Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dinamika Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Penelitian Pendidikan Insight : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi PSIKOVIDYA Jurnal Psikologi : Jurnal Ilmiah Fakultas Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan Jurnal Pendidikan dan Konseling Journal On Teacher Education (Jote) Jurnal Psikologi Wijaya Putra (Psikowipa)
Syahnur Rahman
Universitas Pendidikan Indonesia
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
FAKTOR-FAKTOR YANG MENDASARI STRES PADA LANSIA Rahman, Syahnur
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 16, No 1 (2016): PENGEMBANGAN DAN STRATEGI PEMBELAJARAN
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpp.v16i1.2480

Abstract

Manusia berkembang dari ketidakberdayaan hingga menjadi manusia yang sempurna dan mandiri, dan akhirnya menjadi renta tak berdaya lagi. Akan tetapi, ada sebagian orang yang takut dan tidak mau menerima kenyataannya serta tak tahu harus bagaimana menghadapi masa lanjut usianya. Hampir semua peristiwa dapat menjadi stressor, namun beberapa diantaranya lebih mempercepat timbulnya stres dibandingkan dengan yang lain, seperti tindakantindakan yang dapat menyebabkan seseorang mengalami trauma (perkosaan, kebakaran, pertarungan mati-matian, dan lain-lain) lebih mempercepat timbulnya stres yang berat daripada bencana alam.Kata kunci: stres dan stres pada lansia
Model Pembinaan Korban Narkotika Di Pesantren Inabah HM. Engkos Kosasih; Syahnur Rahman
PSIKOVIDYA Vol 17 No 2 (2013)
Publisher : Fakultas Psikologi Universitas Wisnuwardhana Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kondisi korban penyalahgunaan narkotika yang berada di Pondok Pesantren Inabah berasal dari kalangan ekonomi cukup mampu yang memiliki latar belakang berbeda ketika mereka terjerumus. Karena alasan itu kami tertarik untuk melakukan penelitian model pembinaan korban narkotika di Pesantren Inabah. Populasi penelitian adalah seluruh pasien korban narkotika di lingkungan pesantren Inabah dengan sampel berjumlah 2 orang. Penelitian bertujuan untuk mengetahui kondisi objektif pesantren Inabah dalam membina korban narkotika, kondisi korban penyalahgunaan narkotika yang dibina di pesantren Inabah, dan proses belajar yang diterapkan di pesantren Inabah dalam membina korban penyalahgunaan narkotika menitik beratkan pada pendekatan keagamaan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Penelitian ini memiliki kesimpulan bahwa pondok pesantren Inabah merupakan salah satu lembaga rehabilitasi korban narkotika yang menitikberatkan proses rehabilitasi dan pembinaan korban narkotika melalui pendekatan keagamaan.
OVERCOME THE PROBLEM OF DEVIANT BEHAVIOR THROUGH GROUP GUIDANCE TECHNIQUES FOR JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS Syahnur Rahman
Dinamika Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol 13, No 1 (2021): Dinamika Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/dinamika.v13i1.8023

Abstract

      ABSTRAK: The main problem in this research is to overcome the low ability of students to solve problems., Which almost every day many problems that arise such as: personal, social, career and even learning difficulties. The sample in this study, namely 7th grade SMP 12 Malang.The results of the assessment appear in table 4.3 which states "I feel a loss if I do not go to school" shows the 35% increase in cycle II to 59%. Besides that, based on the analysis of observational data at the time of the action, it can be seen in the average results of students' understanding of behavior during the first cycle of 5.83 and at the meeting of the first 2 cycles there was an average increase of slightly to 6.5 Similarly the average results at the meeting 3 is 7 and at the 4th meeting of the second cycle II the average value of the assignment (post test) was 8.3.        Based on the findings of this study it is suggested to the Guidance and Counseling Teachers to apply group guidance techniques in alleviating student problems. With the use of group guidance on students, it can help enlighten the problem in accordance with the group guidance goals referred to in this study.
Hubungan Pola Asuh Orang Tua dan Lingkungan Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Siak Dini Febriyola; Dinda Zulva Janesya; Syahnur Rahman
INSIGHT: JURNAL PEMIKIRAN DAN PENELITIAN PSIKOLOGI Vol 18, No 1 (2022): Insight: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/ins.v18i1.5893

Abstract

This research was carried out at SMA Negeri 1 Siak which aims to find out how the relationship between parenting patterns and the school environment is related to students' learning motivation. The research methods used in this research are qualitative research methods and comparative causal research or can also be called ex post facto research. In this study, the researchers used questionnaires to students to collect research data. The questionnaire distributed to students was a questionnaire on parenting and learning motivation. To determine whether or not there is an effect of parenting on students' motivation to learn, an analysis was performed using simple linear regression analysis technique. Before conducting data analysis, a prerequisite analysis test was conducted. Data analysis was carried out using a computer with the SPSS for Windows version 20 program. The population in this study were students of class X SMA N 1 Siak and the sample used was 87 students. Based on the ANOVA data, the calculated F test results were 0.812 with Sig. 0.097. Hypothesis decision making is based on the level of significance, if Sig. 0.05 then it is significant and if Sig. 0.05 then it is not significant. The results showed that Sig. = 0.097 0.05, thus it can be stated that the results are not significant.
2. SELF CONCEPT, STUDENT ENGAGEMENT DAN SCHOOL WELL-BEING PADA PEMBELAJARAN JARAK JAUH Syahnur Rahman; Diyana Maliha Fauziyyah; Nurul Shabilla Nindya Utari; Verena Patrin Sihotang
PSIKOWIPA (Psikologi Wijaya Putra) Vol 3 No 1 (2022): PSIKOWIPA
Publisher : Fakultas Psikologi Universitas Wijaya Putra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38156/psikowipa.v3i1.60

Abstract

School is one environment that has an influence on individuals. This study aims to determine the relationship between self-concept, student engagement, and school well-being. The method used in this research is a literature study and descriptive method with a qualitative approach. Researchers collect data and information related to self-concept, student engagement, and school well-being through supporting data sourced from research journals both nationally and internationally which are search results from Google Scholar, Science Direct, and Elsevier. This research study shows that self-concept and student engagement in school can affect school well-being in students during distance learning.
Dampak Normalisasi Tindak Kekerasan Pada Pertumbuhan Anak Nasya Putri Nariswari; Syahnur Rahman
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.12186

Abstract

Anak harus memiliki lingkungan tumbung kembang yang tepat untuk mengeluarkan potensi terbaiknya. Namun, tidak semua anak memiliki lingkungan tumbuh kembang yang tepat. Tak jarang orang tua sebagai lingkungan pertama akan melakukan kekerasan sebagai bentuk pendisiplinan anak yang mana perilaku tersebut dapat membawa dampak buruk pada anak dalam jangka panjang karena itu artikel bertujuan untuk memberikan pemaparan akan dampak normalisasi tindak terhadap tumbuh kembang anak. Dalam artikel ini dilakukan studi kepustakaan untuk mencari data pendukung dan dipilih sepuluh artikel jurnal untuk mendukung artikel ini. Hasilnya adalah kekerasan yang diterima anak, yaitu cubitan, pukulan, hinaan, jeweran, pelototan, dan abaian sebagai kekerasan fisik maupun verbal. Perilaku tersebut memiliki dampak berbeda-beda sesuai dengan masa perkembangan anak. Dengan demikian, artikel ini diharapkan dapat mengurangi tindak kekerasan sebagai cara untuk mendisiplinkan anak dan menggantinya dengan beberapa cara, yakni diskusi terbuka dengan anak agar anak memahami secara keseluruhan kesalahan yang diperbuat dan dampaknya.
Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Tingkat Stres Akademik pada Remaja Luthfiana Syachfitri; Syahnur Rahman; Raisha Fadhiya
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 3 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v4i3.12311

Abstract

Masa remaja dikenal sebagai masa dimana individu mengalami berbagai perubahan yang signifikan dalam hidupnya. Perkembangan ini tentu sangat dipengaruhi oleh pola asuh orang tua yang menjadi landasan bagaimana seorang individu dapat bertransisi dari fase anak-anak hingga remaja. Terdapat beberapa pola asuh orang tua yang dapat memengaruhi perkembangan serta kepribadian seorang individu. Pola asuh yang cenderung terlalu memberikan tuntutan pada anak seringkali berdampak pada buruknya kemampuan mengelola stres pada anak. Salah satu stres yang dialami oleh remaja ialah stres akademik. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana pola asuh orang tua dapat memengaruhi tingkat stres akademik pada remaja. Hasil menunjukkan bahwa pola asuh yang diberikan oleh orang tua sangat menentukan sikap anak dalam menghadapi tingkatan tuntutan akademiknya. Dan ditemukan bahwa pola asuh authoritative memberikan pengaruh positif dalam membentuk hubungan yang sehat dengan anaknya yang ditandai dengan orang tua memiliki sikap yang responsif, bersahabat, serta kontrol emosi yang baik sehingga orang tua dapat membimbing anak dalam pencapaian akademisnya sekaligus dapat menekan tingkat stres akademik yang lebih rendah pada anaknya. Sedangkan untuk pola asuh authoritative serta permissive dinyatakan anak cenderung membentuk tingkat stres akademik yang lebih tinggi.
Hubungan Self-Regulated Learning dan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa yang Mengikuti Program Internship Rayzel Elfrieda Hazla; Ro’isatusy Syakiira; Syahnur Rahman

Publisher : Ilmu Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35891/jip.v10i1.3716

Abstract

Di era yang semakin berkembang, tuntutan akan kualitas sumber daya manusia dalam dunia kerja telah meningkat sehingga beberapa mahasiswa mengantisipasi hal tersebut dengan mengikuti program internship atau magang sambil berkuliah. Ketika mahasiswa mengikuti program internship, maka kesibukkan mereka juga turut meningkat karena tuntutan tidak hanya datang dari bangku perkuliahan saja, tapi juga terhadap tugas magang. Akhirnya kegiatan menunda-nunda pengerjaan tugas kuliah atau prokrastinasi akademik menjadi hal yang tidak terelakkan. Salah satu langkah yang dapat dilakukan ialah dengan mengidentifikasi tingkat self-regulated learning mahasiswa atau kemampuan mengatur diri dalam memperoleh pengetahuan serta keterampilan. Berdasarkan hal tersebut, maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan self-regulated learning dan prokrastinasi akademik pada mahasiswa yang mengikuti program internship. Metode yang digunakan adalah kuantitatif untuk mengetahui hubungan antara dua variabel yang terlibat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa cenderung cukup sering melakukan prokrastinasi akademik dengan perolehan aspek kognisi 81,7% serta motivasi 71%. Oleh karena itu, peneliti selanjutnya dapat mengembangkan variabel lain untuk mengetahui faktor lain yang dapat mempengaruhi prokrastinasi akademik serta meningkatkan sebaran jumlah responden. Kata Kunci: Self-Regulated Learning, Prokrastinasi Akademik, Program Internship
Co-Authors Dinda Zulva Janesya Dini Febriyola Diyana Maliha Fauziyyah HM. Engkos Kosasih Luthfiana Syachfitri Nasya Putri Nariswari Nurul Shabilla Nindya Utari Raisha Fadhiya Rayzel Elfrieda Hazla Ro’isatusy Syakiira Verena Patrin Sihotang