Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA) Journal of Education and Instruction (JOEAI) Jurnal MathEducation Nusantara Linggau Journal of Elementary School Education
Tidi Maharani, Tidi
Universitas Sriwijaya
Education Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Implementasi Budaya Sekolah terhadap Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Siswa Kelas IV SDN 58 Lubuklinggau Valen, Andri; Maharani, Tidi; Widaswari, Dea
Journal of Education and Instruction (JOEAI) Vol 7 No 1 (2024): JOEAI (Journal of Education and Instruction)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joeai.v7i1.11174

Abstract

The purpose of this study is to describe the Implementation of School Culture towards Strengthening the Profile of Pancasila in Grade IV Students of SD Negeri 58 Lubuklinggau. Through the application of school culture to strengthen the profile of Pancasila students, grade IV students of SD N 58 Lubuklinggau are expected to be able to instill positive values contained in the six main elements of the Pancasila student profile. This research uses a descriptive method with a qualitative research approach because the research describes or describes facts or circumstances regarding factors that affect the strengthening of the profile of Pancasila students at SD Negeri 58 Lubuklinggau. This type of research is descriptive qualitative. The results of research on the implementation of school culture towards strengthening the profile of Pancasila have six kinds of categorization. In the first aspect of the Pancasila, the student profile obtained good categorization with a percentage of 61.05%, in the second aspect obtained sufficient categorization with a percentage of 60.03%, in the third aspect obtained sufficient categorization with a percentage of 60.19%, for the fourth aspect of the Pancasila student profile obtained good categorization with a percentage of 66.29%, in the fifth aspect obtained sufficient categorization to have a percentage of 57.06%, and the sixth aspect obtained sufficient categorization to have a percentage The lowest of the six aspects of the Pancasila profile is with a percentage of 52.25%. From the results of research data analysis, it can be seen that the percentage of scores in various aspects of the Pancasila profile there are several aspects that have a good and sufficient percentage of scores, but the percentage of scores obtained is still in the good category.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATERI BANGUN DATAR BERBASIS PMRI MENGGUNAKAN KONTEKS WISATA MUSI RAWAS Dewi, Rismala; Purwasari, Lucy Asri; Maharani, Tidi
Jurnal MathEducation Nusantara Vol 7, No 2 (2024): July 2024
Publisher : Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jmn.v7i2.382

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar berbasis PMRI menggunakan konteks wisata Musi Rawas yang valid, praktis dan efektif. Jenis penelitian ini yaitu Research and Development dengan model pengembangan 4D yaitu define, disgn, development, dan deseminate. subjek penelitian siswa kelas III SD Negeri 57 Lubuklinggau. Pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, angket dan tes. Hasil validasi yang didapatkan dari validator ahli media sebesar 0,83 dengan kategori tinggi, untuk validator ahli bahasa mendapatkan nilai sebesar 0,87 dengan kategori tinggi, dan validator ahli materi mendapatkan nilai sebesar 0,75 dengan kategori cukup tinggi. Sedangkan hasil analisis penilaian kepraktisan respon guru mendapatkan nilai sebesar 97% dengan kategori sangat praktis dan respon kelompok kecil mendapatkan nilai sebesar 95% dengan kategori sangat praktis. Uji keefektifan nilai N-gain sebesar 0,65 dengan klasifikasi sedang. Setelah melakukan uji kevalidan, kepraktisan dan keefektifan bahan ajar berbasis PMRI, dapat disimpulkan bahwa bahan ajar materi bangun datar berbasis PMRI menggunakan konteks wisata Musi Rawas SD Negeri 57 Lubuklinggau dinyatakan valid, praktis dan efektif sehingga layak untuk digunakan.Kata kunci : Bahan ajar, PMRI, Bangun datar, Wisata
Tradisi Pacu Jalur sebagai Penguat Nilai-Nilai Karakter Maharani, Tidi; Raflesia, Citra
Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora Vol 6 No 2 (2023): Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/kaganga.v6i2.7689

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tradisi pacu jalur sebagai penguat nilai-nilai karakter masyarakat Kuantan Singingi. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan mereview beberapa artikel yang berkaitan dengan budaya pacu jalur Kuantan Singingi. Hasil penelitian ini menemukan bahwa nilai-nilai yang terkandung pada pacu jalur antara lain a). Nilai religius; b) Nilai sosial; c) Nilai estetik; d) Nilai etis. Dapat disimpulkan bahwa tradisi pacu jalur adalah salah satu tradisi yang tidak hanya sebagai lomba adu kecepatan perahu. Melainkan tradisi yang berakar dari masyarakat Kuantan Singingi yang telah dilestarikan dan memiliki nilai-nilai karakter yang tinggi. Kata Kunci: Nilai-Nilai Karakter, Pacu Jalur, Tradisi
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN SMART BOARD TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS III SD NEGERI 17 KOTA LUBUKLINGGAU Putri, Tarisa; Mandasari, Novianti; Maharani, Tidi
Linggau Journal of Elementary School Education Vol. 4 No. 1 (2024): Linggau Journal of Elementary School Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/ljese.v4i1.691

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Smart Board terhadap hasil belajar matematika siswa kelas III SD Negeri 17 Lubuklinggau tahun 2023/2024. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode true eksperimen dengan desain penelitian pretest-posttest countrol group design. Populasi yang digunakan adalah seluruh kelas III SD Negeri 17 Lubuklinggau. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling, dan sampel dalam penelitian ini sebanyak 2 kelas yaitu kelas III.A dengan jumlah 28 siswa dan kelas III.B dengan jumlah 29 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil tes yang diberikan sebelum pembelajaran dengan menggunakan model problem based learning (PBL) berbantuan smart board menunjukkan bahwa nilai rata-rata pada eksperimen sebesar 36,03 sedangkan hasil tes sebelum pembelajaran pada kelas kontrol menunjukkan nilai rata-rata sebesar 41,75. Kemudian untuk hasil tes yang diberikan setelah pembelajaran menunjukkan bahwa nilai rata-rata pada kelas eksperimen sebesar 78,20 sedangkan pada kelas kontrol nilai rata-ratanya sebesar 68,46. Sedangkan hasil perhtiungan uji-t test polled varians diperoleh sebesar 10,04 dan dibandingkan dengan nilai sebesar 2,00 dengan taraf signifikansi 5%. Dari hasil tersebut menunjukkan bahwa sehingga diterima dan ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran problem based learning (PBL) berbantuan smart board terhadap hasl belajar matematika siswa kelas III SD Negeri 17 Lubuklinggau tahun pelajaran 2023/2024.
Co-Authors Novianti Mandasari Purwasari, Lucy Asri Putri, Tarisa Raflesia, Citra Rismala Dewi Valen, Andri Widaswari, Dea