Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Metakognisi : Jurnal Kajian Pendidikan Jurnal SINERGI (pengabdian kepada masyarakat)
Ami Rahmi
STKIP Babunnajah Pandeglang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
HUBUNGAN KOMITE DAN KEPALA SEKOLAH DENGAN PENCAPAIAN MUTU PENDIDIKAN DI SMK BABUNNAJAH PANDEGLANG BANTEN Ami Rahmi; Nafan Tarihoran; Enung Nugraha
JURNAL SINERGI Vol. 5 No. 01 (2023): SINERGI
Publisher : FT-USNI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (568.597 KB) | DOI: 10.59134/sinergi.v5i01.299

Abstract

Artikel ini membahas tentang sinergitas peran komite dan kepala sekolah dalam proses pencapaian mutu pendidikan di SMK Babunnajah Pandeglang. Penelitian ini bertujuan: untuk mengetahui bentuk hubungan komite dan kepala sekolah dengan pencapaian mutu pendidikan di SMK Babunnajah Pandeglang dan untuk mengetahui indikator mutu pendidikan di SMK Babunnajah Pandeglang. Jenis penelitian yang digunakan yaitu kualitatif deskriptif. Adapun sumber data penelitian yakni komite sekolah, kepala Sekolah, dan guru. Data diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Selanjutnya data pemeriksaan keabsahan data penelitian ini dilakukan triangulasi dengan sumber. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Komite sekolah memiliki hubungan dengan kepala sekolah terkait perannya sebagai pemberi pertimbangan, pendukung, pengontrol, dan mediator dalam proses pencapaian mutu pendidikan di SMK Babunnajah Pandeglang. Namun dalam pelaksanaan tugas komite sekolah sebagai perwakilan dari masyarakat belum maksimal seperti pelaksanaan perannya dalam menampung keluhan dari masyarakat dan juga masih ada tugas dan fungsinya yang belum terlaksana yaitu memberi pertimbangan terkait kerja sama sekolah dengan pihak lain. Terkait indikator mutu pendidikan di SMK Babunnajah Pandeglang mencakup pengelolaan inputnya (proses penerimaan peserta didik baru), proses pendidikannya (proses pembelajarannya), dan outputnya (yang meliputi kualitas lulusan yang dicapai baik prestasi akademik maupun prestasi non akademik).
Implementasi Manajemen Mutu Terpadu Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di STKIP Babunnajah Pandeglang Banten Ami Rahmi; Encep Syarifudin; Nana Suryapermana
Metakognisi Vol. 5 No. 2 (2023): Metakognisi
Publisher : Metakognisi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57121/meta.v5i2.82

Abstract

Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan secara objektif implementasi Total Quality Management (TQM) untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Untuk memenuhi tujuan tersebut dilakukan studi kasus di STKIP Babunnajah Pandeglang Banten dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik wawancara dan observasi dan dianalisis secara deskriptif untuk menjawab pertanyaan penelitian. Penelitian ini difokuskan untuk menjawab tiga pertanyaan penelitian. Selain dapat memberikan gambaran yang jelas dan objektif tentang implementasi TQM di STKIP Babunnajah Pandeglang Banten sebagai temuan penelitian, penelitian ini menemukan bahwa TQM dapat meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dalam kondisi tertentu. Untuk mengoptimalkan kualitas pendidikan dengan menggunakan TQM, penelitian ini memberikan beberapa rekomendasi.
Co-Authors Encep Syarifudin Enung Nugraha Nafan Tarihoran Nana Suryapermana