Anindia Putri
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Pada Materi Hukum Newton Siswa SMA Singgih Baktiarso; I Ketut Mahardika; Ainiyatun Nadhifah; Anindia Putri; Mufidatus Solehah; Verina Dwisari
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (214.689 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.7584291

Abstract

Critical thinking skills are students' cognitive processes in which they systematically and accurately analyze the problems they face, carefully and thoroughly differentiate these problems, and identify and analyze information to develop problem-solving strategies. The purpose of this research is to describe the critical thinking of high school students in Newton's law material. However, the results obtained reflect the thinking skills of Indonesian students from top to bottom. From the results of this study, it was concluded that students' weak high-level reasoning abilities indicated that many students made mistakes when solving routine problems in familiar contexts. Data was collected in the form of a multiple choice test in which there were 5 questions provided. The technique used in analyzing the data is to observe students answering questions. From the tests that have been carried out, the results are obtained in terms of the percentage of students' understanding, namely 15% have a good level of understanding, 65% have a fairly good understanding, and 25% have a bad understanding. The conclusion is the ability to think critically and understand physics concepts which are part of Newton's Laws. Students have not been able to think critically on Newton's law questions, namely on calculation questions. Meanwhile, students can still work on questions regarding the concepts of Newton's law.
ANALISIS KELAYAKAN SARANA DAN PRASARANA LABORATORIUM FISIKA DI SMAN 1 GENTENG Friska Rindiani; Anindia Putri; Verina Dwisari; Andini Septya Ningrum; Najihah Meilani Putri; Nur Azizatul Jannah; Lailatul Nuraini; Alex Harijanto
PHYDAGOGIC : Jurnal Fisika dan Pembelajarannya Vol 6 No 1 (2023): Phydagogic : Jurnal Fisika dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/phy.v6i1.3136

Abstract

Laboratorium adalah salah satu komponen penting untuk mendukung pengajaran dan pembelajaran di sekolah, khususnya dalam ilmu alam (fisika, biologi, dan kimia), yang membutuhkan konfirmasi antara teori yang diperoleh dan realitas aktual. Dengan penerapan Kurikulum 2013, siswa tidak hanya diperlukan untuk mendemonstrasikan, tetapi juga untuk menemukan konsep. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui beberapa informasi terkait sarana dan prasarana laboratorium fisika yang baik dan layak digunakan untuk kegiatan praktikum. Metode dalam penelitian ini dengan metode kualitatif adalah fokus terhadap deskripsi dan pemahaman, Sasaran dalam penelitian ini adalah guru fisika, dan laboran SMAN 1 Genteng. Hasil penelitian yaitu untuk 81,5% pada tahap perencanaan dinilai baik, untuk 29,5% pengadministrasian mengenai alat dan bahan dinilai baik, untuk 33,3% penataan dan penyimpanan dinilai baik, untuk 72,5% keselamatan kerja juga dinilai baik, serta 65% keseluruhan bangunan terhitung baik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah kegiatan observasi sangat diperlukan oleh guru dan laboran untuk mengetahui kompetensi laboratorium tersebut.