Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.235
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Manajer Pendidikan: Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Jurnal Ilmiah KORPUS CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat International Journal of Community Engagement Payungi
gumono
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Kemampuan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas XI SMA Negeri 7 Kota Bengkulu Yola Distriza; Muhammad Arifin; gumono
Jurnal Korpus Vol 7 No 1: April 2023
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jik.v7i1.24631

Abstract

  Kemampuan menulis teks prosedur dapat menambah wawasan dan kreativitas siswa sehingga diajarkan di tingkat SMA, Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan menulis teks prosedur siswa kelas XI SMA Negeri 7 Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini semua siswa kelas XI SMA Negeri 7 Kota Bengkulu yang berjumlah 460 orang siswa. Sampel dalam penelitian ini menggunakan sample random sampling, yaitu sampel acak sebanyak 15% dari jumlah populasi sebanyak 63 orang siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes menulis teks prosedur. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu statistik sederhana dengan menghitung rata-rata. Hasil penelitian ini secara umum menunjukan bahwa kemampuan menulis teks prosedur siswa kelas XI SMA Negeri 7 Kota Bengkulu termasuk dalam kemampuan baik dengan memperoleh nilai rata-rata sebesar 75,769. Hasil penelitian ini secara khusus dari setiap aspek diketahui bahwa dari aspek isi termasuk dalam kemampuan baik dengan memperoleh rata-rata sebesar 23,8, pada aspek struktur termasuk dalam kemampuan sangat baik dengan memperoleh rata-rata sebesar 17, pada aspek diksi termasuk dalam kemampuan baik dengan memperoleh rata-rata sebesar 13,6, pada aspek penggunaan bahasa termasuk dalam kemampuan baik dengan memperoleh rata-rata sebesar 14,4, pada aspek mekanik termasuk dalam kemampuan cukup dengan memperoleh rata-rata 6,9.
I The Problems Of Writing Poetry For Students Of Class X MIPA SMA Negeri 3 Bengkulu City: Problematika Menulis Puisi Siswa Kelas X MIPA SMA Negeri 3 Kota Bengkulu Ineke Pratila; Agus Trianto; Gumono
Jurnal Korpus Vol 7 No 2: Agustus 2023
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jik.v7i2.24545

Abstract

Masih terdapat permasalahan yang dihadapi siswa dalam menulis puisi, Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode penelitian deskriptif kualitatif. Teknik analisis data dengan cara memfokuskan pada hal-hal yang penting, penyajian data dalam bentuk uraian serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa problematika yang dialami siswa kelas X MIPA SMA Negeri 3 Kota Bengkulu secara eksternal terdiri dari problematika penyajian materi menulis puisi bersumber dari satu modul dan buku paket, problematika pemanfaatan media dalam pembelajaran tidak menggunakan teknologi digital, problematika pemahaman unsur fisik dan batin menulis puisi yang menciptakan siswa tidak bereksplorasi dalam menulis larik puisi. Problematika proses siswa dalam bimbingan menulis puisi dilakukan dengan teknik penugasan mandiri dalam menulis puisi hingga guru hanya memfasilitasi siswa satu karya puisi, problematika guru dalam mempresentasikan materi unsur-unsur puisi dengan didominasi teknik ceramah tanpa dirancang dengan strategi yang mengorientasikan pada penyajian hasil karya puisi. Problematika guru dalam mengapresiasi puisi siswa berupa wujud angka dengan tidak adanya proses generalisasi kreatif dalam tahap apresiasi yang lebih edukatif, problematika sumber belajar yang digunakan guru hanya berasal dari buku cetak dan modul. Berdasarkan faktor internal problematika dalam pembelajaran menulis puisi yaitu pemahaman siswa yang hanya bermodalkan hafalan teori sehingga siswa tidak terbiasa untuk berlatih mengekspresikan unsur-unsur puisi, problematika wawasan bacaan karya puisi siswa hanya pernah membaca satu karya sastrawan Indonesia yaitu karya Chairil Anwar, problematika teknik dan gaya dalam penulisan puisi siswa yang tidak melakukan riset dalam menulis puisi. Berdasarkan hasil tulisan puisi siswa seluruh unsur intrinstik dan ekstrinstik puisi dikategorikan sudah tergambarkan dengan baik dalam puisi siswa. 
Pendampingan Digitalisasi Sekolah Untuk Meningkatkan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) Nursaadah, Euis Nursaadah; Gumono
CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2023): Desember
Publisher : Ilin Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31960/caradde.v6i2.2047

Abstract

SMPN 02 Tebatkarai Bengkulu, is a pilot school chosen to implement an independent curriculum through the Mobilization School program as part of a community of practitioners to innovate with the competencies and values of the Pancasila profile. The government has provided an independent teaching platform that can be utilized by teachers in the learning process, leading to digitalization. This is inseparable from TPACK's skills in integrating digital aspects as a technological component with other aspects of PCK. Through the I-CARE training method. Activities are carried out by introducing the importance of the TPACK component. Its application is carried out by guiding teachers to design TPACK and Reflection-based learning by linking the suitability of learning objectives and evaluation by analyzing the resulting TPACK design. The results of the training show that partners are able to connect the 7 aspects of TPACK with a percentage of 76% being able to use technology, 56% having good content knowledge, 74% having good pedagogical competence, 56% of partners being able to connect pedagogy with content, 75% partners being able to connect technology with content, 64% are able to relate technology, pedagogy and content and 50% are able to relate TPACK aspects in their learning design
S Penerapan Media Pembelajaran Video Animasi Powtoon dalam Pembelajaran Menulis Cerpen pada Siswa Kelas IX.1 SMP Negeri 4 Kota Bengkulu Silvia Agustina Silvia; Agus Joko Purwadi; Gumono
Jurnal Korpus Vol 7 No 3: Desember 2024
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pembelajaran video animasi Powtoon lingkungan dapat diterapkan pada pembelajaran menulis cerpen siswa kelas IX.1 SMP Negeri 4 Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 4 Kota . Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) Penerapan media pembelajaran video animasi dalam pembelajaran menulis cerpen ini membantu siswa dalam kegiatan pembelajaran, Sebelum melakukan proses pembelajaran peneliti melakukan koordinasi terlebih dahulu kepada guru untuk materi yang akan dibuat agar sesuai dengan proses pembelajaran, setelah melakukan koordinasi dengan guru peneliti baru membuat media pembelajaran video animasi powtoon yang akan digunakan dalam proses pembelajaran. Pembuatan media pembelajaran ini melalui beberapa tahap yaitu tahap konsep awal, praproduksi, produksi, dan pasca produksi. 2) Pada saat proses pembelajaran dengan menerapkan media pembelajaran video siswa mampu menentukan struktur dan aspek kebahasaan dari cerpen “Abercio” yang telah ditayangkan melalui media pembelajaran video animasi powtoon, siswa mampu mamahami materi pembelajaran dengan baik, dapat dilihat ketika siswa mampu membuat sebuah teks cerpen yang mereka buat sendiri dan kemudian mempresentasikannya di depan kelas. Media pembelajaran video animasi powtoon ini layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran namun masih ada media pembelajaran yang lebih baik dan efektif dari powtoon itu sendiri. Karena mengingat masih ada beberapa siswa yang mengatakan bahwa powtoon tidak berpengaruh dalam keterampilan menulis mereka.
Itu Pengaruh Metode Cooperative Integrated Reading And Composition Terhadap Kemampuan Menulis Teks Persuasi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 10 Kota Bengkulu: The Effect of the Cooperative Integrated Reading And Composition Method on the Ability to Write Persuasive Texts of Class VIII Students of SMP Negeri 10 Bengkulu City Dede Wanuddin; Gumono; Suryadi
Jurnal Korpus Vol 8 No 1: April 2024
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jik.v8i1.29284

Abstract

Penggunaan metode ini berpengaruh positif bagi siswa. Siswa belajar berkelompok bersama dan juga bisa berkomunikasi dalam kelompok untuk memberikan kontribusi atau bahkan mengungkapkan pendapatnya dalam kerja sama kelompok, kemudian siswa juga dapat meningkatkan kehidupan sosialnya melalui fase belajar kelompok tersebut karena mereka bisa berkomunikasi dan bertukar pikiran dengan teman-temannya dalam kelompoknya, dan dapat menumbuhkan karakter, sikap, dan perilaku yang baik. Tujuan penelitian melihat pengaruh penerapan metode ini dengan pendekatan kuantitatif dan metode penelitian preeksperiimen. Populasi penelitian seluruh siswa kelas VIII-A dan sampel penelitian sebanyak 29 siswa kelas VIII-A. Data penelitian dikumpulkan melalui tes. Teknik analisis dengan rumus uji t-test. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa hasil 2-tailed  0,000 lebih kecil dari 0,05 maka Ho ditolak. Dengan demikian penggunaan metode ini berpengaruh bagi siswa.
The Assembly and Installation of Solar Powered Public Street Lights (PJU) at Panti Asuhan Putri Aisyiah Dau Malang Gumono; Sugeng Hadi Susilo; Agus Setiawan; Asrori
International Journal of Community Engagement Payungi Vol. 1 No. 2 (2021): International Journal of Community Engagement Payungi
Publisher : Yayasan Payungi Smart Madani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (702.264 KB) | DOI: 10.58879/ijcep.v1i2.13

Abstract

The paper discusses the problem of increasing security for residents in panti asuhan putri aisiyah dau malang area, Jl. Engineer Soekarno II no. 4 RT 01 RW 01 Dadaprejo Village, Junrejo District, Malang Regency. One of the most important is lighting. The installation of public street lighting is still minimal, so it is far from meeting security and safety standards. In order to ensure the availability of safe and reliable street lighting, training on the assembly of solar-powered street lighting (PJU) was conducted at panti asuhan putri aisiyah dau malang, Jl. Engineer Soekarno II no. 4 RT 01 RW 01 Dadaprejo Village, Junrejo District, Malang Regency. Prior to the assembly process for street lighting, a brief training was conducted on the assembly of solar-powered PJU lampposts and their installation, for residents at panti asuhan putri aisiyah dau malang Jl. Engineer Soekarno II no. 4 RT 01 RW 01 Dadaprejo Village, Junrejo District, Malang Regency., so that he has skills that can be developed. The result of the PKM is an increase in the knowledge and skills of the residents of the panti asuhan putri aisiyah dau malang in the field of fabrication and installation of solar-powered PJU lights. In addition, the installation of 3 Solar Powered PJU lights that are safe and reliable, and have an impact on increasing environmental security and residents' activities at night in the panti asuhan putri aisiyah dau malang. Keywords:  Public Street Lighting, Solar Cell Lamps, Lamp Posts
PERSPEKTIF GURU BAHASA INDONESIA DALAM KEBIJAKAN MERDEKA BELAJAR DI SMK NEGERI 2 BENGKULU TENGAH Oknasari, Liza; Gumono; Eka Chandra Wardhana, Dian
Manajer Pendididikan Vol 17 No 2 (2023): MANAJER PENDIDIKAN
Publisher : UNIVERSITAS BENGKULU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/mapen.v17i2.31875

Abstract

The purpose of this research is to find out the perspective of Indonesian language teachers in the Freedom to Learn Policy at SMK Negeri 2 Bengkulu Tengah. Data collection techniques used documentation and interviews regarding the Freedom to Learn Policy which consisted of four main points, namely school assessment, competency assessment, simplification of lesson plans, and zoning-based new student admissions. Data analysis techniques with stages, namely data collection, data transcription, data identification, data classification, data verification, and drawing conclusions. The results of this study are (1) Indonesian language teachers have a good perspective on the Freedom of Learning Policy as the subject of school assessment, but the implementation of school assessments still needs improvement according to the Freedom of Learning Policy, (2) Indonesian teachers have a good perspective on Policy Merdeka Learning is the subject of competency assessment and its implementation is in accordance with the Implementation of the 2022 National Assessment, (3) Indonesian language teachers have a good perspective on the Merdeka Learning Policy on the subject of simplifying lesson plans, but teachers still use lesson plans in K.13 format, and (4) Indonesian language teachers have a perspective that is less supportive of the implementation of Zoning-based student admissions in the Freedom to Learn Policy.
Co-Authors Agus Joko Purwadi AGUS SETIAWAN Agus Trianto Asrori Dede Wanuddin Eka Chandra Wardhana, Dian Ineke Pratila MUHAMMAD ARIFIN Nursaadah, Euis Nursaadah Oknasari, Liza Silvia Agustina Silvia Sugeng Hadi Susilo Suryadi Yola Distriza