Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.745
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Konseling Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Indonesian Journal of Advanced Research (IJAR) Jurnal Sains Student Research International Journal of Global Sustainable Research
Rio Parsaoran Napitupulu
Universitas HKBP Nommensen Pematang Siantar
Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Modelling The Way Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Subtema I Organ Gerak Hewan Di Kelas V Sd Negeri 102068 Kampung Dame Kecamatan Dolok Masihul Desi Adiah Ningsih Siregar; Eva Pasaribu; Rio Parsaoran Napitupulu
Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 13 No 1 (2022): Education Science
Publisher : Institute of Computer Science (IOCS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35335/cendikia.v13i1.2973

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Modelling The Way terhadap hasil belajar tematik siswa. Jenis penelitian ini adalah Quasi Eksperimen. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitas.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 102068 Kampung Dame yang berjumlah 59 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah total sampling yakni menggunakan seluruh kelas V SD Negeri 102068 Kampung Dame, yang terdiri dari kelas V-A (kelas kontrol) yang berjumlah 29 siswa dan kelas V-B eksperimen yang berjumlah 30 siswa.Teknik analisis data menggunakan uji Normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis dengan menggunakan rumus “t”.Hasil penelitian ini menunjukkan hasil belajar yang diajarkan dengan model pembelajaran Modelling The Way lebih tinggi dari hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran konvensional (metode ceramah). Dari analisis data diperoleh hasil rata-rata kelas eksperimen pada pre-test (46,17) dan post-test (84,67). Sedangkan Rata-rata pada kelas kontrol pre-test sebesar (46,55) dan post-test (72,41). Hasil penelitian pada taraf 0,05 menunjukkan bahwa adanya pengaruh model pembelajaran Modelling The Way terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 102068 Kampung Dame. Berdasarkan analisis data nilai pretest dan posttest menunjukkan bahwa nilai sig (2-tailed) 0,00 < 0,05, dimana H_0 ditolak dan H_aditerima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran Modelling The Way.
Pengaruh Media Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 1 Dan 2 Organ Gerak Hewan Dan Manusia Di Kelas V Sd Negeri 122390 Pematangsiantar Mayang Novianti Melodi Sivra Panjaitan; Suprapto Manurung; Rio Parsaoran Napitupulu; Yanti Arasi Sidabutar
Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 13 No 2 (2022): November: Education Science
Publisher : Institute of Computer Science (IOCS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35335/cendikia.v13i2.3158

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini yaitu hasil belajar IPA siswa di kelas V SD Negeri 12239 Pematang Siantar masih tergolong rendah. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh penggunaan media video animasi terhadap hasil belajar siswa kelas V pada tema 1 subtema 1 pembelajaran 1 dan 2 organ gerak hewan dan manusia SD Negeri 122390 Pematangsiantar. Desain penelitian ini adalah Pre-Eksperiment dengan bentuk One-Group Pretest-Posttest. Desain ini dikatakan sebagai Pre-Eksperiment karena belum merupakan eksperimen sungguh-sungguh sebab masih terdapat variable luar yang ikut berpengaruh terhadap terbentuknya variable dependen. One-Group Pretest-Posttest yaitu eksperimen yang dilakukan pada satu kelompok tanpa kelompok pembanding. Hasil hipotesis penelitian ini yaitu adanya pengaruh media video animasi terhadap hasil belajar pada siswa kelas V pada tema 1 subtema 1 pembelajaran 1 dan 2 organ gerak hewan dan manusia SD Negeri 12239 Pematangsiantar. Berdasarkan analisis data ditemukan bahwa data berdistribusi normal, homogen dan di peroleh dari uji hipotesis diperoleh nilai thitung > ttabel dalah sebesar 24,813>1.69913 Karena nilai thitung > ttabel maka Ho ditolak dan Ha diterima. Media pembelajaran, termasuk media video animasi, harus disesuaikan dengan pokok bahasan yang dibahas karena ketika salah memilih media dapat mempengaruhi penyampaian konsep pembelajaran kepada siswa. Media video animasi dapat memotivasi siswa dan mengatasi kebosanan dengan proses pembelajaran
Pengaruh Pendekatan Saintifik terhadap Hasil Belajar Siswa Tema 3 Benda di Sekitarku Subtema 1 Aneka Benda di Sekitarku Kelas III SD Negeri 124385 Pematang Siantar Mei Puspita Sinulingga; Eva Pasaribu; Rio Parsaoran Napitupulu
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7016

Abstract

Studi ini dilatarbelakangi oleh kebenaran tengah rendahnya hasil melatih diri anak didik dikategori III SD Negeri 124385 Pematang Siantar. tentang ini lantaran pada cara penerimaan Tematik dikategori III tengah membisu serta kurang membenarkan diri, menjurus pada pendekatan konvensional ataupun khotbah. Tujuan riset ini merupakan buat menyadari wibawa Pendekatan keilmuan kepada hasil melatih diri anak didik tema 3 materi disekitarku subtema 1 bermacam-macam materi disekitarku kategori III SD Negeri 124385 Pematang Siantar.Metode riset yang dibubuhkan merupakan kuantitatif quasi pengujian, dengan rancangan riset . ada pula cara pengumpulan data yang dibubuhkan oleh pengamat yakni pertanyaan pengecekan terdiri dari 2 yakni pretest serta posttest serta dokumentasi.Hasil riset ini merupakan thitung > ttabel yang berarti tesis kegiatan (Ha) dalam riset ini diperoleh, nyatanya ada dampak pendekatan alamiah kepada hasil melatih diri anak didik tema 3 materi disekitarku subtema 1 bermacam-macam materi disekitarku kategori III SD Negeri 124385 Pematang Siantar. sebaliknya tesis nihil (ho) ditolak. parameter hasil dari posttest harga latar – latar kategori pengujian serta kategori pengawasan, yaitu pada kategori pengujian serta kategori pengawasan, yaitu pada kategori pengujian sebesar 85, sebaliknya kategori pengawasan sebesar 75. Dengan menatap hasil harga latar – latar dari kedua kategori itu, alkisah mampu diketahui apabila harga latar – latar posttest hasil melatih diri anak didik pada kelas pengujian yang memanfaatkan Pendekatan keilmuan lebih atas dibanding dengan hasil latar – latar posttest pada kelas pengawasan.
Pengaruh Model Pembelajaran Picture and Picture terhadap Hasil Belajar Siswa pada Subtema 2 Pengalamanku disekolah Kelas II SD Negeri 124405 Pematangsiantar Riska Juliana Manurung; Yanti Arasih Sidabutar; Rio Parsaoran Napitupulu
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7279

Abstract

Studi ini dilatar belakangi oleh kebenaran dimana tengah rendahnya hasil belajar siswa dikelas II SD Negeri 124405 Pematangsiantar. Hal ini terlihat dari hasil belajar tematik pada subtema 2 pengalamanku disekolah masih kurang bervariasi karena masih menggunakan pendekatan konvensional atau ceramah. Riset ini berniat buat memahami cekaman dari replika penerimaan picture and picture pada hasil membiasakan murid kategori II SD Negeri 124405 Pematangsiantar. Populasi studi ini adalah semua murid kategori II SD Negeri 124405 Pematangsiantar yang berjumlah 22 kandidat jaga (kategori pengkajian) serta semua kategori II SD Negri 124394 Pematangsiantar yang berjumlah 23 kandidat jaga (kategori pengawasan) T.A 2022/2023. Instrumen yang dipakai dalam dalam studi ini adalah pre-test serta post-test yang berwujud masalah essay yang pernah dites. Hasil studi pada tingkat 0.05 memberitahukan terdapatnya konsekuensi dari tiruan pengajian pengkajian picture and picture pada hasil berlatih murid pada subtema II pengalamanku disekolah kategori II SD Negeri 124405 Pematangsiantar. berasas tilikan yang dilakoni data dari ponten pre-test serta post-test memberitahukan apabila bilai sig (2-tailed) 0.05 < 0.05 alkisah Ho ditolak serta Ha diperoleh alhasil studi ini mampu disimpulkan apabila kedapatan konsekuensi yang signifikansi antara kenaikan hasil berlatih kandidat jaga dengan mengenakan tiruan pengajian pengkajian picture and picture dalam meninggikan hasil berlatih kandidat jaga yang tidak mengenakan tiruan pengajian pengkajian picture and picture.
Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Subtema III Pentingnya Menjaga Asupan Makanan Sehat Kelas V SD Negeri 124388 Siantar Martoba Helena Desyka Dabukke; Minar Trisnawati Lumbantobing; Rio Parsaoran Napitupulu
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3285

Abstract

This research is motivated by the low learning outcomes of fifth grade students at SD Negeri 124388 Siantar Martoba. The contextual teaching learning (ctl) learning model on student learning outcomes in subtheme 3 The Importance of Maintaining Healthy Food Intake. The purpose of this study was to determine whether or not there was an influence of the contextual teaching learning (ctl) learning model on student learning outcomes in subtheme 3 of the importance of maintaining healthy food intake. The approach in this research is a quantitative approach. The results of testing the hypothesis using SPSS 22 assistance analysis. It is known that the results of tcount are 11,256. The ttable value in the statistical table with a significance of 0.05 with df n-2 is 325. Because tcount (11.256) > (325) the contextual teaching learning (CTL) model influences student learning outcomes. In conclusion, on student learning outcomes in subtheme 3 The Importance of Maintaining Healthy Food Intake.
Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V pada Tema 5 Subtema 3 SDN 095552 Jln. Asahan Janmariando Pangaribuan; Rio Parsaoran Napitupulu; Radode K. Simarmata
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3398

Abstract

The selection of learning models is very influential on the learning outcomes obtained by students. This study aims to determine the effect of the Problem Based Learning model on the learning outcomes of fifth grade students in theme 5 (Ecosystem) sub-theme 3 (Ecosystem Balance) learning 5&6. This study used a pre-experimental study using the One Group Design Pretest-Posttest design. This research was conducted for 2 weeks starting from March 29 to April 12 2023, with a total sample of 28 students consisting of 13 female samples and 15 male samples. Based on the results of the data analysis test carried out, the results of the Hypothesis Test were obtained from the results of the tests given to students, so that tcount = 13,072 and ttable = 2,056 with tcount > ttable = 13,072 > 2,056 then H0 was rejected and Ha was accepted. With this explanation it can be concluded that there is an influence of the Problem Based Learning model on student learning outcomes in theme 5 sub-theme 3 learning 5&6 in class V SD Negeri 099952 JLN. Sharpen
Pengaruh Model Project Based Learning (Pjbl) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Subtema 2 Manusia Dan Lingkungan Di SD Negeri 106857 Ampera Lidia Samosir; Rio Parsaoran Napitupulu; Canni Loren Sianturi
JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH Vol. 1 No. 2 (2023): Desember: Jurnal Sains Student Research
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jssr.v1i2.111

Abstract

This research was motivated by the low science learning outcomes of students and the lack of optimal use of learning models, especially in thematic learning. This research aims to determine the effect of the Project Based Learning (PjBL) model on the Learning Outcomes of Class V Students in Theme 1 Animal and Human Movement Organs Subtheme 2 Humans and the Learning Environment 1 and 2 Science Subjects at SD Negeri 106857 Ampera T.A 2023/2024. This research used a pre-experiment with a One Group Pretest-Posttest research design. The population used in this research was all class V of SD Negeri 106857 Ampera, totaling 23 people. The sample used in the research was 23 people. The instruments in this research were documentation and a test of 30 multiple choice questions. The data analysis techniques used are normality test, homogeneity test, N-Gain test and continued with hypothesis testing, namely the t-test. The results of this study show t_count= 25.930 and t_table= 1.717. From these data it can be seen that t_count>t_table, namely 25,930 > 1,717. This means that H_a is accepted, so it can be concluded that there is a significant influence from the use of Project Based Learning (PjBL) on the Learning Outcomes of Class V Students in Theme 1 Animal and Human Movement Organs Subtheme 2 Humans and the Learning Environment 1 and 2 Science Subjects at State Elementary School 106857 Ampera TA 2023/2024.
The Influence of Audio Visual Media on Student Learning Outcomes Sub Theme 1 Learning Weather Conditions 1 Grade III SD 097320 Serapuh T.A 2023/2024 Andre Dame Gultom; Rio Parsaoran Napitupulu; Radode Kristianto Simarmata
International Journal of Global Sustainable Research Vol. 1 No. 2 (2023): October 2023
Publisher : MultiTech Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59890/ijgsr.v1i2.645

Abstract

This research aims to determine the influence of audio visual media on student learning outcomes, Sub Theme 1 Weather Conditions Learning 1 Class III SD Negeri 097320 Serapuh T.A 2023/2024, the method in this research is a quantitative experimental type method whose research design is Pre-experimental type one pretest-posttest group. Conducted in October 2023, the population in this research was class III students at SD Negeri 097320 Serapuh for the 2023/2024 academic year with two research variables: the dependent variable (x) in the form of learning outcomes, and the independent variable (y) in the form of Audio Visual media, media Audio-visual is a combination of audio media and visual media or usually called hearing-view media which makes the presentation of learning theme content more complete. The data collection technique is a test technique with validity testing. Test results using the Normality Test, Homogeneity Test and N-Gain Test with the help of the SPSS version 23 programs, based on the calculation results, the average value (mean) was 66.5405. Which means that there is an influence of the use of the Audio Visual media model on student learning outcomes Sub Theme 1 Weather Conditions Learning 1 Class III State Elementary School 097320 Serapuh T.A 2023/2024.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA TEMA 6 PANAS DAN PERPINDAHANNYA KELAS V UPTD SD NEGERI 122365 Pebri Ester Jelita Dohare; Rio Parsaoran Napitupulu; Theresia Monika Siahaan
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.28333

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat Pengaruh Model Pembelajaran Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema 6 Panas Dan Perpindahannya Kelas V UPTD Sd Negeri 122365 Jalan Ade Irma. Metode penelitian One Group Pretest-Posttest Design ini dilakukan terhadap satu kelas tanpa adanya kelas kotrol. Penelitian ini disesuaikan dengan tujuan hendak dicapai, yaitu menguji dalam pembelajaran subtema 2 Perpindahan Kalor di Sekitar Kita. Pengambilan sampel dilakukan dalam penelitian ini adalah dengan cara simple (sederhana) karena pengambilan anggota sampel dari populasi dilakukan secara acak tanpa memperhatikan setara yang ada dalam populasi itu. Jadi yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah Kelas V UPTD SD Negeri 122365 Jalan Ade Irma yang berjumlah 20 orang. Penelitian ini digunakan alat pengumpulan data yaitu Pretest dan Posttest, Pretest dilakukan untuk mengetahui kemampuan siswa dan Posttest dilakukan untuk mengetahui hasil belajar siswa menggunakan model Talking Stick. Berdasarkan Uji-t score digunakan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar sebelum dan ssesudah dilakukannya pembelajaran dengan kategori yang telah ditentukan maka diperoleh Uji-t score 0,05 dengan kategori sedang, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh Model Talking Stick terhadap hasil belajar pada Tema 6 Panas Dan Perpindahannya kelas V UPTD Sd Negeri 122365 Jalan Ade Irma. Maka berdasarkan hasil Uji-t score Ho ditolak dan Ha diterima yang menandakan bahwa adanya pengaruh Model Talking Stick yang signifikan terhadap hasil belajar pada Tema 6 Panas Dan Perpindahannya Kelas V UPTD Sd Negeri 122365 Jalan Ade Irma
The Influence of the Jigsaw Learning Model on the Speaking Skills of Class V Students Theme 3 Maintaining Human Respiratory Organs at SDN 122390 Pematang Siantar Rivaldo Sihombing; Eva Pasaribu; Rio Parsaoran Napitupulu
Indonesian Journal of Advanced Research Vol. 2 No. 11 (2023): November 2023
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/ijar.v2i11.6688

Abstract

The aim of this research is to see the effect of Jigsaw learning on the speaking skills of class V students on theme 3 Maintaining Human Respiratory Organs at SDN 122390 Pematang Siantar. This type of research uses experimental research methods, which is a quantitative research method. This research design uses Pre-Experimental Design, where the research design is not yet a true experiment, because there are external variables that influence the shape of the dependent variable. The results of the research showed that students' speaking skills obtained an average pretest score of 58.91, whereas after being given treatment using the Inquiry model, an average posttest score of 81.30 was obtained and there was a significant influence of using the Jigsaw Type Cooperative learning model on student learning outcomes. It is known that the significance value (2-tailed) is 0.000. Then 0.000 < 0.05. This can be concluded to mean that Ho is rejected and Ha is accepted, which means that there is an influence of the Jigsaw cooperative learning model on the speaking skills of class V students, Sub Theme 3 Maintaining the Health of Human Respiratory Organs at SD N 122390 Pematangsiantar.
Co-Authors Andre Dame Gultom Canni Loren Sianturi Desi Adiah Ningsih Siregar Eva Pasaribu Helena Desyka Dabukke Ira Chindia M Sinaga Janmariando Pangaribuan Lidia Samosir Mayang Novianti Melodi Sivra Panjaitan Mei Puspita Sinulingga Minar Trisnawati Lumbantobing Pebri Ester Jelita Dohare Riska Juliana Manurung Rivaldo Sihombing Siahaan, Theresia Monika Simarmata, Radode Kristianto Suprapto Manurung Yanti Arasi Sidabutar