Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JTEV (Jurnal Teknik Elektro dan Vokasional VANOS Journal of Mechanical Engineering Education Jurnal Pendidikan Teknik Mesin AEEJ : Journal of Automotive Engineering and Vocational Education
Fajar Maulana
Universitas Lancang Kuning
Automotive Engineering Control & Systems Engineering Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Social Sciences Transportation Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
DAMPAK PEMBELAJARAN ONLINE TERHADAP KESIAPAN SISWA SMK DALAM MENGHADAPI DUNIA KERJA Anggi Aprianto; Meiyaldi Eka Putra; Fajar Maulana; Hendra Sahputra Batubara
JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN Vol 9, No 2 (2022): JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN
Publisher : UNIVERSITAS SRIWIJAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jptm.v9i2.19188

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran online terhadap kesiapan siswa memasuki dunia kerja di SMKN 7 Pekanbaru. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Data diperoleh dengan menyebarkan kuesioner menggunakan skala Likert. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII yang berjumlah 74 siswa, dan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran online berpengaruh signifikan terhadap nilai Sig. = 0,000 < 0,05 berarti kriteria signifikansi terpenuhi, sedangkan T-hitung 10,845 > 1,666 berarti menolak H0 dan menerima Ha untuk menguji kedua variabel Berdasarkan uji regresi diketahui bahwa variabel pembelajaran online mempunyai kontribusi sebesar 70,7 % terhadap kesiapan siswa memasuki dunia kerja, sekaligus berdasarkan tes deskriptif dapat disimpulkan bahwa kesiapan kerja siswa belum optimal, yaitu 14 dari 74 siswa masih memiliki kesiapan kerja yang rendah. Kata kunci: Pembelajaran Online, Kesiapan, Dunia Kerja
Pengembangan Modul Mata Pelajaran Dasar-Dasar Otomotif Model Discovery Learning Melalui Pendekatan Scientific Supriadi Supriadi; Fajar Maulana; Bintha Ustafiano
AEEJ : Journal of Automotive Engineering and Vocational Education Vol 3 No 2 (2022): AEEJ : Journal of Automotive Engineering and Vocational Education
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/aeej.v3i2.148

Abstract

This research aims to produce teaching modules at SMK Negeri 8 Tebo Class X Automotive Engineering Expertise Program that are valid, practical, and effective for improving student learning outcomes. The method used is the Research and Development method. The Automotive Fundamentals subject module uses the 4-D (Four-D) development model. The subjects of this study were 31 students of class X Automotive Engineering at SMK Negeri 8 Tebo. The instruments used were validation sheets, teacher and student response questionnaires, and pretest and posttest learning outcomes tests. The results of this study stated that the teaching modules developed were declared valid after being validated by three validators. Besides being proven practical, the modules developed are also effective. This study demonstrates that a scientific approach to developing modules can have a positive impact. Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan modul ajar di SMK Negeri 8 Tebo Kelas X Program Keahlian Teknik Otomotif yang valid, praktis dan efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Metode yangigunakan adalah metode Research and Development. Modul mata pelajaran Dasar-dasar Otomotif mengunakan model pengembangan 4-D (Four-D). Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X Teknik Otomotif SMK Negeri 8 Tebo yang berjumlah 31 Orang. Instrumen yang digunakan adalah lembar validasi, angket respon guru dan siswa, dan tes hasil belajar pretest dan postest. Hasil penelitian ini menyatakan modul ajar yang dikembangkan dinyatakan valid setelah divalidasi oleh tiga validator. Selain terbukti praktis, modul yang dikembangkan juga efektif. Kajian tersebut memberikan bukti bahwa penggunaan pendekatan saintifik dalam mengembangkan modul dapat memberikan dampak positif.
Air Induction System Check on Toyota Soluna Engineer Stand Bintha Ustafiano; Supriadi Supriadi; Fajar Maulana
VANOS Journal of Mechanical Engineering Education Vol 8, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/vanos.v8i1.17982

Abstract

The purpose of this study is to examine the Air Induction System on the Toyota Soluna 5A-FE Engine Stand. The research method used an experimental method and was carried out for two months from July 2020 to August 2020 at the Padang State University Workshop.How to check the components of the Toyota Soluna 5A-FE engine stand air induction system is divided into three ways, namely, voltage check, resistance check, and visual inspection. The purpose of examining the air induction system on the Toyota Soluna 5a-fe engine stand is to repair the Toyota Soluna engine stand in the FT UNP automotive workshop so that it can be reused as material for the teaching and learning process in the FT UNP automotive workshop. The Toyota Soluna 5a-fe engine stand in the FT UNP automotive workshop is in a dead engine condition, the wiring system is messy and some parts of the stand are porous. Therefore, the author will examine the air induction system on the Toyota Soluna 5a-fe engine stand. The inspection process for the Toyota Soluna 5a-fe engine stand air induction system consists of: the process of dismantling the components of the air induction system, the process of checking the components of the air induction system, the process of repairing the wiring system, the process of installing components after the inspection process is complete, the testing process is carried out and the Toyota Soluna engine stand can live normally so that it can be reused as teaching material in the FT UNP automotive workshop.
Analisis Motivasi dan Kepemimpinan terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Pendidikan Vokasional Teknologi Otomotif Fajar Maulana; Supriadi Supriadi; Bintha Ustafiano
JTEV (Jurnal Teknik Elektro dan Vokasional) Vol 9, No 1 (2023): JTEV (Jurnal Teknik Elektro dan Vokasional)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jtev.v9i1.122934

Abstract

Penelitian ini membahas tentang faktor pembentuk minat wirausaha pada diri seseorang, yang mana suatu faktor pembentukan minat wirausaha secara garis besar berasal dari dalam diri atau bisa disederhanakan menjadi faktor internal dan ekternal, sebab suatu pembentukan berasal dari dalam, pada penelitian ini difokuskan menganalisa faktor internal pembentuk minat berwirausaha mahasiswa Program Studi Pendidikan Vokasional Teknologi Otomotif yaitu faktor motivasi dan kepemimpinan. Metode penelitian yang digunakan untuk pembuktian atau konfirmatif, data penelitian berupa angka-angka dan analisis menggunakan statistic. Penelitian ini adalah penelitian korelasional kuantitatif yang bertujuan untuk mengungkapkan adanya beberapa hubungan pada tiap-tiap variabel yang akan di teliti pada minat berwirausaha. Hasil dari penelitian ini adalah mahasiswa yang memiliki faktor pembentuk minat kewirausahaan akan cenderung memiliki minat berwirausaha yang baik. Hal ini dapat diketahui dari analisis faktor yang dilakukan pada kedua faktor tersebut sehingga menghasilkan satu faktor yang dominan membentuk minat kewirausahaan yaitu motivasi. Oleh karena itu, untuk membentuk minat kewirausahaan yang baik maka peran faktor yang membentuknya harus diperhatikan untuk ditingkatkan.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MAHASISWA MENGGUNAKAN MODEL PERKULIAHAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) MATA KULIAH GAMBAR TEKNIK Supri adi; Meiyaldi Eka Putra; Fajar Maulana; Ramanda Rizky; Islami Fatwa
JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN Vol 10, No 1 (2023): JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN
Publisher : UNIVERSITAS SRIWIJAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jptm.v10i1.20850

Abstract

This research is motivated by the problem of Engineering Drawing Lectures which are still focused on lecturers, student knowledge about Engineering Drawings is still low because many student learning outcomes do not meet the criteria. Therefore, it is necessary to apply the lecture model so that Engineering Drawing lectures can increase. The model applied is Problem Based Instruction. The purpose of this study was to improve student learning outcomes in the first semester of Engineering Drawing courses. This type of research is Quasi Experimental with one group pretest-posttest design. The subjects in this study were first semester students of the Automotive Technology Vocational Education Study Program at Lancang Kuning University who were enrolled in the 2022/2023 academic year as many as 32 students. Collecting data in this study using pretest and posttest learning outcomes. Data were analyzed using Gain Score. Based on the research results, the average pretest score was 65.75 and the posttest score was 86.50. From the calculation of the Gain Score <g> is 0.557 in the medium category using the Problem Based Instruction (PBI) lecture model for the Engineering Drawing course in the Automotive Technology Vocational Education Study Program, Lancang Kuning University.
Co-Authors Anggi Aprianto Bintha Ustafiano Hendra Sahputra Batubara Islami Fatwa Meiyaldi Eka Putra Ramanda Rizky Supri adi Supriadi Supriadi