Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Integrated Science Education Journal Schrödinger: Journal of Physics Education
Langgeng Yoga Wicaksono
Universitas Jambi
Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Identifikasi Tingkat Pemahaman Materi Gerak Lurus Pada Siswa Kelas X MIPA SMAN 1 Muaro Jambi Langgeng Yoga Wicaksono; Auliya Ramadhanti; Nadia Natalia Simamora
Integrated Science Education Journal Vol 3 No 3 (2022): September
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/isej.v3i3.281

Abstract

Tujuan penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pemahaman konsep siswa kelas X MIPA terhadap Teori gerak lurus. Metodologi: Studi dilakukan pada 13-19 Oktober 2020 di SMA Negeri 1 Muaro Jambi. Penelitian dilakukan dengan instrumen berupa angket yang berisi pertanyaan tentang Teori gerak lurus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode siswa mengisi angket yang diberikan berupa pertanyaan tentang Teori gerak lurus melalui link google form. Temuan Utama: Dari penelitian yang dilakukan menghasilkan data 42% sampel memiliki tingkat pemahaman yang kurang terhadap teori gerak lurus, 36% sampel memiliki tingkat pemahaman yang cukup terhadap materi, 12% sampel memiliki tingkat pemahaman baik, 8% sampel memiliki tingkat sangat kurang pemahaman materi dan hanya 2% sampel yang memiliki tingkat pemahaman sangat baik terhadap teori gerak lurus yang diajarkan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa siswa peserta di SMAN 1 Muaro Jambi memiliki tingkat pemahaman yang kurang terhadap Teori gerak lurus yang diajarkan dan dipelajari. Kebaruan/Originalitas penelitian: Pemahaman yaitu kemampuan seseorang untuk memahami atau memahami sesuatu setelah sesuatu yang diketahui atau diingat, termasuk kemampuan menangkap makna dari makna materi yang dipelajari, yang dinyatakan dengan menguraikan pohon isi dari sesuatu bacaan, atau mengubah data yang disajikan dalam bentuk tertentu ke bentuk lain.
Identifikasi Tingkat Pemahaman Materi Gerak Lurus pada Siswa Kelas X MIPA SMAN 1 Muaro Jambi Langgeng Yoga Wicaksono; Bella Chantika Putri; Maria Marisaa Matondang
Schrödinger: Journal of Physics Education Vol. 2 No. 1 (2021): March
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (168.9 KB) | DOI: 10.37251/sjpe.v2i1.455

Abstract

Tujuan Penelitian: Untuk mengidentifikasi tingkat pemahaman konsep siswa kelas X MIPA terhadap materi gerak lurus. Metodologi: Penelitian dilakukan dengan instrumen berupa angket yang berisi pertanyaan seputar materi gerak lurus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara siswa mengisi angket yang diberikan berupa soal tentang materi gerak lurus melalui link google form. Temuan Utama: Data 42% dari sampel memiliki tingkat pemahaman yang kurang terhadap materi gerak lurus, 36% dari sampel memiliki tingkat pemahaman yang cukup terhadap materi, 12% dari sampel memiliki tingkat pemahaman yang baik, 8% sampel memiliki tingkat pemahaman yang sangat kurang terhadap materi dan hanya 2% dari sampel yang memiliki tingkat pemahaman yang sangat baik terhadap materi gerak lurus yang diajarkan. Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: mengidentifikasi tingkat pemahaman siswa pada materi gerak lurus.
Identifikasi Minat Siswa dalam Mata Pelajaran FisiIdentifikasi Minat Siswa dalam Mata Pelajaran Fisika pada Kelas X MIPA SMAN 1 Muaro Jambika pada Kelas X MIPA SMAN 1 Muaro Jambi Langgeng Yoga Wicaksono; Febri Tia Aldila; Fera Yusmanita
Schrödinger: Journal of Physics Education Vol. 2 No. 2 (2021): June
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (172.977 KB) | DOI: 10.37251/sjpe.v2i2.463

Abstract

Tujuan Penelitian: Untuk mengidentifikasi tentang minat siswa kelas X MIPA di SMA Negeri 1 Muaro Jambi terhadap mata pelajaran fisika. Metodologi: Penelitian yang dilakukan ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Untuk memperoleh data yang digunakan dalam penelitian ini maka digunakan lembar instrumen observasi berupa angket yang berisi pernyataan-pernyataan mengenai minat terhadap pelajaran fisika. Temuan Utama: 27 orang atau sekitar 54% dari siswa sampel ternyata masih memiliki minat yang kurang terhadap mata pelajaran fisika, sedangkan 23 orang atau sekitar 46% dari sampel sisanya cukup meminati mata pelajaran fisika Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: mengidentifikasi minat belajar siswa pada mata pelajaran fisika.
Co-Authors Auliya Ramadhanti Bella Chantika Putri Febri Tia Aldila Fera Yusmanita Maria Marisaa Matondang Nadia Natalia Simamora