Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Science Map Journal Pakem : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Masyarakat Mengabdi Nusantara
Carolina Sri Athena Barus
Universitas Pattimura
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Pakem : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

 1 
SOSIALISASI SISTEM DIGITAL PENDAFTARAN SEMINAR PROPOSAL, HASIL PENELITIAN, DAN UJIAN SARJANA BERBASIS DATABASE Carolina Sri Athena Barus; Asep Asep; Dewilna Helmi
PAKEM : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 1 (2023): Pakem : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/pakem.3.1.72-77

Abstract

The tri dharma of higher education consist of teaching, research, and community service elements that must be carried out by faculty members in higher education institutions. Community service provides a platform for faculty members to contribute to society according to their respective areas of expertise. Learning is an activity carried out to achieve the goals of education. One form of the learning process in higher education is the completion of a final project. The community service provided in this case takes the form of a digital-based service, namely a database that provides convenience for students in completing their final project administration services. The community service method used in this case consists of lectures and discussions to socialize the digital system that can be used by students to facilitate the completion of final project administration tasks. Through this activity, data is collected descriptively by describing responses and feedback. The socialization activity carried out in community service has a good response rate with an achievement percentage of 82.33%, thus it can be seen as an alternative to increasing motivation in developing IT knowledge.
SOSIALISASI PEMBELAJARAN DIFERENSIASI BERBASIS MULTIPLE INTELLlGENCE PADA GURU SMA NEGERI 14 MALUKU TENGAH Juliana Nirahua; Heppy Sapulete; Carolina Sri Athena Barus; Joni Taihuttu
PAKEM : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2024): Pakem : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/pakem.4.1.66-73

Abstract

Kurikulum merdeka belajar yang dicanangkan Mendikbudristek menghendaki proses pembelajaran haruslah berorientasi pada kebutuhan peserta didik, antara lain kesiapan belajar, profil belajar, minat belajar, dan kecerdasan ganda. Untuk itu guru dituntut untuk merancang pembelajaran sesuai dengan kebutuhan peserta didik tersebut, salah satunya adalah merancang pembelajaran diferensiasi berbasis multiple intelligence. Oleh karena itu guru perlu dibekali dengan pengetahuan dan pemahaman bagaimana merancang pembelajaran diferensiasi berbasis multiple intelligence dalam suatu kegiatan sosialisasi. Kegiatan sosialisasi ini dilaksanakan sebagai bagian daripengabdian kepada masyarakat untuk menjawab kebutuhan masyarakat pendidikan, khususnya di SMA Negeri 14 Maluku Tengah. Kegiatan sosialisasi ini dilaksanakan dalam bentuk ceramah bervariasi dan tanya jawab. Sebelum pelaksanaan sosialisasi, peserta diberikan tes awal untuk mengetahui tingkat pemahaman awal peserta (guru) terhadap materi sosialisasi. Setelah sosialisasi juga diberikan tes akhir untuk mengetahui tingkat pemahaman peserta setelah sosialisasi. Hasil dari kegiatan sosialisasi ini adalah peserta memiliki pemahaman yang luas tentang pembelajaran diferensiasi berbasis multiple intelligence, namun perlu untuk dilakukan tidak lanjut berupa pelatihan penyusunan perangkat pembelajaran agar guru memiliki prototipe perangkat pembelajaran diferensiasi berbasis multiple intelligence.
Co-Authors Asep Asry N Latupeirissa Dewilna Helmi Heppy Sapulete Joni Taihuttu Juliana Nirahua Netti Simatupang