Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SOCIETIES: Journal of Social Sciences and Humanities
Erianti Erianti
Universitas Negeri Makassar
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Siswa Sekolah Menengah Atas Erianti Erianti; Sulastriningsih Djumingin; Idawati Idawati
SOCIETIES: Journal of Social Sciences and Humanities Vol 3, No 1 (2023): SOCIETIES: Journal of Social Sciences and Humanities
Publisher : SOCIETIES: Journal of Social Sciences and Humanities

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (209.55 KB) | DOI: 10.26858/societies.v3i1.43683

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan perencanaan proses pembelajaran menulis teks laporan hasil observasi dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah iswa kelas X IPA SMA Negeri 3 Selayar; (2) mendeskripsikan pelaksanaan proses pembelajaran menulis teks  laporan hasil observasi dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah siswa kelas X IPA SMA Negeri 3 Selayar; (3) mendeskripsikan peningkatan hasil kemampuan menulis teks laporan hasil observasi dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah siswa kelas X IPA SMA Negeri 3 Selayar. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas. Data penelitian yaitu: (1) perencanaan pembelajaran; (2) pelaksanaan pembelajaran; dan (3) peningkatan hasil kemampuan menulis. Teknik pengumpulan data yaitu: (1) observasi; (2) tes  kemampuan  menulis  teks laporan hasil observasi.   Hasil penelitian menghasilkan deskripsi yang terkhusus pada: (1) perencanaan proses pembelajaran menulis teks laporan hasil observasi dengan menggunakan  model pembelajaran berbasis masalah dilakukan dengan menyiapkan RPP, materi pembelajaran, kegiatan belajar dengan model pembelajaran berbasis masalah, dan instrument pendukung lainnya; (2) pelaksanaan proses pembelajaran menulis teks   laporan hasil observasi yang terfokus pada kinerja siswa dan guru dalam proses pembelajaran; (3) peningkatan hasil kemampuan menulis teks laporan hasilobservasi menggunakan  model pembelajaran berbasis masalah berhasil dalam meningkatkan kemampuan menulis siswa.Kata kunci: menulis, laporan, berbasis masalah
Co-Authors Idawati Garim Sulastriningsih Djumingin