Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.961
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Educatio GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya
Abhi Rachma Ramadhan
Universitas Negeri Jakarta
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya

 1 
Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi pada Mata Pelajaran PPKn dalam Mewujudkan Merdeka Belajar di SMP Labschool Jakarta Abhi Rachma Ramadhan; Afif Afif; Annisa Chaerani; Hazmin Hafid Putranto
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 9 No 2 (2023): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Mei)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32884/ideas.v9i2.1278

Abstract

The low fulfillment of learning needs is an obstacle for students, in addition to the use of a curriculum that is still a rote system, and a lack of diverse values results in students being passive in the teaching and learning process. As students have characteristics that must be met, one of the diverse lessons is Civics. This study aims to see the results of differentiated learning in the implementation of the independent curriculum in Civics subjects held in class IX-A at SMP Labschool Jakarta as the subject of the research. Then the approach taken is qualitatively using a descriptive analysis method which is carried out in two parts, namely activity analysis and other files. The results obtained are differentiated learning that is suitable for practice in the classroom environment at school as part of the need for learning in Civics lessons. So, it is hoped that students can develop their learning activities optimally. This can be seen in the evaluation section, which shows the diversity that exists within each student.
Menumbuhkan Sikap Karakter Kebangsaan Melalui Pendidikan Sejarah pada Era Disrupsi Abad-21 Rahadiyan Dewanto; Abhi Rachma Ramadhan; Fendra Firaldi Firdaus; Efraim Syailendra Mozrapa; Taufik Hidayat
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 9 No 2 (2023): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Mei)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32884/ideas.v9i2.1307

Abstract

Disrupsi teknologi membawa risiko degradasi moral dan etik yang tidak dapat dihindarkan. Melihat pada urgensinya maka penting untuk menumbuhkan sikap dan karakter kebangsaan melalui peran pendidikan sejarah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui urgensi pendidikan sejarah pada pendidikan karakter kebangsaan serta strategi dan inovasi yang dapat diterapkan untuk memperkuat nilai-nilai karakter kebangsaan di kalangan peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur. Hasil penelitian menunjukan bahwa pendidikan sejarah berperan dalam menumbuhkan sikap karakter kebangsaan. Hal tersebut dapat dilakukan dengan cara mengintegrasikan kurikulum, proses pembelajaran dan materi pembelajaran sejarah dengan nilai-nilai karakter kebangsaan. Penguatan karakter kebangsaan juga dapat dilakukan dengan strategi dan konsep scaffolding yang telah terbukti berkontribusi dalam pengambilan kebijakan penguatan pendidikan karakter.
Co-Authors Afif Afif Agung Setya Budi alfiandra alfiandra Annisa Chaerani Betty Febryanti Cici Paramita Efraim Syailendra Mozrapa Emi Susanti Fatihatun Hasanah Fendra Firaldi Firdaus Handayani Handayani Hazmin Hafid Putranto Ismi Adnin Ni Nyoman Putri Nursanti Okta Dameliza Rahadiyan Dewanto Riska Nuriyani Rizka Tiara Nursiva Silvia Tofanie Siska Damayanti Taufik Hidayat Widiasari Widiasari Yesi Kumala Sari Yunita Anggraini