Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana
Isnarto Isnarto
Pascasarjana Universitas Negeri Semarang, Indonesia
Humanities Education Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis pada Pembelajaran Berpendekatan STEM Abdul Wakhid; Zaenuri Zaenuri; Sugiman Sugiman; Isnarto Isnarto; Adi Nur Cahyono
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i5.1675

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif matematis pada pembelajaran matematika berpendekatan STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah systematic literature review. Diperoleh 17 artikel nasional dan internasional bereputasi yang terbit dari tahun 2017-2022 yang didapatkan dengan bantuan aplikasi publish or perish 8 dan google scholar. Hasil seleksi 17 artikel didapatkan 6 artikel nasional dan internasional bereputasi tentang kemampuan berpikir kreatif matematis dalam pembelajaran matematika berpendekatan STEM. Hasil identifikasi dan analisis artikel ditemukan bahwa pembelajaran matematika berpendekatan STEM menjadi salah satu alternatif pembelajaran matematika untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa. Pembelajaran matematika dengan pendekatan STEM mampu menciptakan suasana belajar yang semangat dan menarik bagi siswa dan kemudian mampu meningkatkan motivasi siswa untuk belajar, berkreativitas, dan berinovasi. Penggunaan model pembelajaran dalam pembelajaran matematika berpendekatan STEM dapat disesuaikan dengan materi, permasalahan serta kondisi siswa. Salah satu model pembelajaran berpendekatan STEM yang dapat memunculkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa adalah Project Based Learning (PjBL).
Kemampuan Literasi dalam Menyelesaikan Soal Ujian Nasional Berbasis Komputer yang Mempunyai Daya Serap Rendah Siswa Kelas XII Mufaridah Dinar Nirmala; Isnarto Isnarto; Mulyono Mulyono
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 2 No. 1 (2019)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan literasi matematika siswa kelas XII dalam menyelesaikan soal Ujian Nasional Berbasis Komputer (UNBK) tahun 2019 yang memiliki daya serap rendah. Penelitian ini bersifat kualitatif yaitu penelitian tentang riset dengan menganalisa suatu permasalahan dengan subyek penelitiannya adalah siswa kelas XII SMA Bustanul Ulum NU Bumiayu tahun ajaran 2019/2020 jurusan IPA sejumlah 63 siswa. Indikator domain proses literasi matematika: (1) merumuskan situasi matematis (formulate), (2) menggunakan konsep matematika,prosedur, fakta, dan penalaran (employ), (3) menafsirkan, menerapkan, dan mengevalusi hasil dari suatu proses matematika (interpret). Teknik pengambilan data dengan dokumentasi nilai pasca evaluasi Penilaian Tengah Semester (PTS). Analisis data diperoleh dari wawancara dan tes yang diambil dari soal-soal Ujian Nasional Berbasis Komputer tahun 2019 yang memiliki daya serap rendah. Ruang lingkup materi yang diujikan meliputi aljabar, kalkulus, geometri, trigonometri dan statistika. Dari hasil penelitian didapatkan data bahwa hanya 26,98% siswa yang mampu mengevaluasi solusi dari soal yang diberikan dan 19,04% dari jumlah siswa yang mampu merumuskan situasi matematis yang terdapat dalam soal.
Co-Authors Abdul Wakhid Adi Nur Cahyono Mufaridah Dinar Nirmala Mulyono Mulyono Sugiman Sugiman Zaenuri Zaenuri