Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains) Schrödinger: Journal of Physics Education
Bella Chantika Putri
Universitas Jambi
Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Kebutuhan Bahan Ajar E-modul berbasis Pendekatan STEM dengan Scaffolding untuk Mendukung Pembelajaran Hybrid Learning di SMA Bella Chantika Putri; Menza Hendri; Dian Pertiwi Rasmi
Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Vol 10, No 1 (2022): June 2022
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpms.v10i1.45002

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan guru terhadap salah satu pengembangan media pembelajaran berupa e-modul yang berbasis pendekatan STEM dengan scaffolding yang berbantuan sehingga siswa dapat belajar secara mandiri dengan pembelajaran yang dilakukan hybrid learning saat ini. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Data diperoleh melalui pertanyaan wawancara yang diajukan kepada guru. Dari hasil wawancara yang dilakukan didapatkan hasil bahwa belum tersedianya bentuk bahan ajar yang sesuai dengan kebutuhan siswa pada pembelajaran hybrid learning. Perlu adanya pengembangan bahan ajar berupa e-modul. E-modul yang dikembangkan berbasis pendekatan STEM.Selain itu terdapat pula bantuan scaffolding yang dapat memudahkan peserta didik ketika belajar mandiri baik di rumah maupun di sekolah, karena pembelajaran saat ini dilaksanakan secara hybrid learning . Sehingga peneliti akan melakukan pengembangan E-modul berbasis pendekatan STEM dengan Scaffolding untuk mendukung pembelajaran hybrid learning .Kata Kunci: Analisis Kebutuhan, Hybrid Learning, E-Modul, STEM, Scaffolding
Identifikasi Tingkat Pemahaman Materi Gerak Lurus pada Siswa Kelas X MIPA SMAN 1 Muaro Jambi Langgeng Yoga Wicaksono; Bella Chantika Putri; Maria Marisaa Matondang
Schrödinger: Journal of Physics Education Vol. 2 No. 1 (2021): March
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (168.9 KB) | DOI: 10.37251/sjpe.v2i1.455

Abstract

Tujuan Penelitian: Untuk mengidentifikasi tingkat pemahaman konsep siswa kelas X MIPA terhadap materi gerak lurus. Metodologi: Penelitian dilakukan dengan instrumen berupa angket yang berisi pertanyaan seputar materi gerak lurus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara siswa mengisi angket yang diberikan berupa soal tentang materi gerak lurus melalui link google form. Temuan Utama: Data 42% dari sampel memiliki tingkat pemahaman yang kurang terhadap materi gerak lurus, 36% dari sampel memiliki tingkat pemahaman yang cukup terhadap materi, 12% dari sampel memiliki tingkat pemahaman yang baik, 8% sampel memiliki tingkat pemahaman yang sangat kurang terhadap materi dan hanya 2% dari sampel yang memiliki tingkat pemahaman yang sangat baik terhadap materi gerak lurus yang diajarkan. Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: mengidentifikasi tingkat pemahaman siswa pada materi gerak lurus.
Co-Authors Hendri, Menza Langgeng Yoga Wicaksono Maria Marisaa Matondang