Garuda - Garba Rujukan Digital

METODE IMLA' DALAM UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS HURUF ARAB Solchan Ghozali
MIYAH : Jurnal Studi Islam Vol. 15 No. 2 (2019)
Publisher : Institut Keislaman Abdullah Faqih Gresik

Abstract: This article aims to discuss the learning process of writing words in Arabic with the existence of imla' learning techniques and knowing the improvement in learning outcomes menulis Arabic words for students of class IIB MINU Kedungrejo. By using quantitative descriptive research types, especially quantitative experiments. While the research design is in the form of One-Group Pretest-p osttestdesigns. The data collec-tion techniquesused are tests and documentation. The data analysis technique used is quantitative analysis. The results obtained by comparing between the magnitude of t obtained in the calculations listed on the value of t count m can be seen that t count is smaller than - t table, where t count = -5.71 while t table = 2.093. Based on such calculations, t count is smaller than - t table, where t count = -5.71 < - 2.093 = - t table. Thus reject Ho. Reject Ho means Imla' learning is effective in improving the skills of writing Arabic letters. Keywords: Imla' Learning, Ability to Write Arabic Letters.

PENGEMBANGAN KARAKTER KEBHINEKAAN GLOBAL DALAM MEMBENTUK PROFIL PELAJAR PANCASILA Solchan Ghozali
MIYAH : Jurnal Studi Islam Vol. 16 No. 2 (2020)
Publisher : Institut Keislaman Abdullah Faqih Gresik

This research explains the development of Global Diversity Character in Shaping the Profile of Pancasila Students at SD Al-Muqoddasah Ponorogo. This study used the Descriptive Qualitative Method of phenomenology with primary data sources of Vice Principals, Arabic Language Teachers, and Students of SD Al-Muqoddasah Ponorogo and Secondary data in the form of school document archives. Data Retrieval Techniques through Observation, Interviews, and Documentation, and Data Validity Techniques using source Triangulation Techniques. The results of the research obtained are about the form of Global Kbhinekaan Character Development in Forming a Pancasila Student Profile at Al-Muqoddasah Elementary School carried out in the form of guidance, coaching and introduction to traditions, traditional culture and other people, and fostering mutual respect or tolerance in fellow students in forming students who have the characteristics of a pancasila student profile, such as loving traditions and traditional culture, can respect the traditions and culture of others, can communicate and cooperate well when interacting with other people from any place or circle. The development carried out by the school with the entire teacher council in fostering the global diversity character of students has gone well. Students at SD AL-Muqoddasah have been well developed so that students have the form of pancasila students throughout life. Keyword: Character; Pancasila; Values; Student

Implementasi Pengembangan Jiwa Literasi Entrepreneurship Pada Siswa Sekolah Dasar Asnal Mala; Budi Purwatiningsih; Solchan Ghozali
Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 5 No. 2 (2022): Pendidikan Dasar Anak
Publisher : Program Studi PGMI STAI Daruttaqwa Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54069/attadrib.v5i2.366

Penelitian ini menggunakan metode kajian pustakaan (library research), mengumpulkan teori dan pendapat berkaitan dengan literasi entrepreneurship kemudian dilakukan diskursus dari masing-masing ahli untuk mengetahui betapa pentingnya literasi entepreneurship bagi anak usia sekolah dasar, dari berbagai analisis teori dan pendapat yang dilakukan penelitian ini menemukan bahwa literasi entrepreneurship perlu dikembangkan pada sekolah dasar, dengan tujuan untuk: (1) menciptakan generasi entrepreneurship dimulai sejak anak usia sekolah dasar; (2) untuk menumbuhkan sikap dan karakter entrepreneurship pada anak usia sekolah dasar dapat dilakukan melalui literasi entrepreneurship; (3) implementasi entrepreneurship adalah sebagai upaya yang dilakukan untuk menanamkan konsep kewirausahaan sekaligus mempraktikkannya sehingga sejak usia sekolah dasar anak-anak telah memiliki nilai-nilai dasar kewirausahaan.

Pendampingan Belajar Siswa di Rumah Belajar â€œAnak Sholehâ€ melalui Kegiatan Bimbingan Belajar Desa Tebel Gedangan Sidoarjo Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi; She Fira Azka Arifin Arifin; Deviana Putri Ari Sandy Sandy; Musawir Musawir; Solchan Ghozali
Community: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 01 (2023): MARET
Publisher : Academia Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57060/community.v3i01.63

Pendampingan belajar melalui bimbingan belajar merupakan proses pemberian bantuan, baik individu maupun kelompok oleh seorang atau lebih pembimbing yang memiliki keahlian dalam menentukan pilihan, penyesuaian serta pemecahan masalah yang berkaitan dengan perubahan tingkah laku sebagai akibat dari pengalaman maupun rangsangan. Akan tetapi, tidak semua anak bisa mengikuti bimbingan belajar. Hal tersebut terjadi di Desa Tebel Kecamatan Gedangan Kabupaten Sidoarjo yang jauh dari pusat perkotaan serta mahalnya biaya bimbingan belajar yang ada. Metode pelaksanaan pengabdian ini menggunakan analisis SWOT, dengan tahapan: persiapan, pelaksanaan kegiatan, dan evaluasi. Sasaran kegiatan ini adalah siswa di RT 07/RW 01 Desa Tebel, Tebel Barat, Kecamatan Gedangan, Sidoarjo. Jumlah siswa adalah kelas I sampai kelas VI di Rumah Belajar â€œAnak Sholehâ€. Adapun yang membimbing yaitu dosen program studi PAI, Pendidikan Dasar (Bahasa Indoneisa, IPA, IPS, PKN, Matematika). Pembimbing melaksanan peran untuk membimbing sesuai dengan keahlian yang dimiliki. Hasil kegiatan ini yaitu Pertama, meningkatnya prestasi belajar siswa; Kedua, bertambahnya minat belajar siswa; Ketiga, menumbuhkan rasa percaya diri siswa. Faktor pendukung dari kegiatan ini adalah terjalinnya hubungan yang harmonis antara pembimbing dengan pihak sekitar serta kemauan siswa yang tinggi untuk memperdalam konsep. Adapun faktor penghambatnya adalah siswa melakukan bimbingan hanya ketika mendapatkan tugas dari sekolah, cuaca, jarak rumah yang jauh tidak bisa mengikuti bimbingan secara rutin.

Implementasi Pengembangan Jiwa Literasi Entrepreneurship Pada Siswa Sekolah Dasar Asnal Mala; Budi Purwatiningsih; Solchan Ghozali
Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 5 No. 2 (2022): Pendidikan Dasar Anak
Publisher : Program Studi PGMI STAI Daruttaqwa Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54069/attadrib.v5i2.366

Penelitian ini menggunakan metode kajian pustakaan (library research), mengumpulkan teori dan pendapat berkaitan dengan literasi entrepreneurship kemudian dilakukan diskursus dari masing-masing ahli untuk mengetahui betapa pentingnya literasi entepreneurship bagi anak usia sekolah dasar, dari berbagai analisis teori dan pendapat yang dilakukan penelitian ini menemukan bahwa literasi entrepreneurship perlu dikembangkan pada sekolah dasar, dengan tujuan untuk: (1) menciptakan generasi entrepreneurship dimulai sejak anak usia sekolah dasar; (2) untuk menumbuhkan sikap dan karakter entrepreneurship pada anak usia sekolah dasar dapat dilakukan melalui literasi entrepreneurship; (3) implementasi entrepreneurship adalah sebagai upaya yang dilakukan untuk menanamkan konsep kewirausahaan sekaligus mempraktikkannya sehingga sejak usia sekolah dasar anak-anak telah memiliki nilai-nilai dasar kewirausahaan.

Title

Found 5 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 5 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 5 Documents
Search