Habil Syahril Haj
Universitas KH. A. Wahab Hasbullah

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Penggunaan Buku Saku dalam Kajian Agama Tentang Siklus Darah Wanita bagi Remaja Putri Desa Kalikejambon Wisnu Siwi Satiti; Hidayatur Rohmah; Khusnul Khotimah; Fitri Umardiyah; Faridatul Umah; Evi Laily Zakiyatul Chikmah; Habil Syahril Haj
Jumat Keagamaan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 3 (2022): Desember
Publisher : LPPM Universitas KH. A. Wahab Hasbullah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/abdimasagama.v3i3.3119

Abstract

Remaja merupakan masa peralihan dari masa kanak-kanak ke masa dewasa. Masa ini ditandai dengan perubahan  fisik,  emosi serta psikis yang mana pada masa ini terjadi pematangan organ reproduksi manusia. Hal ini ditandai dengan menstruasi pada remaja putri. Akan tetapi, fakta di lapangan menunjukkan bahwa banyak remaja putri kurang memahami siklus darah wanita, terutama tentang menstruasi. Seorang wanita remaja harus memiliki pemahaman yang benar tentang hal ini, sehingga mereka memiliki pengetahuan, kesadaran, sikap dan perilaku kesehatan reproduksi yang bertanggungjawab. Oleh karena perlu adanya pendidikan kesehatan tentang siklus darah wanita. Hal ini yang melandasi dilaksanakannya pengabdian kepada masyarakat dalam bentuk sosialisasi dan kajian siklus darah wanita. Mitra dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah remaja putri yang tergabung ke dalam IPNU-IPPNU dan posyandu remaja Desa Kalikejambon, Kecamatan Tembelang, Kabupaten Jombang, Jawa Timur. Penyampaian kajian dibantu dengan penggunaan buku saku yang berisi materi siklus darah wanita. Hasil kegiatan pengabdian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pemahaman remaja putri terhadap siklus darah wanita. Selain itu, penggunaan buku saku sebagai media pembelajaran dalam kajian ini juga memberikan dampak positif terhadap pemahaman peserta kegiatan.
Pengaruh Strategi Pembelajaran Berbasis Multiple Intelligences terhadap Hasil Belajar Siswa (Studi Kasus pada Kelas VII A di MTsN 3 Jombang) Habil Syahril Haj; Mochammad Syafiuddin Shobirin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendapatkan informasi tentang penerapan strategi pembelajaran berbasis multiple intelligences di MTsN 3 Jombang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan subyek penelitian atau informan yang digunakan adalah Kepala Kurikulum, Guru Bahasa Indonesia, Olahraga, Ipa. Matematika, Agama, dan Seni dan siswa MTsN 3 Jombang hal itu dimaksudkan agar peneliti mendapatkan informasi yang tepat dan relevan. Dengan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tringulasi, pemeriksaan keabsahan data yang digunakan adalah observasi langsung dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian yang didapatkan bahwa menurut informan bahwa: 1) Penerapan strategi pembelajaran berbasis multiple intelligences sudah di lakukan di MTsN 3 Jombang melalui progam kelas yang disebut dengan CIBI (cerdas istimewa dan bakat istimewa); 2) Melalui program kelas tersebut penerapan multiple intelligences menjadi efektif karena sudah terkondisi dengan siswa yang mempunyai kecerdasan intelligensi; 3) Penerapan strategi pembelajaran berbasis multiple intelligensi memberkan pengaruh yang baik terhadap hasil belajar siswa. Dalam penerapan strategi berbasis multiple intelligences ditemukan kendala diantaranya: 1) Waktu pembelajaran yang masih terbatas; 2) Perizinan untuk eksplorasi di luar madrasah masih belum di perkenankan 3) Media pembelajaran yang masih jarang di manfaatkan oleh guru.