Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN FISIKA JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Andi Arie Andriani, Andi Arie
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Muhammadiyah Makassar Andriani, Andi Arie
JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Vol 4, No 1 (2016): PENDIDIKAN FISIKA
Publisher : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (64.77 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan: (1) Seberapa besar kemampuan berpikir kritis mahasiswa yang di ajar dengan model pembelajaran Problem Based Learning  pada Jurusan Fisika Universitas Muhammadiyah Makassar, (2) seberapa besar kemampuan berpikir kritis mahasiswa yang di ajar dengan metode pembelajaran konvensional pada Jurusan Fisika Universitas Muhammadiyah Makassar, (3) ada tidaknya perbedaan antara kemampuan berpikir kritis mahasiswa yang diajar dengan model pembelajaran Problem Based Learning dibandingkan dengan metode pembelajaran konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Kemampuan berpikir kritis mahasiswa yang diajar dengan model pembelajaran Problem Based Learning berada kategori baik, yang dapat dilihat dari adanya peningkatan kemampuan berpikir kritis khususnya peningkatan keterampilan dasar dan strategi dalam menganalisis suatu permasalahan, (2) Kemampuan berpikir kritis mahasiswa yang diajar dengan metode pembelajaran konvensional berada kategori cukup, yang dapat dilihat dari peningkatan pembelajaran, namun mahasiswa yang diajar dengan metode pembelajaran tersebut belum mampu mengembangkan kemampuan berpikir kritis, (3) Ada perbedaan antara kemampuan berpikir kritis mahasiswa yang diajar dengan Problem Based Learning dibandingkan dengan metode pembelajaran konvensional. Kata kunci: Problem Based Learning, kemampuan berpikir kritis, pembelajaran konvensionalThis study aimed to find out: (1) the extent of critical thinking ability of students who had been taught with Problem-Based Learning Model at the Department of Physics, Makassar Muhammadiyah University, (2) the extent of critical thinking ability of students who had been taught with Conventional Learning Method at the Department of Physics, Makassar Muhammadiyah University, (3) the difference between the critical thinking ability of students in the learning of physics through Problem-Based Learning Model with Conventional Learning Method. The results showed that (1) the ability of critical thinking of students taught by Problem-Based Learning Model was in a good category, which could be seen from the increase in critical thinking ability, especially the increase in the basic skills and strategies in analyzing a problem, (2) critical thinking ability of students taught by Conventional Learning Method was in a sufficient category, which can be seen from the increase in learning, but students who had been taught by the given teaching method have not been able to develop critical thinking ability, (3) there was a difference between the critical thinking ability of students through Problem-Based Learning Model and that through  Conventional Learning Method.Keywords: Problem-Based Learning, critical thinking ability, Conventional Learning Method
Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik melalui Penerapan Model Pembelajaran Peta Konsep (Mind Mapping) pada Mata Pelajaran Fisika Andriani, Andi Arie; Saad, Rezkawati; Sultan, Ana Dhiqfaini
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 4 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (246.698 KB) | DOI: 10.54371/jiip.v6i4.1832

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan peserta didik dalam mempelajari Fisika, sehingga berakibat rendahnya hasil belajar fisika yang hanya mencapai 63, masih belum mencapai nilai KKM yang ditetapkan yaitu 70.  Penerapan model pembelajaran peta konsep (mind mapping) pada mata pelajaran fisika merupakan salah satu upaya untuk mengatasi masalah tersebut. Adapun penelitian ini bertujuan untuk untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui penerapan model pembelajaran peta konsep (mind mapping) pada mata pelajaran Fisika di UPT SMA Negeri 17 Pangkep. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi dan pemberian tes.  Teknik analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar peserta didik melalui penerapan model pembelajaran peta konsep (mind mapping) pada mata pelajaran fisika di UPT SMA Negeri 17 Pangkep yaitu diperoleh hasil belajar peserta diidk mengalami peningkatan di siklus I sebesar 61 % (17 orang yang tuntas) dan cenderung berada pada kategori sedang dengan persentase sebesar 54 %, kemudian mengalami peningkatan kembali pada siklus II menjadi 93 % (26 orang yang tuntas) dan cenderung berada pada kategori tinggi dengan peningkatan persentase sebesar 89 %. Oleh karena itu, melalui model pembelajaran peta konsep yang dilakukan selama kegiatan siklus pada mata pelajaran fisika, telah terbukti dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.
PKM KELOMPOK PEMBUDIDAYA IKAN BANDENG (CHANOS CHANOS) DENGAN MENGGUNAKAN BIOFLOK Akmaluddin, Akmaluddin; Andriani, Andi Arie
JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Vol 7, No 6 (2023): Desember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jmm.v7i6.17572

Abstract

Abstrak: Masalah yang dihadapi adalah masalah bidang produksi, dimana kapasitas produksi ikan bandeng masih rendah, pengetahuan dan keterampilan petani ikan bandeng dalam teknik budidaya ikan bandeng masih kurang (30 %) dan pengetahuan mengenai parameter kualitas air optimal untuk budidaya ikan bandeng di kolam terpal juga masih sangat rendah (10 %). Tujuan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan kelompok pembudidaya ikan bandeng, serta meningkatkan kapasitas produksi ikan bandeng dalam kolam bioflok, sehingga permasalahan yang dihadapi oleh kelompok budidaya ikan bandeng dalam bidang produksi dapat teratasi. Metode yang dilakukan yaitu pelatihan dan pendampingan teknik budidaya ikan bandeng, pengelolaan kualitas air yang optimal untuk budidaya ikan bandeng, dan pengolahan ikan bandeng menjadi bandeng fresto. Adapun mitra dalam pelaksanaan pengabdian ini adalah kelompok petani ikan bandeng berjumlah 6 orang. Hasil yang dicapai yaitu (1) kapasitas produksi ikan bandeng mencapai 4260 ekor dengan tingkat kegagalan hanya sebesar 7 %; (2) terjadi peningkatan pengetahuan dan keterampilan kelompok petani dalam teknik budidaya ikan bandeng di kolam bioflok (100%); dan (3) peningkatan pengetahuan mengenai parameter kualitas air yang optimal untuk budidaya ikan bandeng di kolam bioflok (100 %).Abstract: The problems faced were problems in the production sector, where milkfish production capacity was still low, knowledge and skills of milkfish farmers in milkfish cultivation techniques were still lacking (30%) and knowledge regarding optimal water quality parameters for cultivating milkfish in tarpaulin ponds was also still very limited. low (10%). The aim of this service is to increase the knowledge and skills of milkfish cultivating groups, as well as increase the production capacity of milkfish in biofloc ponds, so that the problems faced by milkfish cultivating groups in the production sector can be resolved. The methods used are training and mentoring on milkfish cultivation techniques, optimal water quality management for milkfish cultivation, and processing milkfish into fresto milkfish. The partners in implementing this service are a group of 6 milkfish farmers. The results achieved were (1) milkfish production capacity reached 4260 fish with a failure rate of only 7%; (2) there was an increase in the knowledge and skills of farmer groups in milkfish cultivation techniques in biofloc ponds (100%); and (3) an increase in knowledge regarding parameters Optimal water quality for cultivating milkfish in biofloc ponds (100%).
ANALISIS MINAT BELAJAR FISIKA PESERTA DIDIK TERHADAP PEMBELAJARAN DARING Sultan, Ana Dhiqfaini; Nurfadilah, Nurfadilah; Andriani, Andi Arie
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 2 (2024): Vol 12 No 2 Mei 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i2.4598

Abstract

This simple experiment is entitled analysis of students' interest in learning physics towards online learning which aims to analyze students' learning interest in online learning in physics lessons. This type of research is a qualitative research with a case study approach. The research sample was 136 students of SMA Negeri 15 Wajo who were randomly selected from the seven classes X, XI and XII MIPA. The results showed that the lowest percentage of the indicator of interest in learning physics was the attention of students to learning physics online, while the highest percentage was the indicator of interest in learning, namely the involvement of students in learning physics online. Based on the results of the study, it can be concluded that the learning interest of students at the beginning of online physics learning can be categorized as good and has considerable involvement during learning, but over time, students' interest in learning physics online decreases due to boredom and boredom. begin to be felt by students
Co-Authors Akmaluddin Akmaluddin Ana Dhiqfaini Sultan, Ana Dhiqfaini Nurfadilah Nurfadilah Rezkawati Saad, Rezkawati