Garuda - Garba Rujukan Digital

Penerapan Pembelajaran Project Based Learning Menggunakan Media Audio Visual dalam Meningkatkan Hasil Belajar PPKn dan Pembentukan Karakter Siswa Tindaon, Juwita; Setiawan, Deny
TABULARASA Vol 12, No 1 (2015): Jurnal TABULARASA
Publisher : TABULARASA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan penelitian iniÂ untuk mengetahui peningkatan hasil belajar PPKn dan karakter siswa melalui penerapan Project Based Learning menggunakan media audio visual dengan tema âTempat Tinggalkuâ di kelas IV SD Negeri 094102 Sambosar Kecamatan Raya Kahean Kabupaten Simalungun Tahun Ajaran 2014/2015. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas, dengan jumlah subjek sebanyak 30 siswa yang berasal dari siswa kelas IV sekolah tersebut. Penulis melakukan pengumpulan data dengan cara melakukan observasi terhadap kegiatan guru dan siswa, tes hasil belajar siswa serta angket. Dari hasil penelitian berupa kegiatan awal, kegiatan lanjutan (siklus I), dan Siklus II, ternyata project based learning pada tema 8 âtempat tinggalkuâ dapat meningkatkan hasil belajar PPKn siswa. Hal itu diketahui dari hasil penilaian yang sudah dilaksanakan oleh peneliti yang dilakukan selama 2 siklus. Pada siklus 1 perolehan nilai rata-rata pada observasi (ranah afektif) untuk kegiatan guru sebesar 73,33% dan 93,33% pada siklus 2 dan untuk kegiatan siswa sebesar 72,10% pada siklus 1 dan menjadi 81,71% pada siklus 2. Penilaian produk siswa (ranah psikomotor) sebesar 48,67% pada siklus 1 dan meningkat menjadi 72,10% pada siklus 2, sehingga terjadi peningkatan sebesar 23,43%. Hasil perolehan rata-rata angket karakter siswa pada siklus 1 adalah 75,48% (kategori cukup) dan pada siklus 2 adalah 89,43% (kategori sangat baik). Berdasarkan data hasil belajar yang diperoleh dari hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan project based learning dapat meningkatkan hasil belajar dan pembentukan karakter siswa kelas IV terutama pada tema 8 âtempat tinggalkuâ.

PENGARUH GAYA MENGAJAR GURU TERHADAP MINAT BELAJAR IPS SISWA Eti Muliani; Juwita Tindaon
EJoES (Educational Journal of Elementary School) Vol 2, No 2 (2021): Educational Journal of Elementary School (EJoES)
Publisher : EJoES (Educational Journal of Elementary School)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/ejoes.v2i2.7019

This study aims: (1) To describe the teaching style of teachers in social studies subject for class V at Binjai State Islamic Senior High School, Academic Year 2020/2021. (2) To find out a description of student interest in learning in social studies subject for class V at Binjai state madrasah ibtidaiah for the academic year 2020/2021. (3) To find out whether there is a significant influence between teacher teaching styles on student interest in learning in class social studies subjects at Binjai state madrasah ibtidaiah for the 2020/2021 academic year. The results of this study are: (1). The description of the Teacher's Teaching Style is 60.47 which is categorized as quite good. (2). Description of Student Interest in Student's Social Studies Student's Eyes is 73.44 which is in the good category. (3).There is a significant influence between the Teaching Style of the Teacher and the Student's Learning Interest in the Social Sciences Subject of Class V Madrasah Ibtidaiah Binjai in the Learning Year 2020/2021.

MODEL KOMUNIKASI PEMBELAJARAN JIGSAW DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PKN juwita tindaon
Komunikologi: Jurnal Pengembangan Ilmu Komunikasi dan Sosial Vol 2, No 2 (2018)
Publisher : Fakultas Ilmu Sosial UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/komunikologi.v2i2.2940

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn Materi Sistem Pemerintahan Pusat di Kelas IV MIS Al-Khairat Tahun Ajaran 2017/2018. Pelaksanaan penelitian ini dilaksanakan selama dua Siklus. Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah Model kooperatif Tipe Jigsaw. Instrumen yang digunakan adalah tes tertulis dengan menerapkan Siklus I dan Siklus II. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 30 orang siswa. Dari 30 Siswa yang mendapat hasil belajar tuntas secara individu adalah 19 orang dengan persentase 63,33% dan tidak tuntas 11 orang dengan persentase 36,67% dapat dikatakan belum tuntas secara klasikal dan rata-rata hasil belajarnya pada siklus I adalah 67,42. Kemudian peneliti melakukan perbaikan pada siklus II maka diperoleh data dari 30 siswa hasil belajar siswa meningkat yaitu 26 siswa tuntas dengan persentase 86,67% dan 4 siswa tidak tuntas dengan persentase 13,33% maka dapat dinyatakan tuntas secara klasikal karena kriteria ketuntasan klasikal ≥85%. Hasil pengujian dengan menggunakan model kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

ANALISIS KESULITAN DALAM MENERAPKAN NILAI-NILAI PANCASILA DI SEKOLAH DAN DI RUMAH SISWA KELAS V SD NEGERI 054870 TANJUNG JATI KEC. BINJAI KAB. LANGKAT Juwita Tindaon; Eti Muliani
Jurnal Tunas Bangsa Vol 8 No 1 (2021)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46244/tunasbangsa.v8i1.1370

This data was conducted at SD Negeri 054870 Tanjung Jati Kec. Binjai Kab. Langkat, where the samples of this study were all fifth grade students of SD Negeri 054870 Tanjung Jati Kec. Binjai Kab. Langkat, amounting to 27 students. This study aims to determine what difficulties students face in applying Pancasila values at school and at home. Data collection tools in this study were questionnaires and interviews. The questionnaire is to know the description of the application of Pancasila values at school and at home, while the interview is to find out what difficulties students face in applying Pancasila values. The data analysis used in this research is the presentation test, based on the data analysis conducted by the researcher, it is obtained a description of the students in applying the Pancasila values in school, the presentation is 44.44% and it means that it is in the fairly good category while the description of students in applying the values Pancasila at home obtained a percentage of 40.72% and is in the good category. While the difficulties faced by students in applying Pancasila values based on interviews are that teachers do not provide good examples in school, students do not understand the values contained in Pancasila, parents do not provide an understanding of the application of Pancasila values. Abstrak Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 054870 Tanjung Jati Kec. Binjai Kab. Langkat, dimana yang menjadi sampel dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 054870 Tanjung Jati Kec. Binjai Kab. Langkat yang berjumlah 27 orang siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan apa sajakah yang dihadapi sisiwa dalam menerapkan nilai-nilai pancasila di sekolah dan dirumah. Alat pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket dan wawancara. Angket untuk mengetahui gambaran penerapan nilai-nilai pancasila di sekolah dan di rumah sedangkan wawancara untuk mengetahui kesulitan apa saja yang dihadapi siswa dalam menerapkan nilai-nilai pancasila. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji presentasi, berdasarkan analisis data yang dilakukan oleh peneliti diperoleh gambaran siswa dalam menerapkan nilai-nilai pancasila di sekolah diperoleh presentasi 44,44% dan termaksud ke dalam kategori cukup baik sedangkan gambaran siswa dalam menerapkan nilai-nilai pancasila di rumah diperoleh presentasi 40,72% dan termaksud dalam kategori baik. Sedangkan kesulitan yang dihapi siswa dalam menerapkan nilai-nilai pancasila berdasarkan wawancara adalah guru kurang memberikan contoh yang baik di sekolah, siswa tidak memahami nilai-nilai yang terkandung dalam pancasila, orang tua kurang memberikan pemahaman tentang penerapan nilai-nilai pancasila. Kata Kunci: Penerapan Nilai-Nilai Pancasila

PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS BUDAYA LOKAL DAN NILAI KEBHINNEKAAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PELAJARAN IPS DI SD NEGERI 067774 KECAMATAN MEDAN JOHOR Tina Sheba Cornelia; Juwita Tindaon
JURNAL CURERE Vol 3, No 2 (2019): VOL 3 NO 2 TAHUN 2019
Publisher : Universitas Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36764/jc.v3i2.246

This study aims to find out: 1) The difference between students 'social studies learning outcomes taught by local cultural-based learning approaches and students' social learning outcomes taught by conventional approaches; 2) Differences in social studies learning outcomes of students who have high diversity values compared to social studies learning outcomes of students who have low diversity values; and 3) Interaction between learning approaches and diversity values towards students' social studies learning outcomes. This research was conducted at 067774 Public Elementary School, Medan Johor District. The population in this study was fifth grade students consisting of 50 students. Data collection techniques in this study were the diversity of questionnaires and social studies learning achievement tests. The method used is quasi experiment with 2x2 factorial design. Data analysis techniques using two-way ANAVA at a significant level α = 0.05. The results showed that: (1) There was a difference between the learning outcomes of students who were taught with the approach to learning based on local culture and the learning outcomes of students who were taught with conventional approaches (Fcount = 17.064; sig. = 0,000 <0.05); (2) There are differences in social studies learning outcomes of students who have high diversity values compared with social studies learning outcomes of students who have low diversity values (Fcount = 10.602; sig. = 0.002 <0.05); and (3) There is an interaction between learning approaches and diversity values in influencing social studies learning outcomes (Fcount = 22.115; sig. = 0.000 <0.05). The results of this study indicate that the learning approach and diversity values influence the students' social studies learning outcomes.

Sosialisasi Dampak Negatif yang Ditimbulkan dari Penggunaan Smart Phone yang Berlebihan bagi Anak Usia 6-12 Tahun di SD Negeri 024868 Eti Muliani; Juwita Tindaon
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bestari Vol. 1 No. 4 (2022): July 2022
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/jpmb.v1i4.833

Seiring dengan meningkatnya jumlah penduduk, kebutuhan sarana transportasi juga makin meningkat. Kebutuhan sarana transportasi ini dipenuhi dengan berbagai jenis kendaraan motor. Berdasarkan data BPS jumlah kendaraaa bermotor di Indonesia pada tahun 2021 sebanyak 143.797.227. Jumlah tersebut meningkat 5,7% dibanding tahun sebelumnya. Informasi peningkatan jumlah kendaraan bermotor perlu diketahui karena kendaraan bermotor membutuhkan sarana jalan. Peningkatan jumlah kendaraan tanpa dibarengi oleh penambahan sarana jalan akan mengakibatkan timbulnya kemacetan yang parah. Dalam menambah sarana jalan perlu dilakukan perencanaan matang. Diantaranya dengan memprediksi jumlah kendaaraan bermotor dimasa mendatang. Dengan mengetahui jumlah kendaraan bermotor di masa mendatang maka dapat diketahui seberapa besar sarana jalan yang dibutuhkan. Disamping itu informasi jumlah kendaraan bermotor di masa mendatang bisa juga dijadikan masukan dalam perencanaan tata kota dan pengembangan wilayah serta regulasi lalu lintas.

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PKN SISWA KELAS V SD NEGERI 024868 BINJAI BARAT TAHUN AJARAN 2022 Juwita Tindaon; Eti Muliani
JURNAL CURERE Vol 6, No 2 (2022): Jurnal Curere
Publisher : Universitas Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36764/jc.v6i2.824

Masalah dalam penelitian adalah kurang maksimalnya hasil belajar PKN siswa menjadi sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 30 orang siswa. Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar PKN siswa kelas V SD Negeri 024868 Binjai. Jenis penelitian yang dilakukan adalah quasi eksperimen, yaitu penelitian yang bertujuan untuk mengetahui ada pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar PKN siswa kelas V. Analisis data yang digunakan menggunakan rumus Kolerasi Product Moment. Berdasarkan analisis data diperoleh gambaran motivasi belajar siswa kelas V SD Negeri 024868 Binjai adalah cukup baik dengan nilai rata-rata 59,60. Sedangkan gambaran hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 024868 Binjai adalah baik dengan nilai rata-rata 75,93. Diperoleh nilai kolerasi produck moment adalah 0,6825 ada kolerasi yang langsung antara motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas V sebesar 68%. Berdasarkan hasil perhitungan uji-t maka H1 diterima atau ada pengaruh antara motivasi belajar terhadap hasil belajar PKn siswa kelas V SD Negeri 024868 Binjai Tahun Ajaran 2021/2022.

Socialization of the Impact Arising from the Use of the Tiktok Application for School Children at SD Negeri 040443 Kabanjahe for Academic Year 2022/2023 Juwita Tindaon; Elisabeth Ruthana Lasmaria Sinaga; Veronika Br. Sembiring; Amelia Nina Coryana Br. Panjaitan; Kelaranta Br. Depari
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bestari Vol. 2 No. 2 (2023): February 2023
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/jpmb.v2i2.2952

The tiktok application has a big impact on the development of children's character, it is not uncommon for this application to have a negative impact on children, for example they often dance alone without being controlled. The period of child development that is very sensitive is at the age of 5-12 years, as in early childhood, so it is often called the golden age (Titik Mukarromah, 2019). At this time all aspects of intelligence development, namely intellectual, emotional, and spiritual intelligence experienced extraordinary developments that would influence and determine further developments (Muhibbin Syah, 2003). When a child is at the golden age, all information will be absorbed quickly. They become reliable imitators, they are smarter, smarter than they look and will form the basis for the formation of their character, personality and cognitive abilities. So you shouldn't underestimate children at that age.

Educational Management At Harapan Mandiri Private Elementary School in Medan Jainab Jainab; Srie Faizah Lisnasari; Eti Muliani; Juwita Tindaon
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 2 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i2.3966

School should be run with good management in order to reach goal related to the management of the educational process to achieve the goals set, both short term, medium term and long term goals. The purpose of this study was to describe a method of instilling multicultural values in students aged 8-9 years or more precisely, sitting in grade 2 of elementary school at Harapan Mandiri Private Elementary School in Medan. This research method uses qualitative research methods with the type of field research (field research), data collection using observation (observation) and interviews. The results showed that the implementation of Planning, Organizing, Implementation and Supervision of Multicultural Education at Harapan Mandiri Private Elementary School in Medan City went well. The learning that is applied by the teacher in its implementation by providing understanding and then being practiced, indirectly helps the formation of good morals for students in everyday life which is exemplified in the school environment. Obstacles in the field such as the lack of storytelling media/techniques used by teachers, the inconsistency of student behavior at school, at home and in the neighborhood. Efforts are being made to overcome this by holding regular meetings with parents/guardians for a certain period of time continuously in order to the learning more sustainable.

PENGARUH PEMBERIAN PENGUATAN (REINFORCEMENT) DI MASA COVID-19 TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI 054870 TANJUNG JATI KEC. BINJAI Juwita Tindaon; Eti Muliani
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 12, No 2: December 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: The Effect of Reinforcement During the Covid-19 Period on the Learning Outcomes of Class V Elementary School Students at State 054870 Tanjung Jati Kec. Binjai, this research was conducted at the State Elementary School 054870 Tanjung Jati Kec. Binjai, who became the sample in this study were students of class V, totaling 30 students. The purpose of this study was to determine whether there was an effect of providing reinforcement during the Covid-19 period on the learning outcomes of fifth graders at the State Elementary School 054870 Tanjung Jati Kec. Binjai Kab. Langkat. The type of research carried out is quasi- experimental, namely research that aims to determine the provision of reinforcement (reinforcement) with the learning outcomes of class V students. Data analysis used using the Product Moment Correlation formula. Based on the analysis of the data, it was found that the description of the provision of reinforcement at the State Elementary School 054870 Tanjung Jati was in the fairly good category, because of the 30 students, 13 students stated that the provision of reinforcement was in the good enough category. While the description of the learning outcomes of Citizenship Education of Class V students is in the good category, because the average value of Citizenship Education learning outcomes for Class V students is76.71 and is in the good category. So that the results of student interest in class V Elementary School 054870 Tanjung Jati are in the good category. For the correlation test, the t value is 27.08 while the t in the table is 2.05 so that the t count is greater than t in the table, so there is a significant influence between the provision of reinforcement in the Covid-19 Period on the Learning Outcomes of Class V State Elementary School Students 054870 Tanjung Jati District. Binjai. Keywords: Giving Reinforcement and Civics Learning Outcomes Abstrak: Pengaruh Pemberian Penguatan (Reinforcement) Di Masa Covid-19 Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 054870 Tanjung Jati Kec. Binjai, penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 054870 Tanjung Jati Kec. Binjai, yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 30 orang siswa. Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh pemberian penguatan (reinforcement) di masa covid-19 terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 054870 Tanjung Jati Kec. Binjai Kab. Langkat. Jenis penelitian yang dilakukan adalah quasi eksperimen, yaitu penelitian yang bertujuan untuk mengetahui pemberian penguatan (reinforcement) dengan hasil belajar siswa kelas V. Analisis data yang digunakan menggunakan rumus Kolerasi Product Moment. Berdasarkan analisis data diperoleh gambaran pemberian penguatan di SD Negeri 054870 Tanjung Jati masuk dalam kategori cukup baik, karena dari 30 orang siswa 13 orang siswa menyatakan kalau Pemberian Penguatan masuk dalam kategori cukup baik. Sedangkan gambaran hasil belajar PKn Siswa Kelas V masuk dalam kategori baik, karena dari nilai rata-rata hasil belajar PKn siswa Kelas V 76,71 dan masuk dalam kategori baik. Sehingga hasil minat belajar siswa kelas V SD Negeri 054870 Tanjung Jati masuk kategori baik. Untuk uji kolerasi diperoleh nilai t adalah 27,08 sedangkan t dalam tabel adalah 2,05 sehingga t hitung lebih besar dari t dalam tabel maka ada pengaruh yang signifikan antara pemberian penguatan Di Masa Covid-19 Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 054870 Tanjung Jati Kec. Binjai. Kata Kunci: Pemberian Penguatan dan Hasil Belajar PKn

Title

Found 15 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 15 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 15 Documents
Search