Kartika Ananda
Dosen Prodi PG PAUD, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Palangka Raya

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

Sosialisasi Buku Permainan Tradisional Kalimantan Tengah Sebagai Upaya Dalam Pengembangan Aspek Perkembangan Anak Usia Dini Wahyuni Christiany Martono; Elisabeth Fransisca Saragi Sitio; Kartika Ananda; Gloria Karolina; Septina Wulandari
Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat Vol 2, No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (590.856 KB) | DOI: 10.54314/jpstm.v2i2.1016

Abstract

Traditional games are game activities that grow and develop in certain areas (such as in Central Kalimantan), which are related to cultural values, and values of community life and are taught from generation to generation from one age to the next. From this traditional game, students will be able to develop the potential that exists within themselves. In addition, they will get a meaningful experience, be able to build relationships with fellow friends, and be able to channel pleasant or memorable feelings. Another benefit of this traditional game is participating in preserving the nation's culture. The socialization activity of Central Kalimantan traditional game books is an effort by the writer in developing aspects of early childhood development. This activity was socialized by the writer to the teachers in the form of demonstrations of 4 traditional Central Kalimantan games. Then, the teachers would practice the game with the students. The writer also assisted with evaluation during this activity. Participants have demonstrated their ability to practice traditional games. One by one, students tried to practice traditional games properly and correctly. They were happy in this socialization activity. The participants of this socialization activity were Kasih Ibu Kindergarten teachers and Kasih Ibu Kindergarten students. After practicing traditional games, they became more enthusiastic about playing traditional games in Central Kalimantan. Keywords: Traditional games, Books, Children, Central Kalimantan Abstrak: Permainan tradisional merupakan suatu kegiatan permainan yang tumbuh dan berkembang di daerah tertentu (seperti di Kalimantan Tengah), yang berkaitan dengan nilai-nilai budaya, tata nilai kehidupan masyarakat dan diajarkan secara turun - temurun dari satu generasi ke generasi berikutnya. Dari permainan tradisional ini, peserta didik akan mampu mengembangkan potensi yang ada dalam dirinya. Selain itu, mereka akan mendapatkan pengalaman yang bermakna, mampu membina relasi dengan sesama teman dan mampu menyalurkan perasaan-perasaan yang menyenangkan atau berkesan. Manfaat lain dari permainan tradisional ini adalah turut berpartisipasi dalam melestarikan budaya bangsa. Kegiatan sosialisasi buku permainan tradisional Kalimantan Tengah sebagai upaya tim penulis dalam pengembangan aspek perkembangan anak usia dini. Kegiatan ini disosialisasikan oleh Tim penulis kepada para guru berupa demonstrasi 4 permainan tradisional Kalimantan Tengah. Kemudian, para guru akan mempraktekkan permainan tersebut kepada peserta didik. Tim penulis juga melakukan pendampingan hingga evaluasi selama kegiatan ini. Peserta telah menunjukkan kemampuannya dalam mempraktekkan permainan tradisional. Satu per satu peserta didik mencoba mempraktekkan permainan tradisional dengan baik dan benar. Mereka senang dalam kegiatan sosialisasi ini. Peserta kegiatan sosialisasi ini adalah Guru TK Kasih Ibu dan peserta didik TK Kasih Ibu. Setelah melakukan praktek permainan tradisonal, mereka menjadi lebih semangat dalam bermain permainan tradisional yang ada di Kalimantan Tengah. Kata kunci: Permainan tradisional, Buku, Anak, Kalimantan Tengah
PEMENUHAN HAK ANAK DALAM KELUARGA NELAYAN KERAMBA DI DAERAH ALIRAN SUNGAI KELURAHAN PAHANDUT SEBERANG KOTA PALANGKA RAYA Kartika Ananda; Juli Natalia Silalahi; Natalia Desiana; Kezia Aprileony
Journal SOSIOLOGI Vol. 5 No. 1 (2022): DINAMIKA MASYARAKAT KONTEMPORER KALIMANTAN TENGAH
Publisher : Prodi Sosiologi FISIP UPR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (341.275 KB) | DOI: 10.59700/jsos.v5i1.8102

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan berupa studi analitik dan pendekatan yuridis sosiologis (sociolegal approach). Tujuan dari penelitian ini mengidentifikasi dan menganalisis kondisi pemenuhan hak anak di Daerah Aliran Sungai, yang meliputi Hak Hidup, Hak Pendidikan, Hak Tumbuh Kembang, Hak Partisipasi, Hak Rekreasi, Dan Hak Untuk Dilindungi. Kelurahan Pahandut Seberang dipilih menjadi lokasi dalam penelitian ini dengan menggunakan sampel penelitian 30 orang tua dan anak dari keluarga nelayan keramba. Dipilihnya Kelurahan Pahandut Seberang tidak lain karena sebagian besar penduduknya bermata pencaharian sebagai nelayan keramba yang memiliki kehidupan tidak tetap dari sektor ekonomi dengan mayoritas tingkat pendidikan orang tua yang rendah. Hasil penelitian menunjukkan Hak Pendidikan, Hak Hidup, dan Hak Partisipasi anak-anak dari keluarga nelayan keramba Kelurahan Pahandut Seberang terpenuhi dengan baik. Sedangkan Hak Tumbuh Kembang, Hak Rekreasi, dan Hak Dilindungi belum terpenuhi dengan baik sehingga memerlukan perhatian khusus dari Pemerintah Daerah bersama-sama dengan masyarakat Kota Palangka Raya, Kalimantan Tengah dalam upaya pemenuhan hak anak.
The Development of Panjiasia Book based on Augmented Reality to Strengthen Pancasila Values for Children in Early Childhood Education Eddy Lion; Triyani Triyani; Kartika Ananda
Jurnal Lingua Idea Vol 14 No 1 (2023): June 2023
Publisher : Faculty of Humanities, Universitas Jenderal Soedirman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20884/1.jli.2023.14.1.7510

Abstract

This research aims to develop a PANJIASIA book based on augmented reality that is able to bridge young children to know, understand, internalize and apply the values ​​of Pancasila in everyday life. This research uses the type of research and development (Research and Development) with research stages 1) the initial survey in the field was taken based on data on the needs of PAUD teachers in instilling Pancasila values ​​in early childhood; 2) Prototype FGD; 3) Development of Augmented Reality-based PANJIASIA Books and prototype workshops; 4) validation of the PANJIASIA Book by validation of media experts and material experts; 5) Implementation of the PANJIASIA Book begins with small scale implementation and large scale implementation; 6) Publication and dissemination of the PANJIASIA Book to PAUD teachers in the Watershed (DAS) of Palangka Raya City. The results of this study, namely based on the results of the responses of PAUD teachers in FGD activities, showed a figure of 96%, which means that the quality of the products being developed is very feasible to be applied in the implementation of Pancasila learning. In addition, based on the validator's assessment, it shows a figure of 86%, which means that the product being developed is valid and feasible to use. Based on the results of small-scale and large-scale implementation, the results show that students are enthusiastic about learning Pancasila using books that have been developed because they are integrated with Augmented Reality technology.
Pelatihan Pembuatan Buku Pancasila Berbasis Augmented Reality Pada Guru PAUD di Daerah Aliran Sungai (DAS) Kota Palangka Raya Triyani Triyani; Kartika Ananda; Abdul Gofur
Pamasa : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol 1 No 1 (2023): Juni
Publisher : Fakultas Ilmu Budaya Universitas Jenderal Soedirman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20884/1.pamasa.2023.1.1.8847

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan ini bertujuan ini mempersiapkan guru-guru PAUD di Daerah Aliran Sungai (DAS) Kota Palangka Raya untuk menghadapi tantangan dari pesatnya kemajuan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam dunia pendidikan. Teknologi yang dikelola dengan baik akan menciptakan peluang baru dengan kreatif dan inovatif salah satunya yakni melalui media pembelajaran yang efektif. Salah satu solusi untuk menciptakan pembelajaran yang menarik, aktual, dan aplikatif untuk anak usia dini yakni dengan mengadaptasi teknologi augmented reality (AR) ke dalam pembelajaran. Untuk mendukung realisasi program pengabdian kepada masyarakat, maka metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah metode partisipatif berupa: pelatihan, kerja praktik dan pendampingan kepada mitra. Hasil dari pengabdian ini guru-guru dapat menyusun dan merancang sendiri materi Pancasila yang menarik dan aktual untuk anak usia dini yang dikemas dalam bentuk buku dan diintegrasikan dengan teknologi Augmented Reality. Guru-guru sebagai peserta pelatihan memberikan respon baik terhadap pelaksanaan pengabdian ini, guru-guru menyatakan sangat senang dan antusias memperoleh pengetahuan baru dari mulai menyusun materi Pancasila ke dalam buku hingga menggunakan teknologi augmented reality. Sebanyak 95,6% guru sangat setuju bahwa kegiatan pengabdian yang telah dilaksanakan dapat meningkatkan kemampuan guru dalam membuat media pembelajaran yang menarik, aktual, dan aplikatif pada jenjang PAUD.