Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Lusi Aprilia
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Perpustakaan SDN Cukanggalih 2 Sebagai Penunjang Perkembangan Literasi Dalam Menumbuhkan Minat Baca Peserta Didik Nur Rahma Fadilah; Fauziah Nuraini; Lusi Aprilia
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 8 No. 2 (2022): Volume 08 No 02, Desember 2022
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v8i2.388

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses pengembangan literasi dengan memanfaatkan perpustakaan di SDN Cukanggalih 2 dalam menumbuhkan minat baca peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Objek penelitian ini adalah proses pengembangan literasi dengan memanfaatkan perpustakaan di SDN Cukanggalih 2 dalam menumbuhkan minat baca peserta didik. Metode pengumpulan menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Kemudian data yang diperoleh selanjutnya dianalisis dan analisis data bersifat deskriptif. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa peran perpustakaan SDN Cukanggalih 2 sebagai penunjang perkembangan literasi dalam menumbuhkan minat baca peserta didik berjalan kurang optimal karena dalam memanfaatkan perpustakaannya belum optimal dan masih ada beberapa kendala yang dialami oleh sekolah tersebut.
ANALISIS TINGKAT KONSENTRASI BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI SD NEGERI TEMBONG 2 Encep Andriana; Siti Rokmanah; Lusi Aprilia
Holistika: Jurnal Ilmiah PGSD Vol 7, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24853/holistika.7.1.1-5

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat konsentrasi belajar peserta didik kelas III SD Negeri Tembong 2 dalam proses pembelajaran. Latar belakang dari penelitian ini adalah pentingnya konsentrasi dalam proses pembelajaran yang menentukan hasil belajar peserta didik. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Pengambilan subjek dalam penelitian menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah subjek tiga orang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan dokumentasi secara langsung. Hasil penelitian menunjukan bahwa dari ketiga subjek memiliki tingkat konsentrasi yang berbeda. Subjek A dengan nilai hasil belajar tinggi memiliki tingkat konsentrasi yang tinggi. Subjek B dengan nilai hasil belajar sedang memiliki tingkat konsentrasi sedang. Sedangkan subjek C dengan nilai hasil belajar rendah memiliki tingkat konsentrasi yang rendah.
Co-Authors Encep Andriana Fauziah Nuraini Nur Rahma Fadilah Siti Rokmanah