Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) J-Abdimas Cenderawasih
Hidayah Hidayah
Universitas Cenderawasih
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PELATIHAN PEMANFAATAN MICROSOFT OFFICE 365 DALAM PROSES PEMBELAJARAN Marsuki Marsuki; Hidayah Hidayah; Andi Syaiful; Ince Abdul Muhaemin; Ilham Ilham
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 3 (2022): Volume 3 Nomor 3 Tahun 2022
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v3i3.8093

Abstract

Kegiatan ini bertajuk Pelatihan Pemanfaatan Microsoft Office 365 dalam Proses Pembelajaran dengan jumlah peserta sebanyak 30 Orang. Pelaksanaan kegiatan dilakukan dengan memanfaatkan metode Participatory Rural Appraisal (PRA) yang dibagi dalam tiga tahapan yaitu; persiapan, pelaksanaan, dan refleksi. Hasil pelaksanaan kegiatan tersebut menunjukkan bahwa para peserta antusias karena merupakan pelatihan baru yang mereka dapatkan. Secara keseluruhan kegiatan ini terlaksana dengan baik karena adanya dukungan dari berbagai pihak, adapun hambatan yang ditemui dalam pelaksanaan kegiatan tersebut adalah kurangnya dukungan jaringan internet dan kondisi laptop peserta yang terkadang memiliki performa yang sangat lambat. Sebagai catatan penutup, pelatihan pemanfaatan Microsoft Office 356 dalam proses pembelajaran sekiranya intens dilaksanakan mengingat kemajuan teknologi digital terus mengalami perkembangan yang telah merambah hampir di seluruh lini kehidupan manusia, termasuk di dunia pendidikan
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Stad Materi Satuan Baku Berat di Kelas III SDN 1 Abepura Tiffany Shahnaz Rusli; Hidayah Hidayah
Journal of Health Education Economics Science and Technology (J-HEST) Vol. 5 No. 2 (2023): Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology
Publisher : Polewali: Dewan Pengurus Daerah Sulawesi Barat Forum Dosen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36339/jhest.v5i2.114

Abstract

Penelitian perbaikan pembelajaran ini di latarbelakangi oleh masih rendahnya hasil belajar siswa pada pelajaran Matematika di kelas III SDN 1 Abepura. Penelitian ini bertujuan untuk menumbuhkan motivasi belajar siswa dan membuat hasil belajar siswa meningkat dalam mengikuti pelajaran Matematika. Penelitian dilaksanakan di kelas III SDN 1 Abepura dengan banyak siswa 17, laki- laki terdiri dari 10 siswa dan perempuan terdiri dari 7 siswa. Pengambilan data dilakukan dengan tes tertulis, observasi aktivitas siswa dan observasi guru. Metode yang dipakai adalah model pembelajaran STAD. Penerapan model STAD pada pelajaran Matematika dengan materi Satuan Baku Berat, dapat menuntaskan hasil belajar hampir seluruh siswa. Bermula hanya 65 % siswa yang tuntas pada siklus satu menjadi 88 % pada siklus dua. Di samping itu juga terjadi peningkatan aktivitas siswa, pada kegiatan pembelajaran siklus satu siswa yang aktif 53 % meningkat menjadi 82 % pada siklus dua. Melalui penelitian yang telah dilaksanakan maka penulis menyimpulkan bahwa model pembelajaran STAD dapat meningkatkan motivasi serta hasil belajar siswa.
PELATIHAN PENGGUNAAN APLIKASI QUIZIZZ DENGAN SINKRONISASI GOOGLE CLASSROOM SEBAGAI MEDIA EVALUASI PEMBELAJARAN PADA GURU PENJAS DI KOTA JAYAPURA Marsuki Marsuki; Siane M. Tampi; Hidayah Hidayah; Ince Abdul Muhaemin; Andi Syaiful; Ilham Ilham
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 4 (2023): Volume 4 Nomor 4 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i4.19363

Abstract

Pelatihan Penggunaan Aplikasi Quizizz Dengan Sinkronisasi Google Classroom Sebagai Media Evaluasi Pembelajaran dilakukan mengingat pelatihan yang didapatkan selama ini termasuk minim. Sementara di tengah kemajuan teknologi digital menuntut guru agar lebih inovatif dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran. Adapun pelaksanaan kegiatan ini menerapkan metode Participatory Rural Appraisal (PRA). Dimana metode ini terbagi dalam 3 (tiga) tahapan, yakni persiapan, pelaksanaan, dan refleksi. Hasil kegiatan ini menunjukkan bahwa : 1) Kegiatan pelatihan tersebut sangat dibutuhkan bagi seorang guru dan mahasiswa, karena kedepannya sistem pembelajaran sebagian besar menggunakan teknologi. 2) Para guru dapat mendapat ilmu baru cara mengevaluasi peserta didik dengan menggunakan aplikasi Quizizz yang menarik. 3) Para Guru dapat memberikan tugas kepada siswa melalui kelas online yaitu dalam bentuk google Classroom. 4) Dengan dengan adanya Aplikasi Quizizz Guru dapat melihat berapa persen soal dapat dikerjakan setiap peserta didik. Sebagai rekomendasi, pelatihan selanjutnya diharapkan menggunakan aplikasi offline, serta pelatihan selanjutnya diharapkan tidak menggunakan Handphone, karena belum semua siswa menggunakan HP di sekolah.
Penguatan Pembelajaran Literasi Dasar Bagi Guru-Guru SD Se Kabupaten /Kota Jayapura Aplonia D. Yonggom; Sara Marlina Ohee; Rispah Purba; Golden Ayomi; Hidayah Hidayah
J-Abdimas Cenderawasih Vol. 1 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Cenderawasih

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31957/jac.v1i1.2886

Abstract

This service activity is carried out for elementary school teachers spread across the district/city of Jayapura regarding basic literacy learning, specifically print awareness and alphabet knowledge so that they can deal with children's education problems from an early age when they are not yet in school or not yet literate. alphabet. The purpose of this community service activity is to provide reinforcement about applying basic literacy knowledge to teachers who are spread across several schools in both the city and Jayapura district. The implementation of socialization activities is carried out for one day and uses lecture and discussion methods as well as delivery of material/information, as well as providing exercises related to basic literacy learning in the development of elementary school children's lives, especially in terms of awareness of print awareness and introduction to how to teach the alphabet through the four stages of listening, say, read, and write. The number of participants involved was 24 people from the target of 30 participants. The results of the implementation of the socialization program in strengthening basic literacy went well and all participants were able to understand the importance of print awareness and teaching alphabet knowledge as well as ways and techniques for teaching it correctly.
Pelatihan Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Problem Based Learning Berbasis HOTS pada Guru SD Negeri Inpres Koya Tengah Distrik Muara Tami Hidayah Hidayah; Aplonia C. Yonggom; Mamberuman Marthen Inggamer; Chelsi Yuliana S.; Tiffany Shahnaz Rusli
J-Abdimas Cenderawasih Vol. 1 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Cenderawasih

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31957/jabdimascenderawasih.v1i2.3411

Abstract

In preparing the Learning Implementation Plan, it is necessary to pay attention to indicators such as the application of learning models based on material needs so that the implementation of learning is more active, innovative and focused. One of the innovative and creative learning models to be applied in the learning process is Problem Basic Learning (PBL). The Problem Basic Learning (PBL) learning model invites students to solve problems independently. This service aims to equip and provide experience to teachers at SD Negeri Inpres Koya Tengah, Muara Tami Jayapura District in preparing learning implementation plans by implementing the Problem Based Learning (PBL) model with Hots-based learning implementation and improving the quality of learning in the school. This service activity was carried out in the form of training for teachers at the school which was attended by 12 teachers. The training method used is mentoring in the form of lectures, questions and answers and discussions. This activity includes: 1) preparation in planning the implementation of training conceptually, operationally and job descriptions, 2) implementation of the presentation of RPP material on the Problem Based Learning model and how to prepare a Hots-based Learning Implementation Plan. 3) Evaluation and discussion include the practice of making lesson plans by participants, collecting practical assignments, assessing the results of the training participants' work, and reflecting on the training material. The output of this service activity is achieving the objectives of this training and creating articles that will be published in community service journals.
Co-Authors Andi Syaiful Aplonia C. Yonggom Aplonia D. Yonggom Chelsi Yuliana S Golden Ayomi Ilham, Ilham Ince Abdul Muhaemin Mamberuman Marthen Inggamer Marsuki Marsuki Rispah Purba Sara Marlina Ohee Siane M. Tampi Tiffany Shahnaz Rusli