Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Journal On Teacher Education (Jote)
Muhammad Fajaruddin
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Self-Talk pada Mahasiswa Bimbingan Penyuluhan Islam yang Mengalami Kecemasan Berbicara saat Presentasi di Depan Kelas Padilah Padilah; Ainun Nada; Muhammad Fajaruddin; Muhammad Putra Dinata Saragi; Dika Sahputra
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 2 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v4i2.10743

Abstract

Ada banyak kemungkinan mahasiswa/i yang tidak dapat memaparkan isi dari makalah nya. Ketika berbicara di depan kelas, orang sering kali takut tak dapat menyampaikan pesannya yang diakibatkan dari pikiran yang berlebihan sehingga ketakutan yang timbul itu bisa mengganggu komunikasi yang sedang berlangsung. Jenis penelitian yang kami gunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan metode penelitian kuantitatif. Berdasarkan penelitian ini, rancangan yang digunakan adalah penelitian deskriptif serta kolerasi. Teknik pengumpulan data ini dilakukan dengan menggunakan kuisioner atau angket pola pikir yang kami berikan pada mahasiswa Bimbingan Penyuluhan Islam. Berdasarkan hasil penelitian yang kami peroleh mengatakan bahwa masih banyak mahasiswa yang melakukan Self-Talk sebelum presentasi di depan kelas, tetapi ada juga sebagian mahasiswa yang tidak lagi melakukan Self-Talk untuk mengurangi kecemasannya sebelum berbicara di depan kelas. Mahasiswa yang mengalami kecemasan ketika melakukan presentasi di depan kelas karena kurangnya mempersiapkan diri, sehingga tertekan dan berdampak ketegangan yang membuat diri mahasiswa tersebut merasa cemas.
UPAYA GURU DALAM MENGATASI DISLEKSIA PADA SISWA KELAS VI DI SD ALWASHLIYAH 52 DESA PEMATANG JOHAR Nur Febriyani; Anjelly Puspa Sari; Zahwa Rembune; Muhammad Fajaruddin; Maulidah Hasnah Anas
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.22895

Abstract

Disleksia adalah gangguan dari sistem syaraf otak dimana kondisi ketidakmampuan belajar pada seseorang yang disebabkan oleh kesulitan dalam melakukan aktivitas membaca dan menulis. Guru haruslah mengupayakan bagaimana cara agar anak disleksia selalu memiliki kemauan untuk belajar membaca ataupun mengeja. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan tentang Upaya guru mengatasi masalah disleksia di kelas VI Sd Alwasliyah 52 Desa Pematang Johar. Metode penelitian yang digunakan deskriptif kualitatif, tempat penelitian Sd Alwasliyah 52 Desa Pematang Johar, dilaksanakan pada tanggal 17 oktober 2023, instrument yang digunakan yaitu berupa wawancara. Hasil dari penelitian upaya guru dalam mengatasi disleksia pada kelas VI Sd Alwasliyah 52 Desa Pematang Johar yaitu identifikasi untuk menemukan siswa yang mengalami disleksia, diagnosis penentuan mengenai hasil dari pengolahan data tentang siswa yang mengalami disleksia, prognosi untuk menyusunan rencana atau program yang diharapkan dapat membantu mengatasi masalah disleksia, yang terakhir memberikan bantuan atau terapi berupa bimbingan belajar.
Co-Authors Ainun Nada Anjelly Puspa Sari Dika Sahputra Maulidah Hasnah Anas Muhammad Putra Dinata Saragi Nur Febriyani Padilah Padilah Zahwa Rembune