Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bio Ilmi: Jurnal Pendidikan BIOGENESIS
Yuslim Fauziah
Universitas Riau
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Immunology & microbiology Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
HASIL BELAJAR DAN PERMASALAHAN PEMBELAJARAN TATAP MUKA TERBATAS PADA MATERI SISTEM GERAK DI KELAS XI MIPA Faradina Afida; Zulfarina Zulfarina; Yuslim Fauziah
Biogenesis Vol 18, No 2 (2022): Agustus
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/biogenesis.18.2.98-108

Abstract

Pandemi Covid-19 yang kini mulai mereda menyebabkan pemerintah mengizinkan beberapa wilayah untuk membuka kembali kegiatan tatap muka walaupun secara terbatas, salah satunya di SMA Negeri 1 Gunung Toar. Materi dari sistem gerak sebelum pembelajaran tatap muka terbatas menurut guru memiliki kesulitan tersendiri pada mekanisme bioproses seperti proses osifikasi pada tulang dan mekanisme kontraksi serta relaksasi otot. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar dan permasalahan pembelajaran tatap muka terbatas pada materi sistem gerak di kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Gunung Toar.Untuk mencapai tujuan tersebut, peneliti menggunakan rancangan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif dan metode survei. Teknik pengambilan sampel adalah purposive sampling dengan jumlah sampel 44 siswa. Hasil belajar nilai ulangan harian materi sistem gerak di kelas XI MIPA pada pembelajaran tatap muka terbatas, siswa yang tuntassebesar 42% dan siswa yang belum tuntas sebesar 58%.Permasalahan pembelajaran tatap muka terbatas di SMA Negeri 1 Gunung Toar dapat dikategori sedang, artinya cukup menimbulkan permasalahan belajar. Adapun indikator permasalahannya yaitu lingkungan belajar sekolah, motivasi siswa, dan durasi belajar dalam kelas.
INVENTARISASI JENIS VEGETASI POHON DI LABORATORIUM ALAM PENDIDIKAN BIOLOGI SEBAGAI RANCANGAN BUKU SAKU PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI Febblina Daryanes; Sri Wulandari; Yuslim Fauziah; Vina Deswita
Bioilmi: Jurnal Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Bioilmi: Jurnal Pendidikan
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/bioilmi.v9i1.13693

Abstract

The types of woody plants in the Nature Laboratory of Biology Education FKIP UNRI have not been completely recorded, besides that the results of observations can be used as a source of learning which is still very rare for teachers to develop pocket books. This study aims to inventory tree vegetation at the Nature Laboratory of Biology Education FKIP UNRI as a pocket book design on biodiversity material. The research was conducted in June-September 2021. This research is survey research and development research. Inventory of tree vegetation types using the roaming method. The development of a pocket book on biodiversity material uses the ADDIE development model. The inventory results show that there are 19 types of tree vegetation in the Biology Education Nature Laboratory, namely Alstonia scholaris. R. Br, Rhodamnia cinereal, Sizygium acuminatissimum, Terminalia catappa. L, Aporasa granularis, Blumeodendron kruzii, Maccaranga gigantean, Endospermum javanicum, Artocarpus elasticus, Ficus carica. L, Artocarpus heterophyllus, Calophyllum inophyllum. L, Vitex pinnata, Switenia macrophylla, Peronema canescens, Symplocos cochinchinensis, Diospyros confertiflora, Schima wallichi. Korth, Cocos nucifera. L. The results of the inventory become a source of pocket book information on biodiversity material.
Co-Authors Faradina Afida Febblina Daryanes Sri Wulandari Vina Deswita Zulfarina Zulfarina