Garuda - Garba Rujukan Digital

RAGAM BAHASA LAKI-LAKI DAN PEREMPUAN DI BATURAJA MELALUI STUDI BERDASARKAN GENDER Dewi Lestari; Ratih Utami Ramadhaniati
Seulas Pinang: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 4 No. 1 (2022): April edition
Publisher : STKIP Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/spbs.v4i1.1536

Tujuan analisis dalam artikel ini adalah untuk mendeskripsikan penggunaan bahasa ragam santai berdasarkan gender pada orang dewasa masyarakat Kelurahan Baturaja Permai Kecamatan Baturaja Timur Kabupaten OKU yang meliputi pemilihan topik pembicaraan dan diksi (pilihan kata). Metode yang digunakan dalam analisis ini adalah metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik simak bebas libat cakap (SBLC) dan (2) teknik simak libat cakap (SLC). Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif. Pembicaraan antara laki-laki dengan sesamanya berlangsung selama 27 menit, pembicaraan tersebut dapat ditandai sebanyak 14 topik pembicaraan, pembicaraan laki-laki berkisar masalah ekonomi, politik, dan olahraga. Selanjutnya, pembicaraan perempuan dengan sesamanya berlangsung selama 20 menit, dengan jumlah perempuan yang berbicara sejumlah empat orang, dari pembicaraan itu ditandai sebanyak 13 topik pembicaraan. Pembicaraan perempuan berkisar pada masalah domestik yaitu masalah yang secara rutin dijalani mereka di dalam rumah tangganya. Masalah utama yang dibicarakan tersebut adalah cara memasak, makanan, masalah anak-anak, dan pakaian.

Sosialisasi Dampak Handphone Terhadap Perkembangan Karakter Anak Dewi Lestari; Ratih Utami Ramadhaniati; Emilia Contessa
Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol 5, No 1 (2022): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/dedikasi.v5i1.7816

Perkembangan teknologi digital terutama ponsel semakin tidak terkendali, sehingga penting adanya pembatasan. Metode pembelajaran yang efektif untuk bisa mengetahui bagaimana perkembangan karakter seorang anak dengan sebuah pengamatan yang dilakukan orang tua dalam mendidik. Namun, bukan berarti metode pembelajaran yang lama harus ditinggalkan begitu saja, orang tua diharapkan dapat berinovasi dan kreatif dalam mengembangkan pembelajaran khususnya bahan ajar yang dapat guru gunakan pada setiap pertemuan pada setiap pembelajaran, era Globalisasi seperti sekarang dunia pendidikan luar sekolah pun ikut bersaing untuk dapat menghasilkan anak yang kompeten. Untuk Menghasilkan anak yang berkompeten, orang tua harus dapat kreatif dan inovatif dalam mengembangkan karakter anak untuk bersemangat dalam belajar sehingga pengaruh handphone dapat selalu dalam pengawasan, pada masa pandemic seperti ini orang tua dituntut dapat berinovatif dan kreatif dalam memberikan semangat yang dikemas secara menarik dan dapat diterima berbagai bentuk penghargaan dalam belajarnya, salah satunya dalam penggunaan handphone yang dibatasi dengan perilaku positif sehingga bisa menggunakan handphone dalam waktu tertentu sebagai hadiah. mengingat banyak anak-anak yang sudah lupa dengan waktu pada permainan digital, oleh karena itu dalam aworkshop ini akan memberikan sosialisasi offline dan online dalam belajar

ANALISIS SOSIOLOGI SASTRA DALAM FOLKLORE PUTRI DAYANG MERINDU Ratih Utami Ramadhaniati; Dewi Lestari; Syanindita Naratama Kania
JURNAL DIDACTIQUE BAHASA INDONESIA Vol. 2 No. 1 Januari 2021
Publisher : Universitas Tridinanti Palembang

Sosiologi sastra merupakan penelitian yang mengkaji hubungan karya sastra dengan manusia dalam masyarakat dan proses sosialnya. Folklore Putri Dayang Merindu cukup banyak mengandung unsur-unsur sosiologi sastra khususnya aspek etika, sosial, dan budaya. Rumusan masalah yang diambil yaitu bagaimana aspek etika, aspek sosial, dan aspek budaya yang terdapat dalam folklore Putri Dayang Merindu. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan, mencari data dan informasi, serta menganalisis tentang aspek etika, aspek sosial, dan aspek budaya dalam folklore Putri Dayang Merindu. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif analisis. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan sosiologi sastra. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Hasil penelitian dan jumlah data dalam folklore Putri Dayang Merindu ini terdapat beberapa aspek yaitu (1) Aspek etika yang terdapat dalam folklore Putri Dayang Merindu yaitu etika tanggung jawab sebanyak dua data, etika moral sebanyak tiga data, etika hati nurani sebanyak dua data, dan etika hak dan kewajiban sebanyak satu data. (2) Aspek sosial yang terdapat dalam folklore Putri Dayang Merindu yaitu interaksi sosial sebanyak tiga data. (3) Aspek budaya yang terdapat dalam folklore Putri Dayang Merindu yaitu sistem religi sebanyak satu data, bahasa sebanyak satu data, sistem peralatan hidup sebanyak tiga data, dan sistem mata pencaharian hidup sebanyak satu data. Hasil analisis sosiologis dalam folklore Putri Dayang Merindu paling banyak mengandung aspek etika. Kata Kunci: Sosiologi Sastra, Folklore

NILAI DIDAKTIS DALAM FILM KELUARGA SOMADN RELEVANSINYA TERHADAP PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA TRISAKTI BATURAJA Ratih Utami Ramadhaniati
JURNAL DIDACTIQUE BAHASA INDONESIA Vol. 3 No. 1 Januari 2022
Publisher : Universitas Tridinanti Palembang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai didaktis dalam film Keluarga Somadn relevansinya terhadap pengajaran sastra di SMA Trisakti Baturaja, Metode yang digunakan adalah metode kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah film Keluarga Somad episode hari kartini karya anak bangsa diproduksi oleh PT. Animasi Kartun Indonesia pada tahun 2004. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik dokumentasi, serta menggunakan teknik penganalisisan data yang berupa teknik analisis karya. Pada penelitian ini menunjukan adanya nilai didaktis yang terkandung pada film Keluarga Somad episode Hari Kartini yang terdiri dari nilai kesusilaan/budi pekerti, kecerdasan, sosial, agama, kemandirian, kesabaran. Hasil penelitian film Keluarga Somad episode Hari Kartini dapat dijadikan alternatif bahan ajar dalam pembelajaran materi teks memahami, membandingkan, menganalisis, mengidentifikasi, dan mengevaluasi teks film/drama baik lisan maupun tulisan di tingkat SMA karena terdapat kesesuaian dengan Kompetensi Dasar (KD). Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa film Keluarga Somadpisode Hari Kartini dapat dijadikan alternatif bahan ajar materi memahami, membandingkan, menganalisis, mengidentifikasi, dan mengevaluasi teks film/ drama baik lisan maupun tulisan Kata kunci: nilai didaktis, film, pembelajaran sastra

Efektivitas Strategi Pembelajaran Know Want Learn Dalam Pembelajaran Mengidentifikasi Alur Cerita Dan Konflik Teks Drama Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Buay Sandang Aji Oku Selatan Ratih Utami Ramadhaniati; Dewi Lestari; Darningwati; Samsul Anam
ALINEA : Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajarannya Vol. 2 No. 3 (2022): ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan siswa kelas XI SMA Negeri 1 Buay Sandang Aji OKU Selatan dalam pembelajaran mengidentifikasi alur cerita dan konflik teks drama sebelum dan setelah menggunakan strategi pembelajaran Know Want Learn. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Eksperimen.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik tes tertulis berbentuk objektif. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif menggunakan rumus uji t.. Berdasarkan hasil analisis data tes pada pretest menunjukan bahwa siswa sebanyak 9 orang siswa (30%) termasuk kategori tuntas. Sebanyak 27 orang siswa (90%) termasuk kategori tidak tuntas dengan nilai rata-rata siswa mencapai 58,67%. Selanjutnya, pada posttest menunjukan sebanyak 21 orang siswa (70%) termasuk kategori tuntas. Sebanyak 9 orang siswa (10%) termasuk kategori tidak tuntas dengan nilai rata-rata siswa mencapai 78,33%. Berdasarkan hasil analisis uji t dapat diketahui thitung sebesar 9,10, jika dibandingkan dengan ttabel pada taraf signifikan 5% dengan df 29 yaitu 2,04. Hal ini, menunjukan bahwa thitung lebih besar dari ttabel (9,10 > 2,04). Artinya, Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran Know Want Learn efektif digunakan dalam pembelajaran mengidentifikasi alur cerita dan konflik teks drama siswa kelas XI SMA Negeri 1 Buay Sandang Aji OKU Selatan.

Efektifitas Metode Cooperative Script Terhadap Kemampuan Mahasiswa Menulis Rangkuman Buku Ilmu Pengetahuan Populer Pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Baturaja Ratih Utami Ramadhaniati; Darningwati Darningwati
BaJET (Baturaja Journal of Education Technology) Vol 4 No 2 (2020): Baturaja Journal of Educational Technology
Publisher : Program Studi Teknologi Pendidikan FKIP UNBARA

Sebuah rangkuman berisi keseluruhan teks atau buku yang dirangkum secara utuh dan lengkap. Adapun masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah kemampuan mahasiswa semester 1 Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Baturaja Menulis Rangkuman Buku Ilmu Pengetahuan Populer dengan menggunakan metode Cooperative Script? Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas menulis rangkuman buku ilmu pengetahuan populer dengan menggunakan metode Cooperative Script. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan pre-eksperimental designs (non designs). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes, Sampel dalam penelitian ini berjumlah 31orang. Berdasarkan hasil penelitian, kemampuan mahasiswa menulis rangkuman buku ilmu pengetahuan populer dengan nilai t tabel pada taraf signifikasi 5% adalah 2,01 dan 1% sebesar 2.68 dengan t0 sebesar 28,65 dengan demikian hipotesis nihil (Ho) ditolak. Ini menunjukkan bahwa dengan digunakannya metode Cooperative Script dalam menulis rangkuman buku ilmu pengetahuan populer dapat mengubah kemampuan mahasiswa dalam menulis rangkuman buku ilmu pengetahuan populer dari kurang efektif menjadi lebih efektif (lebih baik)

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PAIR CHECKS DALAM MEMAHAMI UNSUR INTRINSIK DRAMA SISWA KELAS XI SMA SENTOSA BHAKTI BATURAJA Ratih Utami Ramadhaniati; Dewi Lestari
Bastrando: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 1 No 1 (2021): BASTRANDO
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Baturaja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (796.565 KB)

Tujuan penelitian ini adalah untuk menerapkan model pembelajaran pair checks dalam memahami unsur intrinsik drama siswa kelas XI SMA Sentosa Bhakti Baturaja. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Metode yang digunakan yaitu metode eksperimen dengan teknik pengumpulan data berupa tes. Berdasarkan hasil analisis data pretest yang dilakukan oleh peneliti kepada siswa dapat disimpulkan bahwa secara keseluruhan nilai yang diperoleh masih berada dibawah angka KKM. Berdasarkan data penelitian memahami unsur instrinsik drama yang ditugaskan kepada siswa, siswa yang mendapatkan nilai >75 sebanyak 0 orang siswa atau 0%, dan siswa yang mendapatkan nilai <75 yaitu sebanyak 30 orang siswa atau 100%. Nilai rata-rata siswa adalah 40,3 dengan kategori kurang. Selanjutnya, kemampuan siswa dalam memahami unsur instrinsik drama yang ditonton pada posttest secara keseluruhan sudah sangat baik. Berdasarkan data penelitian memahami unsur instrinsik drama yang ditugaskan kepada siswa, siswa yang mendapatkan nilai >75 sebanyak 30 orang siswa atau 100%, dan siswa yang mendapatkan nilai <75 yaitu sebanyak 0 orang siswa atau 0%. Nilai rata-rata siswa sudah adalah 88,7 dengan kategori sangat baik.

KARAKTER TOKOH UTAMA NOVEL RAHASIA SUNYI KARYA BRAHMANTO ANINDITO DAN RELEVANSINYA TERHADAP PEMBELAJARAN SASTRA SMA Ratih Utami Ramadhaniati; Dewi Lestari; Sonia Apriliani Ratika Putri
Bastrando: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 2 No 2 (2022): BASTRANDO
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Baturaja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (372.133 KB)

Abstract The This study aims to describe how the main character in the novel Secrets of Silence by Brahmanto Anindito is. And its relevance to literary learning in high school. The formulation of the problem in this research is how is the main character in the novel Secret of Silence by Bramanto Anindito? How is it relevant to learning literature in high school? The method used in this study is a qualitative descriptive method. The data collection technique used is the documentation technique, while the data analysis technique is the literary work analysis technique. Based on the results of the study, it was found that in the novel Secret of Silence by Bramanto Anito, there were 11 (eleven) characters, namely the sea of spaceman, Kirei Powler, Tiara Kristantina, Mr. Fowler, Lusi Therapyna, Randu, Uncle Inal, Aunt Ina, Randi and Roa. And the main character is Lautan Angkasawan who has an unyielding, responsible and brave character. The second main character is Kirey Fowler who has a kind, intelligent and introverted character. The novel Rasa Sunyi by Brahmanto Anindito also has relevance to literary learning in high school. Based on the results of the study, it can be concluded that the novel Rasa Sunyi by Bramanto Anindito has relevance to literary learning in high school based on its relationship with basic competence (KD) and linguistic aspects. The main character can also be used as a good character for the reader. Because there are so many positive sides.

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas V Sd N 37 Oku Dalam Menulis Karangan Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Example Non Example Ratih Utami Ramadhaniati
Journal of Language Education (JoLE) Vol 2 No 1 (2018): Mei
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris - Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Baturaja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (90.563 KB)

: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran menulis karangan dengan menggunakan model pembelajaran Example Non Example pada siswa kelas V SD Negeri 37 OKU, serta untuk mengetahui peningkatan kemampuan siswa dalam menulis karangan dengan menggunakan model pembelajaran Example Non Example. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas. Teknik pengunpulan data yaitu teknik tes dan teknik observasi, serta teknik penganalisisan data dilakukan dengan data tes dan data hasil observasi. Dari seluruh populasi dan sampel 28 siswa, melalui tes menulis karangan pada siklus I terjadi peningkatan, yakni 59,07 pada tahap pra siklus lalu meningkat menjadi 73,32 pada siklus I. Namun dari hasil tersebut belum semua siswa yang mencapai standar KKM, maka dilanjutkan pada siklus yang ke II, dan terjadi peningkatan yakni, dari 73,32 pada siklus I menjadi 84,39 pada siklus II. Jadi berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan yang dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran example non example dapat meningkatkan hasil menulis karangan siswa kelas V SD Negeri 37 OKU

Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Santri Pilihan Bunda Karya Salsyabila Falensia Ratih Utami Ramadhaniati; Darningwati Darningwati; Triska Purnamalia; Siti Aisyah
Bastrando: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3 No 1 (2023): Bastrando: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Baturaja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54895/bastrando.v3i1.2129

Analysis of the value of character education in the novel Santri Pilihan Bunda by Salsyabila Falensia can be used in learning literature at school, related to the values in the novel Santri Pilihan Bunda. The purpose of this study was to describe the values of character education in the novel Santri Pilihan Bunda and to describe the values of character education in the novel Santri Pilihan Bunda towards literature learning in high school. The method used in this research is descriptive qualitative method. This study uses two sources of data, namely primary data and secondary data. Data collection techniques use documentation by searching for data in the form of notes, books, ledgers, and so on. This data analysis technique uses several steps, namely classifying character education values, making in-depth descriptions of character education values, interpreting the analysis results, and making conclusions. As for the values of character education contained in the novel Santri Pilihan Bunda, namely religious values, honest values, responsible values, friendly values, and discipline values. It is hoped that this Novel of Santri Pilihan Bunda will add insight to readers and teachers as an additional reference for teaching the value of character education contained in the novel Santri Pilihan Bunda.

Title

Found 11 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 11 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 11 Documents
Search