Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE)
Irna Khaleda Nurmeta
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Media Congklak Untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Permulaan Siswa Sekolah Dasar Elah Nuraena; Iis Nurasiah; Irna Khaleda Nurmeta
JURNAL PENDIDIKAN Vol 32, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/jp.v32i2.4182

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengethui kemampuan berhitung permulaan pada anak kelas 1 SD Babakan panjang pada tahun ajaran 2022/2023 melalui permainan tradisional congklak. Observasi sementara yang dilakukan menunjukan bahwa masalah tersebut muncul karena penerapan metode yang konvensional. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan antara peneliti dan teman sejawat. Data yang dikumpulkan menggunakan observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan metode deskriptif komparatif dan kritis. Penelitian dilakukan di SD Negeri Babakanpanjang dengan subyek penelitian 26 anak. Hasil dari penelitian penerapan permainan congklak untuk meningkatkan kemampuan berhitung anak, pra siklus 36% siklus satu 57%, siklus dua 82%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan permainan congklak dapat meningkatkan kemampuan berhitung anak sampai 82%. Kata-kata Kunci:  peningkatan kemampuan berhitung, permainan congklak
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERCERITA SISWA BERBASIS KEARIFAN LOKAL DI SEKOLAH DASAR Irna Khaleda Nurmeta
Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) Vol 5, No 1 (2023): Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/ijoee.v5i1.8589

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan bercerita siswa dengan menggunakan media pembelajaran berbasis kearifan lokal Bolu Terubuk di SDN Kharyabakti. Metode penelitian yang di gunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus diawali dengan tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi guru dan  siswa serta tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran berbasis kearifan lokal Bolu Terubuk dapat meningkatkan keterampilan bercerita siswa di SDN Kharyabakti. Hal ini dapat dilihat dari hasil olah data yang diperoleh pada siklus 1, sebanyak 9 siswa dari 19 jumlah seluruh siswa kelas 1 memiliki keterampilan bercerita, sedangkan 10 siswa lainnya belum memiliki keterampilan bercerita, sehingga presentase kemampuan keterampilan bercerita mencapai 45% dengan nilai rata-rata 66.79. Pada siklus 2 hasil olah data yang diperoleh yaitu  17 siswa dari 19 jumlah keseluruhan siswa memiliki kemampuan membaca nyaring dengan presentase 89% dan nilai rata-rata nya adalah 70.26.
Co-Authors Elah Nuraena Iis Nurasiah