Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

Conservation-Based Management of Children's Character Education on Barrang Lompo Island, Makassar City Muhtazib Muhtazib; Khaerul Umam Junaid; Muhammad Nur Ihsan; Roswiyanti Roswiyanti; Alpiani Alpiani
JURNAL AGRIKAN (Agribisnis Perikanan) Vol 15 No 2 (2022): Agrikan: Jurnal Agribisnis Perikanan
Publisher : Fakultas Pertanian, Universitas Muhammadiyah Maluku Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52046/agrikan.v15i2.1260

Abstract

Marine pollution is a major threat that can harm human social, economic, and cultural activities. Marine pollution is caused by human activities that do not pay attention to the health of the environment. Marine pollution can be prevented and minimized by employing conservation. The formation of conservation-based children's character is very influential on the sustainability of conservation. Children's character can be formed through education in the family, home, and community environment. The first and foremost environment in forming the foundation of a child's character is the family. Families make a very big contribution to the strength of the foundation of the character of child conservation. Thus, it is necessary to study the management of children's character education in coastal communities that are also direct beneficiaries of marine resources. The purpose of this study is to describe the implementation of conservation-based children's character education management in coastal communities and to find out the effectiveness of conservation-based children's character education in coastal communities. Knowing the management and effectiveness of the management of children's character education in the family environment. This research method uses a quantitative approach with SPSS 25 data analysis. The results obtained from this study are that the character education of children greatly influences the attitude of conservation of children on Barrang Lompo Island. The better the conservation character education management carried out by the family, the stronger the child's conservation attitude will be.
Conservation-Based Management of Children's Character Education on Barrang Lompo Island, Makassar City Muhtazib; Khaerul Umam Junaid; Muhammad Nur Ihsan; Roswiyanti; Alpiani
Agrikan: Jurnal Agribisnis Perikanan Vol 15, No 2 (2022)
Publisher : Sangia Research Media and Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29239/j.agrikan.15.2.520-526

Abstract

Pencemaran laut merupakan ancaman besar yang dapat memberikan dampak negatif terhadap kegiatan sosial, ekonomi dan budaya manusia. Pencemaran laut disebabkan oleh aktivitas manusia yang tidak memperhatikan kesehatan lingkungannya. Pencemaran laut tersebut dapat dicegah dan diminimalisir dengan cara konservasi. Pembentukan karakter anak berbasis konservasi adalah hal yang sangat berpengaruh terhadap keberlanjutan konservasi. Karakter anak dapat dibentuk melalui pendidikan di lingkungan keluarga, rumah dan lingkungan masyarakat. Lingkungan yang paling pertama dan utama dalam membentuk pondasi karakter anak yaitu keluarga. Keluarga memberikan andil yang sangat besar terhadap kekuatan pondasi watak konservasi anak. Dengan begitu perlu kajian terkait manajemen pendidikan karakter anak pada masyarakat pesisir yang juga sebagai pemanfaat langsung sumber daya laut. Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan pelaksanaan manajemen pendidikan karakter anak berbasis konservasi pada masyarakat pesisir dan mengetahui keefektivan pendidikan karakter anak berbasis konservasi di lingkungan masyarakat pesisir. Mengetahui manajemen dan keefektifan manajemen pendidikan karakter anak di lingkungan keluarga. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis data SPSS 25. Hasil yang didapatkan dari penelitian ini yaitu pendidikan karakter anak sangat mempengaruhi sikap konservasi anak di Pulau Barrang Lompo. Semakin baik manajemen pendidikan karakter konservasi yang dilakukan oleh keluarga, maka semakin kuat pula sikap konservasi yang dimiliki anak.
PENGARUH FILM BERGENRE ISLAMI TERHADAP PENGETAHUAN KEAGAMAAN DAN PERKEMBANGAN JIWA KEAGAMAAN REMAJA MESJID JAMI AL AMILIN TIBOJONG KABUPATEN BONE Khaerul Umam Junaid
El-Fata: Journal of Sharia Economics and Islamic Education Vol. 1 No. 1: APRIL 2022
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Cokroaminoto Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (347.561 KB) | DOI: 10.61169/el-fata.v1i1.3

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) Untuk Mengetahui pengaruh film bergenre islami terhadap pengetahuan keagamaan Remaja Mesjid Jami Amilin Tibojong di Kabupaten Bone. (2) Untuk Mengetahui perkembangan jiwa keagamaan remaja mesjid Jami al-Amilin Tibojong setelah menonton film-film bergenre islami di Kabupaten Bone. (3) Untuk Mengetahui terdapat pengaruh film bergenre islami terhadapt pengetahuan keagaamaan dan perkembangan jiwa keagamaan remaja mesjid Jami al-Amilin Tibojong di Kabupaten Bone. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eks post fakto yaitu mencari hubungan sebab akibat yang tidak dimanipulasi atau diberi perlakuan oleh peneliti. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan paedagogie, pendekatan yuridis, dan pendekatan psikologis. Populasi pada penelitian ini adalah semua remaja mesjid Jami Al-Amilin Tibojong di Kabupaten Bone orang dan sampel yang diambil adalah 15 orang dengan menggunakan sample jenuh. Instrumen yang digunakan adalah angket, observasi dan dokumentasi dengan teknik analisis statistik deskriptif, dan teknik analisis statistik inperensial. Hasil yang diperoleh pada penelitian ini menunjukan bahwa: (1) Pengaruh film bergenre islami terhadap pengetahuan keagamaan remaja mesjid Jami Al-Amilin Tibojong di Kabupaten Bone berada pada kategori cukup dengan persentase 24,27 % (2) Pengaruh fim bergenre terhadap perkembangan Jiwa Keagamaan remaja mesjid Jami Al Amilin Tibojong berada pada ketegori cukup dengan persentase 23,20 %. (3) Nilai coeeficiens (α) diperoleh thitung = 0,001 < ttabel = 0,005, maka Ho ditolak dan H1 diterima artinya terdapat pengaruh yang signifikan pengetahuan keagamaan remaja mesjid Jami Al Amilin Tibojong (4 ) Nilai coeeficiens (α) diperoleh thitung = 0,010 > ttabel = 0,005 maka Ho ditolak dan H1 diterima artinya terdapat pengaruh.
PEMBENTUKAN DAN KEMAJUAN ISLAM DI SPANYOL Khaerul Umam Junaid; Sitti Aminah; Herul Adriansyah
El-Fata: Journal of Sharia Economics and Islamic Education Vol. 1 No. 2: OKTOBER 2022
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Cokroaminoto Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (591.151 KB) | DOI: 10.61169/el-fata.v1i2.18

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui sejarah Islam di Spanyol mulai dari Pembentukan, Kemajuan, Kemunduran, dan Kehancuran Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan, dengan pendekatan peneliian yakni pendekatan sosiologis, dan pendekatan teologi normatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1. Asal usul masuknya Islam di Spanyol tidak lepas dari keberhasilan Thariq ibn Ziyad mengalahkan raja Roderick, sehingga kemenangan ini menjadi modal utama bagi Thariq ibn Ziyad dan pasukannya untuk menaklukkan kota-kota penting yang ada di Spanyol. 2. Spanyol merupakan tempat yang paling utama bagi Eropa dalam penyerapan ilmu pengetahuan yang dikembangkan umat Islam di sana serta peradabannya, baik dalam hubungan politik, sosial, maupun ekonomi dam peradaban antar Negara.
PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM BERBASIS GENDER DI MADRASAH ALIYAH KABUPATEN KEPULAUAN SELAYAR Muhammad Rusmin B; Khaerul Umam Junaid
Inspiratif Pendidikan Vol 10 No 2 (2021): JURNAL INSPIRATIF PENDIDIKAN
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/ip.v10i2.25612

Abstract

Penelitian tentang pelaksanaan pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam berbasis gender di Madrasah Aliyah Kabupaten Kepulauan Selayar adalah proses pembelajaran menggunakan kurikulum 2013. Guru mengajar menggunakan metode yang bervariasi, seperti metode ceramah, tanya jawab, dan yang lainnya. Faktor yang mendukung dalam proses belajar SKI berbasis gender yaitu diantaranya guru menggunakan metode yang bervariasi ketika mengajar, sehingga suasana kelas menjadi hidup dan peserta didik sangat bersemangat. Faktor penghambat pembelajaran sejarah kebudayaan Islam berbasis gender yaitu peserta didik belum mengetahui makna gender yang sesungguhnya. Upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar belajar SKI berbasis gender yang dialami oleh peserta didik yaitu guru mengarahkan lebih awal untuk mencari materi di google yakni materi tentang gender sehingga peserta didik lebih mudah memahami apa yang diajarkan. Selain itu, buku paket yang sudah tersedia diwajibkan bagi peserta didik untuk membaca lebih awal.
PEMIKIRAN IBNU RUSYD: MEMPERTEMUKAN ANTARA AGAMA DAN FILSAFAT Khaerul Umam Junaid; Sulfitriani Sulfitriani; Sri Rahayu
El-Fata: Journal of Sharia Economics and Islamic Education Vol. 2 No. 1: APRIL 2023
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Cokroaminoto Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61169/el-fata.v2i1.54

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) Untuk Mengetahui Riwayat Hidup Ibnu Rusyd. (2) Untuk Mengetahui Pemikiran dan Pembelaan Ibnu Rusyd terhadap para filosof. (3) Untuk Mengetahui pengaruh pemikiran Ibnu Rusyd di Eropa. Penelitian ini adalah penelitian Deskriptif kuantitatif dengan jenis penelitian Historycal. Hasil yang diperoleh pada penelitian ini menunjukan bahwa: (1) Ibn  Rusyd kelahiran  Cordova pada tahun 520 H / 1126 M ia berasal dari kalangan keluarga besar yang terkenal di Andalusia (Spanyol). Ibnu Rusyd adalah seorang filosof Islam  terbesar yang dibelahan barat dunia di Eropa pada zaman pertengahan (2) Pemikirannya tentang Agama dan Filsafat berkat beliau yang telah mengharmoniskan antara agama dan filsafat (3) Ibnu Rusyd membuka dinamika berpikir  orang-orang Kristen Eropa, kemudian dari Eropa menyebar ke seluruh dunia melalui ilmu pengetahuan.