Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Eduthink: Jurnal Pemikiran Pendidikan Islam Tanfidziya: Journal of Arabic Education Jurnal Pendidikan
M Mansyur
Institut Agama Islam Miftahul Ulum Pamekasan
Religion Humanities Education Mathematics Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
KETERAMPILAN MENGAJAR MEMBACA BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI M Mansyur; Taufikurrahman Taufikurrahman
AL -ALLAM Vol. 3 No. 1 (2022): JANUARI
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Nazhatut Thullab Sampang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (178.386 KB)

Abstract

Pemanfaatan tekhnologi terhadap pembelajaran membaca memiliki efek yang sangat besar dan lebih terasa pada saat ini, dimana situasi pendidikan terhenti secara konvensional disebabkan pandemi covid-19. Sesuai dengan aturan pemerintah melalui kementerian pendidikan dan kebudayaan diberlakukan pengawasan ketat terhadap proses pembelajaran dengan tidak diperkenankan menyelenggarakan pendidikan melalui tatap muka. Artinya, pelaksanaan pembelajaran lebih memanfaatkan tekhnologi informasi (Daring). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan sumber data meliputi kepala sekolah, guru bahasa arab dan siswa di SMA Al-Miftah Panyeppen Pamekasan. Tekhnik pengumpulan data meliputi wawancara semi structural, observasi non partisipan dan analisis dokumentasi. Analisis data yang digunakan mengguanakan reduksi data display data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini meliputi: Pertama, latar belakang peningkatan keterampilan mengajar membaca berbasis tekhnologi informasi dilakukan karena SDM dan SDA guru kurang memadai, maka perlu ditingkatkan keterampilan mengajar membaca berbasis tekhnologi informasi. Kedua, upaya yang dilakukan untuk meningkatkan keterampilan mengajar membaca berbasis tekhnologi informasi berbentuk fisik dan non fisik. Ketiga, hambatan yang dirasakan dalam peningkatan keterampilan mengajar membaca berbasis tekhnologi informasi bersumber dari pihak internal dan eksternal. Keempat, hasil dari peningkatan keterampilan mengajar membaca berbasis tekhnologi informasi berbentuk softskill dan hardskill.
REAKTUALISASI PROJECT BASED LEARNING MODEL DALAM PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB Mira Shodiqoh; M Mansyur
Tanfidziya: Journal of Arabic Education Vol. 1 No. 03 (2022)
Publisher : Prodi. Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (641.802 KB) | DOI: 10.36420/tanfidziya.v1i03.134

Abstract

Artikel Jurnal ini membahas tentang konsep project based lerning model, langkah-langkah dalam pembelajaran dan contoh pembelajaran yang memakai model project based lerning. Dalam jurnal ini ditemukan bahwa reaktualisasi project based lerning model dalam pembelajaran Bahasa Arab sangat dibutuhkan agar siswa mampu mencapai hasil belajar yang maksimal. Pembelajaran berbasis proyek (project based learning) adalah sebuah model pembelajaran yang inovatif yang menekankan belajar kontekstual melalui kegiatan-kegiatan yang kompleks. Pembelajaran berbasis proyek merupakan model pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada guru untuk mengelola pembelajaran dikelas dengan melibatkan kerja proyek, melalui pembelajaran kerja proyek, kreativitas dan motivasi peserta didik dapat meningkat.
تعليم مهارة الكلام باستخدام استراتيجية التعلم التعاوني جيكسو لطالبات الصف الثالث بمدرسة العالية مفتاح العلوم كبون بارو Aisyatul Jamilah; M Mansyur
Tanfidziya: Journal of Arabic Education Vol. 2 No. 01 (2022)
Publisher : Prodi. Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36420/tanfidziya.v2i01.174

Abstract

مهارة الكلام هو إحدى من أهم المهارات في تعليم اللغة الأجنبية خاصة في تعليم اللغة العربية، وبالنظر إلى أهمية مهارة الكلام، فيستخدم استراتيجية التعلم التعاوني جيكسو(Jigsaw) في الصف الثالث بمدرسة العالية مفتاح العلوم كبون بارو لتدريب الطالبات أن تتكلم اللغة العربية بشكل فاصحٍ. أهداف هذا البحث هو لمعرفة الخطوات تعليم مهارة الكلام باستخدام استراتيجية التعلم التعاوني جيكسو (Jigsaw)، ودور المعلمة في تعليم مهارة الكلام باستخدام استراتيجية التعلم التعاوني جيكسو (Jigsaw) و نتائج تعليم مهارة الكلام باستخدام استراتيجية التعلم التعاوني جيكسو (Jigsaw) لطالبات الصف الثالث بمدرسة العالية مفتاح العلوم كبون بارو. مدخل ونوع هذا البحث هو مدخل الكيفي ونوع الوصفي. جرى هذا البحث في الصف الثالث بمدرسة العالية مفتاح العلوم كبون بارو الذي كانت المعلمة كالمعلمة والباحثة كالمراقبة. أما النتائج من هذا البحث هو أن تم تطبيق استراتيجية التعلم التعاوني جيكسو (Jigsaw) في الصف الثالث بمدرسة العالية مفتاح العلوم كبون بارو لتعليم مهارة الكلام  بالخطوات " تعطي المعلمة مادة، وتقسم من الطالبات إلى مجموعات، وتصنع من الطالبات الذكاء إلى مجموعات، وتطلب من الطالبات الذكاء لتساعد أقل الذكاء وتأمر من الطالبات لشرح المادة وتناقشها ثم تمنحها اختبارًا لمعرفة نجاح الطالبات"، وكانت المعلمة ميسرة، ووسيطة، ومحفزة، ومقومة فيها. أما نتائج ذلك التعليم هو قد تكلمت بعض الطالبات باللغة العربية بفاصحٍ باستخدام استراتيجية التعلم التعاوني جيكسو(Jigsaw).
TASHRIF LUGHAWIY: STUDI ANALISIS TERHADAP KEMAMPUAN PENYUSUNAN KALIMAT BAHASA ARAB Winda Purnamasari; M Mansyur
Tanfidziya: Journal of Arabic Education Vol. 2 No. 02 (2023)
Publisher : Prodi. Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36420/tanfidziya.v2i02.227

Abstract

Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui pengaruh Tashrif Lughawiy dalam meningkatkan kemampuan penyusunan kalimat bahasa arab dan juga Untuk mengetahui Seberapa besar pengaruh tersebut di Madrasah I’dadiyah Diniyah Pondok Pesantren Kebun Baru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pengumpulan data menggunakan angket, wawancara dan observasi. Analisis data yang digunakan pada penelitian ini menggunakan analisis kuantitatif dengan rumus Produk Moment. Penelitian ini menunjukan bahwa Terdapat Pengaruh penguasaan tashrif lughawiy terhadap kemampuan penyusunan kalimat bahasa arab di Madrasah i’dadiyah diniyah pondok pesantren kebun baru. Statement tersebut merujuk kepada hasil dari harga kritik “r” 1% adalah 0,505, harga kritik “r” 5% adalah 0,396. Jadi setelah hasil penelitian dengan nilai 0,79 di atas dikonsultasikan dengan “r” tabel product moment masih lebih tinggi nilai “r” kerja. Atau disimpulkan sebagai 0,396 <0,79> 0,505. Adapun Besaran pengaruh penguasaan tashrif lughawiy terhadap kemampuan penyusunan kalimat bahasa arab di Madrasah i’dadiyah diniyah pondok pesantren kebun baru berada pada kategori cukup setelah dikonsultasikan dengan tabel interpretasi product moment berada pada rentan nilai antara 0,600 sampai dengan 0,800
POLA PENDIDIKAN MASA NEONATAL DALAM ISLAM (TELAAH TERHADAP BUKU PEKAN PERTAMA BERSAMA BELAHAN JIWA KARYA SITI UMMU HABIBAH AH) M Mansyur; Siti Rofiqoh
EDUTHINK: Jurnal Pemikiran Pendidikan Islam Vol. 2 No. 02 (2020)
Publisher : Prodi PAI Fakultas Tarbiyah IAI Miftahul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripikan pemikiran Ummu Habibah tentang pola pendidikan anak dalam Islam. Untuk memperoleh hasil penelitian penulis menggunakan penelitian kepustakaan (Library research), dengan pendekatan filosofis. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data, yaitu dengan metode dokumentasi. Sedangkan metode analisis data dilakukan dengan metode Content Analysis, suatu teknik penelitian untuk membuat inferenisi (simpulan) yang dapat ditiru dan shahih data dengan memperhatikan konteksnya, dan metode hermeneutik yang mentransendensikan bentuk Interpretasi Linguistic, serta Analisis Induktif yang berangkat dari data empirik menuju teori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola pendidikan anak pada masa neonatal menurut Ummu Habibah AH dalam bukuPekan Pertama Bersama Belahan Jiwa mengulas tentang pendidikan religius untuk membentuk anak yang shalih. Dimulai dari dikumandangkan adzan ditelinga bayi saat bayi lahir, mentahnik bayi dengan kurma dan mendoakannya, aqiqah, memberi nama yang baik untuk anak, mensedekahinya dan khitan.
Co-Authors Aisyatul Jamilah Mira Shodiqoh Siti Rofiqoh Taufikurrahman Taufikurrahman Winda Purnamasari