Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Wahana Pendidikan Tanzhimuna
Nanang Hanafiah
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Jabatan Fungsional Guru Rochmani; Engkus Kuswarno; Nanang Hanafiah; U. Supyan Sauri
TANZHIMUNA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 1 No 2 (2021): Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Buntet Pesantren Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (191.741 KB) | DOI: 10.54213/tanzhimuna.v1i2.98

Abstract

This research is motivated by the phenomenon of the lack of knowledge or the ability of teachers in making scientific papers, which causes obstruction of the promotion of functional positions of teachers from class IV / a to group IV / b. The approach used in this research is a qualitative approach with descriptive analysis method. The data collection technique is done through observation, interview and documentation study. The results showed that: 1) Forecasting used is a type of "Demand Forecasting", Forecasting is based on long, medium and short term time horizons. However, it does not meet the criteria of good forecasting, that is, it does not meet the standard of accuracy, cost and convenience forecasting. 2) Planning has been implemented properly through the 5W1H answer technique, but the results are not optimal. 3) Organizing has been carried out by compiling the Madrasah organizational structure, but there is no specific organizational structure to facilitate the implementation and coordination of the teacher functional position promotion program. 4) Controlling or control in Madrasah has been carried out through supervision activities, but it is not optimal, because the supervision is not in accordance with standard operating procedures and only to meet administrative reporting needs. 5) Commanding or briefing is carried out by involving civil servant teachers in education and training activities, as well as fostering and motivating PNS teachers to increase the number of credit scores, but the results of the coaching are not optimal. 6) Coordinating or coordination in Madrasahs has been carried out vertically, both internal and external, but the implementation has not been optimal.
MANAJEMEN EVALUASI DIRI DALAM PENINGKATAN KINERJA JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS Yuyus Saputra Saputra; Lia Yulisma; Nur Rizqi Arifin; Nanang Hanafiah; Didin Wahidin
Wahana Pendidikan Vol 10, No 1 (2023): Januari
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/jwp.v10i1.9813

Abstract

Artikel ini membahas tentang manajemen evaluasi diri dalam peningkatan kinerja jurusan pendidikan Bahasa Inggris dengan menggunakan siklus PPEPP (Penetapan, Pelaksanaan, Evaluasi, Pengendalian dan Peningkatan). Tujuannya adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis evaluasi diri dalam meningkatkan kinerja jurusan pendidikan Bahasa Inggris serta upaya-upaya yang dilakukan untuk peningkatannya. Pembahasan ini bersifat kualitatif case study. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan triangulasi yaitu observasi, wawancara dan dokumen. Analisis data menggunakan analisis deskriftif. Kesimpulannya adalah bahwa 1) manajemen evaluasi diri di jurusan Pendidikan Bahasa Inggris mutlak penting dilaksanakan untuk mengetahui sejauh mana peningkatan kinerja dan capaiannya, 2) mutu jurusan akan tercapai dengan optimal apabila memiliki manajemen evaluasi diri dengan menggunakan siklus PPEPP, 3) suksesnya manajemen evaluasi diri menjadi prasyarat untuk peningkatan kinerja guna tercapainya visi dan misi jurusan.
Evaluasi Kinerja Badan Penjaminan Mutu Internal dalam Mendukung Standarisasi Pendidikan Tinggi di Universitas Galuh Lia Yulisma; Sukri Sukri; Depon Nurul Aida; Okke Rosmaladewi; Nanang Hanafiah
Wahana Pendidikan Vol 10, No 2 (2023): Agustus (2023)
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/jwp.v10i2.11101

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kinerja Badan Penjaminan Mutu Internal (BPMI) dalam mendukung standarisasi pendidikan tinggi di Universitas Galuh. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini meliputi anggota BPMI, staf akademik, dan mahasiswa Universitas Galuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses evaluasi kinerja BPMI efektif dalam mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan dalam mendukung standarisasi pendidikan tinggi. Kekuatan yang diidentifikasi meliputi adanya struktur organisasi yang jelas, peran yang ditetapkan dengan baik, dan komitmen yang kuat terhadap peningkatan kualitas pendidikan. BPMI juga berhasil membangun kerjasama yang baik dengan unit-unit dan departemen lain dalam implementasi standar pendidikan tinggi. Namun, penelitian juga mengungkapkan beberapa kelemahan yang dapat menghambat standarisasi pendidikan di Universitas Galuh. Kelemahan-kelemahan ini termasuk keterbatasan sumber daya manusia dan keuangan, kurangnya pelatihan dan pengembangan staf, serta kurangnya partisipasi aktif mahasiswa dalam proses standarisasi pendidikan. Tantangan yang dihadapi oleh BPMI dalam mendukung standarisasi pendidikan tinggi meliputi kompleksitas regulasi dan persyaratan standar yang terus berkembang, kebutuhan untuk terus meningkatkan kualitas sumber daya manusia, dan memastikan partisipasi aktif dari semua stakeholder. Berdasarkan hasil penelitian, disarankan agar BPMI meningkatkan upaya dalam pengembangan sumber daya manusia, termasuk pelatihan dan pengembangan staf, serta melibatkan mahasiswa dalam proses standarisasi pendidikan.
Co-Authors Depon Nurul Aida Engkus Kuswarno Lia Yulisma Lia Yulisma Nur Rizqi Arifin Okke Rosmala Dewi Rochmani Sauri, R Supyan Sukri Sukri Wahidin, Didin Yuyus Saputra Saputra