Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal jurnal niara International Journal of Humanities Education and Social Sciences
Yahya
Universitas Negeri Padang
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Contribution of Interpersonal Communication and Work Motivation to Teacher Job Satisfaction at SMKN Bintan Regency, Riau Islands Teddy Roberto; Yahya; Syahril; Anisah
International Journal Of Humanities Education and Social Sciences (IJHESS) Vol 2 No 3 (2022): IJHESS-DECEMBER 2022
Publisher : CV. AFDIFAL MAJU BERKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55227/ijhess.v2i3.294

Abstract

Based on the survey in the field, it is shown that the job satisfaction of teachers at SMKN Bintan, Riau Islands is still low. This is suspected of having something to do with interpersonal communication and teacher work motivation. Therefore, it is necessary to conduct research to test its validity. This study aims to reveal thecontribution of interpersonal communication and work motivation to teacher job satisfactionn at SMKN Bintan Regency, Riau Islands. The hypotheses proposed in this study are: (1) interpersonal communication contributes to teacher job satisfaction, (2) work motivation contributes to teacher job satisfaction, (3) interpersonal communication and work motivation jointly contribute to teacher job satisfaction. The population in this study were all teachers of SMKN Bintan, Riau Islands, amounting to 135 people. The research sample amounted to 65 people who were taken by using stratified proportional random sampling technique. The research instrument used is a rating scale and a Likert Scale model questionnaire that has been tested for validity and reliability. The research data were analyzed by correlation and regression techniques. The results of data analysis show that: (1) Interpersonal communication contributes to teacher job satisfaction by 28.4%, (2) Work motivation contributes to teacher job satisfaction by 58.1%, (3) Interpersonal communication and work motivation together contribute to teacher job satisfaction by 70.3%. The achievement level of the teacher's job satisfaction score of 86.18% is in the satisfied category, and for interpersonal communication 82.47% is in the good category while for teacher work motivation 86.35 the ideal score is in the high category.
Mengoptimalkan Investasi Pendidikan Mengacu Pada Ekonomi Yang Mempengaruhi Pendidikan dan Karir Putri Bestari; Edi Sucipto; Rafizah Awam; Yahya; Hardianto
Jurnal Niara Vol. 16 No. 2 (2023)
Publisher : FAKULTAS ILMU ADMINISTRASI UNIVERSITAS LANCANG KUNING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/niara.v16i2.14112

Abstract

Investasi pendidikan merupakan salah satu cara untuk meningkatkan kualitas hidup dan membuka peluang karir yang lebih baik di masa depan. Namun, banyak faktor ekonomi yang memengaruhi keputusan investasi pendidikan, termasuk biaya pendidikan, penghasilan potensial setelah lulus, dan persaingan di pasar kerja. Artikel ini membahas bagaimana ekonomi memengaruhi investasi pendidikan dan karir, dan bagaimana kita dapat mengoptimalkan keputusan investasi pendidikan untuk mencapai hasil yang lebih baik di masa depan. Pentingnya investasi pendidikan tidak dapat disangkal, namun keputusan untuk berinvestasi dalam pendidikan tidak selalu mudah. Faktor ekonomi seperti biaya pendidikan dan penghasilan potensial setelah lulus memainkan peran penting dalam keputusan investasi pendidikan. Selain itu, persaingan yang semakin ketat di pasar kerja juga mempengaruhi keputusan karir dan investasi pendidikan. Artikel ini membahas cara-cara untuk mengoptimalkan keputusan investasi pendidikan dengan mempertimbangkan faktor-faktor ekonomi yang memengaruhi pendidikan dan karir.
Supervisi Pengajaran Di Sekolah Yahya; Rini Agustin; Suri Makhsura
Jurnal Niara Vol. 16 No. 3 (2024)
Publisher : FAKULTAS ILMU ADMINISTRASI UNIVERSITAS LANCANG KUNING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/niara.v16i3.17270

Abstract

Supervisi dipandang sebagai konsep yang patut dikembangkan dan mendapat prioritas khusus dalam upaya peningkatan mutu pendidikan. Supervisi merupakan hal yang penting dalam memantau efektivitas pengajaran di suatu sekolah. Supervisi oleh pihak manajemen sekolah sangat diperlukan untuk menjamin kesinambungan keunggulan kerja guru. Supervisi akan dapat membantu guru mengkoordinasikan kegiatan pengajaran dan menstimulasi guru untuk mencapai prestasi kerja yang unggul serta mampu mengembangkan potensi diri dan mengatasi kekurangan jika ada. Supervisi yang dilakukan oleh kepala sekolah dapat membantu guru meningkatkan mutu pengajaran agar lebih efektif. Dengan supervisi, kepala sekolah bisa melihat lebih dekat apa yang sebenarnya terjadi di kelas sehingga kelemahan bisa diperbaiki dan praktik baik bisa diperkuat. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Library Research. Proses perolehan informasi difokuskan pada membaca dan mereferensikan buku, jurnal, makalah dan artikel tentang supervisi pengajaran. Semua informasi yang diperoleh akan digunakan oleh peneliti untuk menulis penelitian. Peneliti menggunakan metode kepustakaan dengan cara mengkaji bahan-bahan bacaan dan penelitian-penelitian terdahulu yang berkaitan dengan alih kode. Peneliti meneliti semua materi pada topik yang dipelajari peneliti. Selanjutnya bahan tersebut digunakan sebagai sumber bacaan dan referensi untuk membantu peneliti menghasilkan tulisan ilmiah yang lebih baik
Co-Authors Anisah Anisah Edi Sucipto Hardianto Putri Bestari Rafizah Awam Rini Agustin Suri Makhsura Syahril Teddy Roberto