inklusi dengan Anak Penyandang Ketunaan Slow Learner (Lambat Belajar) dan CIBI (Cerdas Istimewa, Berbakat Istimewa) Septy Nurfadhillah; Aisah Nur Fitri; Dyah Utami; Faradya Navyanti; Ghina Salsabila J; Laysia Ustianingsih; Nurul Izzah; Reny Rahma Amalia
ALSYS Vol 2 No 1 (2022): JANUARI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (221.714 KB) | DOI: 10.58578/alsys.v2i1.144

Abstract

This research was conducted at SDN Cimone 7, Tangerang City, Banten Province. This research was conducted aiming to find out and then understand the inclusive school environment which in practice is not only the interaction between teachers and students as the primary component of education, but also the presence of supporting facilities such as school facilities and infrastructure that are the foundation of the smooth process of school formal education. This study uses the method of observation and the instrument used is in the form of interviews. The results of this observational study indicate (1) there are inclusive schools located in the Tangerang City area, (2) there are inclusive students at SDN Cimone 7, Tangerang City, Banten Province which are classified as slow learners .and special intelligent and gifted children (CIBI), (3) knowledge of the learning system implemented at SDN Cimone 7 Tangerang City, Banten Province. Based on the results of the research that has been done, it can be seen that SDN Cimone 7 Tangerang City, Banten Province is included in an inclusive school that has tried to implement a learning system that adapts to the needs of these inclusive students.
Pengaruh Pendekatan Komunikatif terhadap Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD Negeri Pondok Jagung 02 Tangerang Selatan Dyah Utami; Ina Magdalena; Dayu Retno Puspita
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7319

Abstract

Penelitian dengan judul “Pengaruh Pendekatan Komunikatif Terhadap Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD Negeri Pondok Jagung 02 Tangerang Selatan”dilatar belakangi oleh keterampilan berbicara siswa SD yang masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan dalam keterampilan berbicara siswa dalam materi bercerita setelah diberi pendekatan komunikatif. Keterampilan berbicara adalah kegiatan mengekspresikan suatu gagasan dan perasaan yang perlu diungkapkan kepada orang lain dalam bentuk ujaran. Dalam usia sekolah dasar keterampilan berbicara membantu siswa agar dapat berkomunikasi dengan baik terutama pada guru. Maka dari itu, perlu adanya pendekatan komunikatif guru terhadap siswa sehingga tercapainya peningkatan keterampilan berbicara pada siswa kelas V. Pada penelitian ini merupakan penelitian eksperimen menggunakan pendekatan komunikatif. Pendekatan komunikatif adalah pendekatan untuk meningkatkan keterampilan berbahasa menggunakan bahasa komunikatif sesuai dengan potensi peserta didik dalam pembelajaran bahasa. Populasi dari penelitian ini diambil sebanyak 62 orang yang terdiri dari 31 siswa kelas V A dan 31 siswa kelas V B SD Negeri Pondok Jagung 02 Tangerang Selatan. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan instrumen soal tes lisan.Taraf signifikasi yang didapat pada penelitian ini adalah (0.000 < 0,05) dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap perbedaan perlakuan yang diberikan pada kelas kontrol dan eksperimen
Co-Authors Aisah Nur Fitri Dayu Retno Puspita Faradya Navyanti Ghina Salsabila J Ina Magdalena Laysia Ustianingsih Nurul Izzah Reny Rahma Amalia Septy Nurfadhillah