Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pentingnya Pendidikan Yang Ada di Sekolah Dasar Eva Melianti; Dwi Handayani; Fanny Novianti; Salwa Syahputri; Susi Aslamyah Hasibuan
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11580

Abstract

Pendidikan karakter sangat penting tidak hanya didalam kelas tetapi juga bisa berada diluar dan di lingkungan sosial. Program tidak lagi menarik peserta dari pendidikan anak usia dini hingga pendidikan remaja; sebaliknya, sekarang menarik. Persaingan memprediksi apa yang akan terjadi di tahun-tahun mendatang. Jelas itu akan menjadi beban bagi diri kita sendiri dan juga orang-orang kita hari ini. Pada saat itu, anak-anak akan bersaing dengan teman sebaya dari berbagai negara. Bahkan jika kami terus bekerja di masa depan, kami akan mengalami emosi yang sama. Di era millennium baru, karakter yang baik tentunya dituntut untuk menuntut standar yang tinggi bagi sumber daya manusia. Namun, karakter adalah tujuan pribadi yang penting. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengklarifikasi dan menunjukkan pentingnya pendidikan karakter dalam konteks keluarga. Penelitian ini menggunakan pendekatan kepustakaan penelitian kualitatif, yaitu pencarian referensi yang relevan dan representatif dalam artikel dan sumber lain.
Pengaruh Metode Role Playing Terhadap Kemampuan Siswa Dalam Memahami Cerita Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SD Thailand Salwa Syahputri; Ismail Saleh Nasution; Syamsuyurnita Syamsuyurnita
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i5.5832

Abstract

Model pembelajaran yang di pergunakan oleh guru dalam proses belajar mengajar masih mengacu pada pembelajaran konvensional. Didalam pembelajaran guru sering tidak melibatkan peserta didik secara langsung dalam proses pembelajaran, tidak maksimalnya sebuah pencapaian nilai seorang peserta didik ini bisa menjadi acuan bahwa proses pembelajaran yang dilaksanakan selama belajar mengajar belum efektif. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah, adakah Pengaruh Metode Role Playing Terhadap Kemampuan Siswa Dalam Memahami Cerita Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SD Thailand. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Metode Role Playing Terhadap Kemampuan Siswa Dalam Memahami Cerita Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SD Thailand. Jenis penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen, populasi pada penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SD Thailand. Sampel terdiri dari dua kelas yaitu kelas IV sebagai kelas kontrol yang berjumlah 12 peserta didik dan kelas V sebagai kelas eksprimen yang berjumlah 16 peserta didik. Sampel ini di ambil dengan cara random sampling tekhnik acak kelas dari populasi yang dilakukan secara acak dan tanpa memperhatikan strata didalam populasi itu sendiri. Hasil penelitian uji hipotesis tes yang dilaksanakan pada kelas eksprimen dan kelas kontrol menggunaka uji-t nilai yang di peroleh adalah 87,744> ttabel yaitu 1.688 yang artinya H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukan bahwa terdapat Pengaruh Metode Role Playing Terhadap Kemampuan Siswa Dalam Memahami Cerita Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SD Thailand.