<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana stimulasi penguatan pembelajaran dalam menghafal surah-surah pendek di Taman Kanak-kanak Sabbihisma 4 Padang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Informasi dalam penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru di Taman Kanak-kanak Sabbihisma 4 Padang. Teknik pengumpulan data yang terdiri dari observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data dilakukan dengan cara pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Sedangkan teknik keabsahan data menggunakan teknik trianggulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa stimulasi penguatan pembelajaran dalam menghafal surah-surah pendek yaitu: 1) Guru memberikan penguatan kata/kalimat dengan pujian, dorongan, motivasi, nasehat, dan teguran dalam menghafal surah pendek. 2) Guru memberikan penguatan gerak isyarat dalam menghafal surah pendek dengan senyuman, jempol, kelingking, gerakan tangan, menunjuk dengan jari dan bertepuk tangan. 3) Guru memberikan penguatan sentuhan kepala, lutut, pundak, dagu, pipi dan tos dalam menghafal surah pendek. 4) Guru memberikan penguatan dengan kegiatan yang menyenangkan dalam menghafal surah pendek yaitu dengan perlombaan antara santriwan santriwati dan membaca surah pendek maju kedepan kelas dengan mencabut lot. 5) Guru memberikan penguatan berupa simbol bintang dan wajah tersenyum, bulan mencibir dan wajah cemberut, permen atau kue dalam menghafal surah-surah pendek. Maka dapat disimpulkan bahwa stimulasi penguatan pembelajaran dalam menghafal surah-surah pendek menggunakan berbagai penguatan baik penguatan verbal maupun penguatan nonverbal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana stimulasi penguatan pembelajaran dalam menghafal surah-surah pendek di Taman Kanak-kanak Sabbihisma 4 Padang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Informasi dalam penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru di Taman Kanak-kanak Sabbihisma 4 Padang. Teknik pengumpulan data yang terdiri dari observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data dilakukan dengan cara pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Sedangkan teknik keabsahan data menggunakan teknik trianggulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa stimulasi penguatan pembelajaran dalam menghafal surah-surah pendek yaitu: 1) Guru memberikan penguatan kata/kalimat dengan pujian, dorongan, motivasi, nasehat, dan teguran dalam menghafal surah pendek. 2) Guru memberikan penguatan gerak isyarat dalam menghafal surah pendek dengan senyuman, jempol, kelingking, gerakan tangan, menunjuk dengan jari dan bertepuk tangan. 3) Guru memberikan penguatan sentuhan kepala, lutut, pundak, dagu, pipi dan tos dalam menghafal surah pendek. 4) Guru memberikan penguatan dengan kegiatan yang menyenangkan dalam menghafal surah pendek yaitu dengan perlombaan antara santriwan santriwati dan membaca surah pendek maju kedepan kelas dengan mencabut lot. 5) Guru memberikan penguatan berupa simbol bintang dan wajah tersenyum, bulan mencibir dan wajah cemberut, permen atau kue dalam menghafal surah-surah pendek. Maka dapat disimpulkan bahwa stimulasi penguatan pembelajaran dalam menghafal surah-surah pendek menggunakan berbagai penguatan baik penguatan verbal maupun penguatan nonverbal.]]>
