Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan
Nurdelita Anggraini
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
INOVASI ICE BREAKING DALAM LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK Amal Hayati; Nurdelita Anggraini
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 1 (2023): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - JANUARI-MARET 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ristekdik.2023.v8i1.122-128

Abstract

Artikel ini menjelaskan mengenai adanya ice breaking pada layanan bimbingan kelompok membuat peserta didik dapat konsentrasi dalam belajar. Peran ice breaking yaitu mencairkan kebosanan atau kejenuhan siswa dalam mengikuti pembelajaran, membuat siswa lebih termotivasi dan antusias dalam mengikuti pembelajaran dan membuat siswa kembali focus pada guru. Kelebihan/dampak positif ice breaking yaitu membantu siswa untuk fokus belajar, membantu siswa lebih semangat belajar lagi. Kelemahannya antara lain siswa bosan dengan ice breaking yang sama terus, tidak ada varian ice breaking, selain itu ada satu dua siswa yang tidak ikut ice breaking karena mereka sibuk sendiri dan tidak memperhatikan gurunya. Mengatasi kelemahan dari ice breaking dengan cara guru menjalin kedekatan ke semua siswa. Selain itu tidak menerapkan ice breaking yang monoton, agar siswa tidak bosan dengan ice breaking tersebut.
Penerapan Pendekatan Interpersonal Kepribadian Harry S. Sullivan Dalam Mengatasi Korban Bully Risydah Fadilah; Nurdelita Anggraini; Nur Anissa; Nidaul Ummah
Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2023): September : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Maritim AMNI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58192/sidu.v2i3.1130

Abstract

Sullivan viewed human life as an energy system, whose primary concern was how to relieve the tension created by desire and anxiety. Cases of bullying that often occur in the world of education in Indonesia are indeed increasingly concerning. Bullying behavior can hurt students, so they feel unwanted and rejected by their environment. This of course will have an effect on various student activities at school. This study aims to determine the application of Harry S.Sullivan's counseling to overcome bullying victims and feel bad when given responses by other people to students of SMAN 1 Galang. This study uses interview techniques. The method of collecting data is by anamnesis to find out the problems of these students. The subject in this study was one of the 11th grade students of SMAN 1 Galang.
Penerapan Pendekatan Humanistik Dengan Teknik Attending dalam Keberlangsungan Konseling yang Efektif Nurdelita Anggraini; Yenti Arsini; Wahyuni Dazura
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 1, No 11 (2023): Desember
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10446325

Abstract

Pentingnya penerapan pendekatan humanistik dan teknik attending dalam konseling untuk menciptakan sesi konseling yang efektif dan berkelanjutan. Pendekatan humanistik menekankan pemahaman individu sebagai makhluk unik dengan potensi pertumbuhan dan penghargaan terhadap otonomi klien. Teknik attending, yang mencakup mendengarkan aktif, empati, dan kesadaran diri, adalah alat penting dalam mencapai hubungan konseling yang positif. Penerapan pendekatan ini menciptakan lingkungan yang mendukung perubahan positif dalam hidup klien, meningkatkan kesadaran diri mereka, dan membantu mereka mengatasi tantangan dan perubahan. Kesimpulannya, pendekatan humanistik dan teknik attending adalah alat yang kuat dalam konseling yang berkelanjutan dan efektif, yang memberikan manfaat yang signifikan bagi klien dalam perjalanan mereka menuju pemahaman diri yang lebih dalam dan pertumbuhan pribadi
Manajeman Bimbingan dan Konseling Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Putri Dirgahayu Pasaribu; Inom Nasution; Nurdelita Anggraini; Salsabila As Syifa; Mahyuni Harahap
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 2, No 5 (2024): June
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.11442054

Abstract

Guidance and Counseling Management is very important in improving the quality of education by providing the support and intervention that students need to reach their maximum potential. In an effort to improve the quality of education, BK management must also be oriented towards customer satisfaction, namely students and parents. BK management must be able to provide very high satisfaction to customers by improving the quality of BK services and increasing student participation in the learning process. This article examines how the implementation of effective BK management can improve the quality of education through strengthening learning motivation, improving student behavior, and reducing the level of delinquency. teenager. Through literature study, it involves theoretical studies. The research results show that good guidance and counseling management contributes significantly in shaping students' character and academic achievement, thus emphasizing the importance of integrating guidance and counseling in strategies to improve the quality of education.
Co-Authors Amal Hayati Inom Nasution Mahyuni Harahap Nidaul Ummah Nur Anissa Putri Dirgahayu Pasaribu Risydah Fadilah Salsabila As Syifa Wahyuni Dazura Yenti Arsini