Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Berajah Journal Journal of Research Applications in Community Services
Umi Kulsum
Universitas Al Azhar Indonesia
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Pendidikan dan Penghayatan Agama Islam di Bilik Pintar dalam Mewujudkan Indonesia Endemi Ajeng Anindya Maheswari; Ma Zhilong Musa; Revi Oktaviana; Sha Haihong Muhammad; Siti Fatimah Masnun; Umi Kulsum; Nunung Nurhasanah
Journal of Research Applications in Community Service Vol. 1 No. 2 (2022): Journal of Research Applications in Community Service
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (479.785 KB) | DOI: 10.32665/jarcoms.v1i2.1304

Abstract

Bilik Pintar merupakan sebuah tempat yang menginspirasi karena meskipun mayoritas masyarakatnya adalah pemulung, mereka semangat untuk belajar. Salah satu keterbatasan di Bilik Pintar adalah kurangnya relawan pengajar khususnya yang berkaitan dengan ilmu agama Islam. Permasalahan tersebut dapat ditangani dengan pelaksanaan pembelajaran ilmu agama secara gratis dengan metode belajar sambil bermain untuk meningkatkan efektivitasnya. Kegitan ini diikuti 25 peserta dari perwakilan anak-anak Bilik Pintar usia 6-12 tahun. Secara khusus, kegiatan ini terdiri atas pembelajaran Bahasa Arab yang ditujukan untuk meningkatkan pengetahuan kosa kata Bahasa Arab pada anak-anak. Hasil kegiatan ini ditunjukkan dengan peningkatan kemampuan anak-anak dalam Bahasa Arab yang ditandai dengan kemampuan mereka dalam memperkenalkan diri menggunakan Baha Arab di akhir kegiatan. Di samping itu, kegiatan membaca Al-Qur’an dengan metode Iqra juga menjadi salah satu kegiatan yang dilakukan, dan mampu meningkatkan kemampuan anak-anak dalam membaca Al-Qur’an dengan makharijul huruf dan tajwid yang baik. Selain itu, anak-anak juga dipaparkan informasi terkait kisah nabi, khususnya kisah nabi Yunus AS yang disampaikan melalui metode video (audio-visual). Selain disukai oleh anak-anak, metode ini juga dapat memudahkan anak-anak untuk memahami isi atau makna video tersebut. Selanjutnya, kegiatan ini dapat dikembangkan dengan mengintegrasikan berbagai ilmu selain ilmu agama sesuai dengan kebutuhan dari masyarakat.
PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DENGAN MENGGUNAKAN METODE SAM’IYYAH SAFAWIYYAH DI SD DINIYAH AISYIYAH, MENTENG BATA JAKARTA SELATAN Umi Kulsum; Faisal Hendra
Berajah Journal Vol. 4 No. 1 (2024): February
Publisher : Penerbit Lafadz Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47353/bj.v4i1.279

Abstract

This research aims to determine the Arabic language learning media for fourth grade students at SD Diniyah Aisyiyah Menteng Bata, South Jakarta using the Sam'iyah Syafawiyah learning method which includes: the learning process in class, learning media, and to find out the extent of the learning stages carried out by the teacher through the use of media. Classroom learning uses the Sam'iyyah Syafawiyah method. And finally, to find out how teachers try to overcome inhibiting factors in the Arabic language learning process for fourth grade students at Diniyah Aisyiyah Elementary School, Menteng Bata, South Jakarta. This type of research uses a method (field research) taking the location at SD Diniyah Aisyiyah Menteng Bata, South Jakarta. Data collection was taken from the results of observations carried out directly in class, interviews. Data analysis uses qualitative descriptive techniques to explain the analysis results obtained. The results of this research show that the learning media in class IV of Diniyah Aisyiyah Elementary School using the Sam'iyyah Syafawiyah method is considered successful. This is viewed in terms of the active use of learning media using books, audio recordings and videos. Through the Sam'iyyah Syafawiyah method which is applied in the classroom, and the use of appropriate learning media helps students be active so that the Arabic language material delivered by the teacher in class can be understood by students.
Co-Authors Ajeng Anindya Maheswari Faisal Hendra Ma Zhilong Musa Nunung Nurhasanah Revi Oktaviana Sha Haihong Muhammad Siti Fatimah Masnun