Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.819
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Ilmiah Aquinas Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Journal of Elementary School (JOES) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Linggau Journal Science Education (LJSE) Linggau Journal of Elementary School Education
Tri Juli Hajani
Universitas PGRI Silampari
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI)

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Wordwall pada Pembelajaran IPA Siswa Kelas V SD Negeri 34 Lubuklinggau Suci Larasati; Novianti Mandasari; Tri Juli Hajani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2024 (1)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v4i1.411

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menuntaskan hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 34 Lubuklinggau dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning berbantuan media wordwall pada pembelajaran IPA. Jenis penelitian ini dengan menggunakan metode eksperimen semu, desain yang digunakan adalah one-group pretest-postest design. Tempat  dan  Waktu  penelitian  dilaksanakan  di  SD Negeri 34 Lubuklinggau Kecamatan Lubuklinggau Timur II Kota Lubuklinggau  dengan  waktu penelitian pada  semester genap. Populasi penelitian berjumlah 18 orang siswa kelas V SD Negeri 34 Lubuklinggau, sampel penelitian  menggunakan teknik sampling  jenuh. Teknik pengumpulan data  pre-test  dan  post-test dengan soal essay sebanyak 10 soal. Dari hasil analisis data menggunakan uji-Z dengan taraf signifikan α = 0,05 diperoleh bahwa Zhitung  >  Ztabel  (4,24  >  1,64),  sehingga  dapat  disimpulkan bahwa  terdapat  hasil belajar   IPA   siswa   kelas V SD Negeri Lubuklinggau dengan menerapkan model pembelajaran problem based learning berbantuan media wordwall.
Co-Authors Agung Subakti Agussalim Agussalim Ahmad Gasdy Prananosa Andriana Sofiarini Asep Sukenda Egok Desi Tri Anggereni Dewi Suyarni Dwi Sari Indriyanti Egok, Asep Sukenda Elce Purwandari Elya Rosalia Elya Rosalina Linda Oktavia Listia Nurbaiti M. A'ank Franata Mai Munah Muklis Riyanto Nadia Julita Nik Haryanti Nora Misis Mitasari Nora Misis Mitasari Novianti Mandasari Nurhalimah Tussa’ Diah Aktorida Sri Eva Mislawaty Suci Larasati Yeni Asmara Zuhri Zuhri