Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Harapan Bangsa Jurnal Sains Student Research
Andriono Manalu
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Implementasi Kurikulum Merdeka Bagi Guru IPA Di Kelas Tinggi Muktar Bahruddin Panjaitan; Andriono Manalu; Ady Frenly Simanullang
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (742.934 KB) | DOI: 10.31949/jb.v4i1.3801

Abstract

Pada pengabdian yang dilakukan Kepada masyarakat Kegiatan sosialisasi dan pelatihan di SD Negeri 091488 Pematangsiantar bertujuan untuk memberikan informasi kepada guru terkait aplikasi yang dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran sebagai implementasi kurikulum merdeka belajar sehingga kegiatan pembelajaran termasuk saat evaluasi menjadi lebih praktis, efektif dan menarik. Kagiatan sosialisasi dan pendampingan ini juga diharapkan agar guru mampu Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka bagi guru IPA di kelas Tinggi  dan dapat diterapkan dalam kegiatan pembelajaran. Pelaksanaan pengabdian masyarakat di SD Negeri 091488 Pematang Siantar berjalan dengan baik, guru — guru terlihat antusias dan responsif selama mengikuti kegiatan. Para peserta pelatihan menunjukkan Antusias dan keseriusan selama kegiatan pelatihan berlangsung. Dalam kegiatan pelatihan juga diadakan sesi tanya jawab sehingga membuat suasana pelatihan menjadi semakin interaktif. Hasil pengabdian masyarakat kepada 20 Guru SD diperoleh dari umpan balik peserta pelatihan yang menunjukkan bahwa dengan adanya sosialisasi tersebut maka 85% Guru Sangat Paham dan 5% Kurang Paham karena guru tersebut sudah diambang batas pensiun dan kurangnya pelatihan implementasi kurikulum  yang diadakan sekolah bagi guru IPA di kelas Tinggi.
Pengenalan Eksistensi Bahasa Inggris Untuk Membangun Minat Belajar Siswa Sebagai Bentuk Persiapan Menghadapi Era Globalisasi di SMAS Umum Sentosa Lerista Permatasari Siringoringo; Kasih Lestari Zega; Sepriyana Sagala; Fhingki Vanny Napitupulu; Vera Ningsi Situmeang; Herman Herman; Andriono Manalu; Leonita Maria Efipanias Manihuruk; Juli Antasari Br Sinaga
Jurnal Pengabdian Harapan Bangsa Vol. 1 No. 2: Mei 2023
Publisher : PT. Bangun Harapan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (409.228 KB) | DOI: 10.56854/jphb.v1i2.78

Abstract

Sosialisasi ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui efektivitas sosialisasi pengenalan eksistensi bahasa Inggris di SMAS Umum Sentosa dalam membangun minat siswa terhadap bahasa Inggris. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa kuesioner dan tanya jawab kepada siswa terhadap kegiatan sosisalisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sosialisasi pengenalan eksistensi bahasa Inggris di SMAS Umum Sentosa berpengaruh positif dalam membangun minat siswa terhadap bahasa Inggris. Selain itu, kegiatan interaktif yang menghibur dan menarik perhatian siswa berhasil menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Kesimpulannya, sosialisasi pengenalan eksistensi bahasa Inggris SMAS Umum Sentosa efektif dalam membangun minat siswa terhadap bahasa Inggris sebagai bentuk persiapan menghadapi era globalisasi. Diharapkan kegiatan semacam ini dapat dilakukan secara rutin dan terintegrasi dalam kurikulum pendidikan sehingga siswa dapat lebih siap dan mampu bersaing di dunia global
Pengaruh Model Pembelajaran Kontekstual Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Ii Pada Subtema Hidup Bersih Dan Sehat Di Rumah Di SD Negeri 124405 Pematang Siantar Nabila Sekar Ayu; Andriono Manalu
JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH Vol. 1 No. 2 (2023): Desember: Jurnal Sains Student Research
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jssr.v1i2.130

Abstract

. This research aims to determine the effect of the contextual learning model on the learning outcomes of class II students on the sub-theme of clean and healthy living at home at SD Negeri 124405 Pematang Siantar odd semester FY 2023/2024. The type of research in this research is quantitative research. The research population was all class II A students at SD Negeri 124405 Pematang Siantar totaling 22 students. The sampling technique in this research is non-probability sampling, where the sample selected is a saturated sample. The sample in this study consisted of class II at state elementary school 124405 Pematang Siantar, totaling 22 students. The results of this research show that student learning outcomes using the contextual learning model are an average of 84.32%. The results of the t distribution test are at a significant level (ɑ = 0.05) and dk = N-1 = 22-1 = 21, namely tcount>ttable, so the data has a t distribution with results of 14.36>ttable 0.404. The data can be said to have a significant influence. The results of the t-test table prove that there is an influence of the contextual learning model (X) on learning outcomes (Y) with the result tcount 14.36 > ttable 0.404. This proves that there is a significant influence from the use of contextual learning models on the learning outcomes of class II students in the sub-theme of clean and healthy living at home at SD Negeri 124405 Pematang Siantar.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Keterampian Proses Sains Fisika Siswa Sma Negeri 5 Pematang Siantar Claudyo Siagian; Andriono Manalu; Fine Eirene Siahaan
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8212

Abstract

Tujuan dari peneitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Mode Pembeajaran Problem Based Learning Terhadap Keterampian Proses Sains Fisika Siswa Sma Negeri 5 Pematang Siantar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Model penelitian yang digunakan di dalam penelitian ini adalah Quasi experimental. Quasi eksperimental merupakan penelitian yang dimaksudkan untuk mengetahui ada tidaknya akibat dari sesuatu yang dikenakan pada subjek siswa. Model penelitian yang diambil merupakan jenis penelitian kuantitatif yaitu Quasi experimental dengan rancangan Two Group Pretest-Posttest design. . Populasi dalam penelitian ini memiliki jumlah siswa kelas XI IPA SMA Negeri 5 Pematangsiantar T.A. 2023/2024 terdiri dari 5 kelas yang berjumlah 168 siswa. Sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 1 dengan jumlah siswa sebanyak 30 siswa dan kelas XI IPA 3 dengan jumlah siswa sebanyak 30. Dari uji hipotesis “t”, diperoleh nilai thitung sebesar 48,480 yang lebih besar dari ttabel sebesar 1,658, dan jika dilihat dari syarat signifikan pada uji hipotesis, Jika Ha: thitung ttabel dengan taraf signifikan 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Artinya adanya pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap Keterampilan Proses Sains siswa juga diidentifikasi dari hasil observasi yang dilakukan. Dimana beberapa rata-rata hasil observasi berlandaskan indikator-indikator Keterampilan Proses Sains siswa pada kelas eksperimen diperoleh persentase sebesar 92,85% dengan kategori sangat baik.
Co-Authors Ady Frenly Simanullang Claudyo Siagian Fhingki Vanny Napitupulu Herman Herman Kasih Lestari Zega Leonita Maria E Manihuruk Lerista Permatasari Siringoringo Muktar B Panjaitan Nabila Sekar Ayu Sepriyana Sagala Siahaan, Fine Eirene Vera Ningsi Situmeang