Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPI Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Enjang Yusup Ali
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Kooperatif Tipe Round Table Terhadap Keterampilan Menulis Ringkasan Siswa Sekolah Dasar Kelas V Viesta Virgina; Dadan Djuanda; Enjang Yusup Ali
Jurnal Pena Ilmiah Vol 4, No 2 (2022)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v4i2.48530

Abstract

Fifth grades elementary students have not been able to create summary simply and sequentially based on writing aspects. Therefore, a learning model that could be an alternative is needed. Thisi research aimsito know the effect of cooperative model round table type in summary writing skill on fifth grade elementary students and to know the differences of students’ summary writing skill between students with the cooperative model round table type and with the conventional model. The used method was quasi-experimental nonequivalent control group design. The population were fifth grades elementary students in Situraja sub-district, Sumedang district. The samples were SDN Situraja and SDN Sukasari. The results show that: 1) the cooperative model round table type positively effects students’ skill in summary writing, 2) the enhancement of students’ skill in summary writing is better with cooperative learning round table type.
Desain Didaktis Bermodel RME untuk Mengatasi Hambatan Belajar Siswa Kelas IV SD M. Maulana; Febby Armanda; Riana Irawati; Dadan Nugraha; Enjang Yusup Ali
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 5 No 2 (2021): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kendala dan kurangnya persiapan dalam melaksanakan pembelajaran di masa pandemi Covid-19 mengakibatkan hambatan belajar bagi siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode didactical design research (DDR) dan bertujuan untuk mengidentifikasi hambatan belajar siswa serta mengembangkan dan menerapkan desain didaktis dalam mengatasi hambatan belajar siswa kelas IV pada materi berbentuk datar selama masa pandemi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes hambatan belajar, angket, wawancara, observasi, dan catatan lapangan. Berdasarkan hasil tes hambatan belajar, ditemukan 8 jenis hambatan belajar terkait dengan kemampuan pemahaman siswa dalam pembelajaran materi bangun datar pada masa pandemi. Desain didaktis dalam penelitian ini disusun dalam bentuk lembar kerja siswa. Rancangan didaktis disusun selama tiga kali pertemuan berdasarkan karakteristik dan prinsip model Realistic Mathematics Education (RME). Hasil implementasi desain didaktis menunjukkan bahwa sebagian besar respon yang ditunjukkan siswa adalah dengan mengikuti prediksi. Selain itu, hasil skala sikap yang menunjukkan sikap siswa terhadap proses pembelajaran termasuk dalam kategori baik.
Co-Authors Dadan Djuanda Dadan Nugraha Febby Armanda M. Maulana Riana Irawati Viesta Virgina