Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Innovative: Journal Of Social Science Research SABAJAYA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Nurul Hikmah
UWGM Samarinda
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Urgensi Penguatan Kompetensi Pedagogik Guru Berbasis Multiple Intelegensi Pada Sekolah Dasar Ayi Abdurahman; Hermin Nainggolan; Nurul Hikmah; Via Yustitia; Yanry Budianingsih
Journal on Education Vol 5 No 3 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 3 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to determine the process of developing teaching e-modules, the feasibility of teaching e-modules and this research has the goal of understanding the Urgency of Strengthening Teacher Pedagogic Competence Based on Multiple Intelligences (Intellectual, Emotional and Spiritual) in Elementary Schools. The study method used is literature study with a content analysis approach. The results of this paper as a whole found that strengthening teacher pedagogic competence is an important target that continues to be developed by schools and stakeholders because the teacher's role is crucial in determining the level and quality of learning that will affect the improvement of the quality of national education, especially in basic education. Related to the urgency of strengthening teacher pedagogic competence based on Multiple Intelligences where, One of the most challenging consequences in the theory of multiple intelligences is if educational institutions, including Elementary Schools, have the effort and responsibility to pay attention to the talents of each student in the learning process. At the elementary school level, the theory of multiple intelligences can be implemented in all subjects. Therefore the multiple intelligence model encourages educators to present units or learning in ways that involve students' feelings more
Pembuatan Media Edukasi Keluarga Sehat Terhadap Kader PKK Revitalisasi Bahasa Ibu Sebagai Upaya Pembentukan Karakter Bangsa Nurul Hikmah
SABAJAYA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2023): SABAJAYA: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : SABA JAYA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (280.359 KB) | DOI: 10.59561/sabajaya.v1i2.17

Abstract

Pembuatan Media Edukasi Keluraga sehat terhadap kader PKK Revitalisasi bahasa ibu sebagai upaya pembentukan karakter bangsa Pelatihan ini di khususkan terhadap ibu hamil. Pendampingan pada ibu hamil di Kampung KB diharapkan dapat mencegah dan menanggulangi stunting periode 1000 HPK. Kalayak sasaran kegiatan adalah Ibu hamil sebanyak 200 orang terdiri dari 20 ibu hamil di wilayah Kampung KB di Kota Samarinda dan 20 ibu hamil di wilayah Kampung KB. Pendampingan dilakukan pada bulan Agustus sampai Desember 2022 dengan menerapkan media edukasi berupa booklet, kartu pantau konsumsi Tablet Fe dan PMT ibu hamil KEK. Dibentuk kelompok kader kesehatan sebanyak 4 orang pada masing-masing Kampung KB, kader diberikan pelatihan tentang pencegahan dan penangulangan stunting serta cara pendampingan pemantauan konsumsi Tablet Fe dan PMT ibu hamil KEK, kemudian kader memberikan Edukasi Masyarakat Sehat Sejahtera (EMaSS) : edukasi dan pendampingan pada ibu hamil. Terjadi peningkatan signifikan rata-rata pengetahuan dan sikap kader kesehatan sesudah pelatihan 3 hari di kedua Kampung KB. Pelatihan dan pembinaan kader kesehatan ibu hamil dapat meningkatkan pengetahuan dan sikap 5 kader. Pendampingan 20 ibu hamil secara signifikan dapat meningkatkan pengetahuan, sikap dan tindakan dalam pencegahan dan stunting. Upaya pencegahan stunting, perlu kegiatan berkelanjutan dengan memberdayakan kader terlaih untuk mendampingi ibu hamil sampai melahirkan dan anak berusia 5 tahun menuju Kampung KB bebas stunting
Meningkatkan Kualitas Pembelajaran IPA Melalui Metode Eksperimen Berbasis Lingkungan Pada Peserta Didik Kelas V SDN Baso Intang Sappaile; Nurul Hikmah; Lasmaria Nami Simanugkalit; Zulvia Trinova; Gamar Al Haddar
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.3329

Abstract

Penelitian ini bertujuan guna memberi peningkatan kemampuan guru, partisipasi siswa, serta hasil pembelajaran mereka dalam mata pelajaran IPA melalui metode eksperimen yang berfokus pada lingkungan. Metode penelitian yang dipergunakan ialah penelitian tindakan kelas yang melibatkan tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, serta refleksi. Temuan dari kajian ini memperlihatkan jika kemampuan guru mengalami peningkatan seiring berjalannya waktu. Pada siklus pertama, kemampuan guru dinilai cukup dalam 25 kategori, kemudian meningkat menjadi baik dengan 35,5 kategori pada siklus kedua, serta mencapai tingkat sangat baik dengan 41 kategori pada siklus ketiga. Partisipasi siswa juga mengalami peningkatan yang signifikan. Pada siklus pertama, partisipasi siswa dinilai cukup dalam 18,45 kategori, meningkat menjadi baik dengan 22,6 kategori pada siklus kedua, serta kembali meningkat menjadi baik dengan 25,2 kategori pada siklus ketiga. Terkait hasil belajar siswa, terjadi peningkatan dalam tingkat kelulusan. Pada awal penelitian, hanya 46% siswa yang mencapai kelulusan. Namun, hasil itu meningkat menjadi 65% pada siklus pertama, 78% pada siklus kedua, serta mencapai 89% pada siklus ketiga. Kata Kunci: metode eksperimen berbasis lingkungan, kualitas pembelajaran.
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA Djuniawan Karna Djaja; Nurul Hikmah; Poiran Poiran; Kusuma Wardany; Muhamad Saleh; Ariana Oktavia
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurikulum Merdeka Belajar adalah inovasi terbaru dalam pendidikan tinggi yang bertujuan untuk memberikan kebebasan dan fleksibilitas kepada mahasiswa dalam memilih dan mengelola kurikulum mereka sendiri. Salah satu tujuan utama dari implementasi Kurikulum Merdeka Belajar adalah meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Kemampuan berpikir kritis merupakan keterampilan intelektual yang penting dalam mempersiapkan mahasiswa untuk menghadapi kompleksitas dunia modern. Studi ini bertujuan untuk mengevaluasi dampak implementasi Kurikulum Merdeka Belajar terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa di sebuah institusi pendidikan tinggi. Metode penelitian yang digunakan adalah pengumpulan data kuantitatif melalui survei dan analisis data komparatif sebelum dan setelah implementasi kurikulum. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kemampuan berpikir kritis mahasiswa setelah diterapkannya Kurikulum Merdeka Belajar. Ini mencakup peningkatan kemampuan dalam mengidentifikasi masalah, menganalisis informasi, mengevaluasi argumen, dan mengambil keputusan yang berdasarkan bukti. Selain itu, penelitian ini juga mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung atau menghambat keberhasilan implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Temuan ini dapat menjadi pedoman bagi institusi pendidikan tinggi lainnya yang ingin menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar atau inovasi serupa dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan dan persiapan mahasiswa untuk masa depan yang penuh tantangan. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam pemahaman tentang peran Kurikulum Merdeka Belajar dalam memajukan kemampuan berpikir kritis di lingkungan pendidikan tinggi
Co-Authors Ariana Oktavia Ayi Abdurahman Baso Intang Sappaile Djuniawan Karna Djaja Gamar Al Haddar Hermin Nainggolan Kusuma Wardany Lasmaria Nami Simanugkalit Muhamad Saleh Poiran Poiran Yanry Budianingsih Zulvia Trinova