Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.383
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Innovative: Journal Of Social Science Research Indonesian Journal of Advanced Research (IJAR) Jurnal Sains Student Research Kanigara
Eva Pasaribu
Universitas HKBP Nommensen Pematang Siantar
Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

 1 
Pengaruh Pemberian Penguatan Guru terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD Negeri 124400 Pematang Siantar Citra Siringoringo; Osco Parmonangan Sijabat; Eva Pasaribu
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1209

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian penguatan guru terhadap hasil belajar siswa kelas V di SD Negeri 124400 Pematang Siantar Tahun Ajaran 2022/2023. Penelitian ini dilaksanakan di kelas V sampai dengan selesai. Jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jumlah responden sebanyak 22 siswa.Teknik pengumpulan data menggunakan instrument angket. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, uji linearitas, uji t, dan uji koefisien determinasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa pengaruh pemberian penguatan guru sangat cocok diterapkan di dalam kelas atau saat proses pembelajaran berlangsung. Hal tersebut dibuktikan dari hasil uji hipotesis yang telah dilakukan diperoleh thitung > ttabel yaitu sebesar 2.549 > 1.721 dan nilai signifikasi < 0,05 (0,019,<.0,05. Maka Ha diterima dan Ho ditolak maka penelitian ini dikatakan berhasil. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan pengaruh pemberian penguatan guru terhadap hasil belajar siswa. Hal ini harus menjadi perhatian guru dalam memberikan penguatan kepada siswa.
Co-Authors Citra Siringoringo Desi Adiah Ningsih Siregar Juni Agus Simaremare Leonita Maria Efipanias Manihuruk Lisbet Novianti Sihombing Lovianna Sipahutar Marbun, Yanty Maria Rosmauli Marienta Simamora Marlina Agkris Tambunan Megani Rosari Margaretta Hutapea Mei Puspita Sinulingga Monalisa Frince S Osco Parmonangan Sijabat Rio Parsaoran Napitupulu Rivaldo Sihombing Silalahi, Mastiur Verawaty Srinatalia Silaen Tarida Alvina Simanjuntak Yanti Arasi Sidabutar Yoel Purba