Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EduBase : Journal of Basic Education Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) EduBase: Journal of Basic Education
Afida Sukmaningrum
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Education Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pendekatan Stem Dalam Mendukung Pembelajaran Era Digitalisasi Abad 21 Tingkat Sekolah Dasar Erni Fiorintina; Afida Sukmaningrum; Siti Rohana; Feronika Rahayaan
SNHRP Vol. 5 (2023): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 5 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abad 21 memberikan tantangan kepada siswa yang ingin bersaing di ranah global, karena harus memiliki keterampilan 4C. Untuk dapat mengembangkan keterampilan tersebut, perlu menciptakan pembelajaran yang kontekstual melalui pendekatan Science, Technologi, Engineering and Mathematics (STEM). STEM penting diterapkan dalam proses pembelajaran IPA sebagai wujud digitalisasi, khususnya dalam mengembangkan keterampilan abad 21. Artikel ini berbentuk penelitian kualitatif dengan teknik studi literature. Berdasarkan hasil tinjauan sistematik literatur dapat diambil kesimpulan bahwa pendekatan Science, Technology, Engineer and Mathematic (STEM) mampu menjadi alternatif yang potensial dalam mendukung era digitalisasi abad 21 di tingkat sekolah dasar karena keterampilan communication, collaboration, critical thinking dan creativity dapat dikembangkan secara matang dalam pembelajaran IPA.
PENDEKATAN STEM DALAM MENDUKUNG PEMBELAJARAN ERA DIGITALISASI ABAD 21 TINGKAT SEKOLAH DASAR Erni Fiorintina; Afida Sukmaningrum; Siti Rohana; Feronika Rahayaan
SNHRP Vol. 5 (2023): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 5 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abad 21 memberikan tantangan kepada siswa yang ingin bersaing di ranah global, karena harus memiliki keterampilan 4C. Untuk dapat mengembangkan keterampilan tersebut, perlu menciptakan pembelajaran yang kontekstual melalui pendekatan Science, Technologi, Engineering and Mathematics (STEM). STEM penting diterapkan dalam proses pembelajaran IPA sebagai wujud digitalisasi, khususnya dalam mengembangkan keterampilan abad 21. Artikel ini berbentuk penelitian kualitatif dengan teknik studi literature. Berdasarkan hasil tinjauan sistematik literatur dapat diambil kesimpulan bahwa pendekatan Science, Technology, Engineer and Mathematic (STEM) mampu menjadi alternatif yang potensial dalam mendukung era digitalisasi abad 21 di tingkat sekolah dasar karena keterampilan communication, collaboration, critical thinking dan creativity dapat dikembangkan secara matang dalam pembelajaran IPA.
Penggunaan Media Interaktif Berbasis Macromedia Flash terhadap Pemahaman Konsep IPA Siswa Sekolah Dasar Afida Sukmaningrum; Triman Juniarso; Imas Srinana Wardani
EduBase : Journal of Basic Education Vol 4 No 2 (2023): EduBase : Journal of Basic Education
Publisher : Jurnal IAI Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47453/edubase.v4i2.1059

Abstract

Abstrak Kurangnya pemahaman konsep siswa kelas V pada materi organ gerak manusia menjadi inspirasi penelitian ini. Ketiadaan media pembelajaran interaktif menyebabkan rendahnya pemahaman konsep siswa terhadap materi organ gerak manusia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media interaktif berbasis macromedia flash terhadap pemahaman konsep IPA siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian kuantitatif dengan desain nonequvalent control group design (pretest-postest). Kelas V SDN Dukuh Menanggal I/424 Surabaya menjadi objek penelitian ini. Program IBM SPSS Statistics 26 digunakan untuk melakukan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji T sebagai bagian dari proses analisis data. Berdasarkan hasil Independent Sample t Test pada hasil posttest diperoleh sig (2-tailed) yaitu < α = 0,05 yang artinya terdapat pengaruh yang signifikan media interaktif berbasis macromedia flash terhadap pemahaman konsep IPA siswa sekolah dasar. Abstract The lack of conceptual comprehension among students in grade 5 regarding substance moving organs is the driving force behind this study. Lack of use of technology-based learning resources contributes to students' poor comprehension of the ideas relating to human moving systems. This study sought to ascertain the impact of learning materials based on Macromedia Flash on primary school students' comprehension of scientific ideas. The quasi-experimental study in this study uses a non-equivalent control group design and a quantitative research technique. (pretest-posttest). Participants in the research were Class V pupils from SDN Dukuh Menanggal I/424 Surabaya. The IBM SPSS Statistics 26 program is used to carry out normality tests, homogenity tests, and T tests as part of the data analysis process. Based on the results of the independent sample t test on the posttest results shows that the sig (2-tailed) are <α = 0,05, which means that there is a significant effect of macromedia flash-based learning media on elementary school students’ understanding of science concepts.
Penggunaan Media Interaktif Berbasis Macromedia Flash terhadap Pemahaman Konsep IPA Siswa Sekolah Dasar Afida Sukmaningrum; Triman Juniarso; Imas Srinana Wardani
EduBase : Journal of Basic Education Vol 4 No 2 (2023): EduBase : Journal of Basic Education
Publisher : Jurnal IAI Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47453/edubase.v4i2.1059

Abstract

Abstrak Kurangnya pemahaman konsep siswa kelas V pada materi organ gerak manusia menjadi inspirasi penelitian ini. Ketiadaan media pembelajaran interaktif menyebabkan rendahnya pemahaman konsep siswa terhadap materi organ gerak manusia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media interaktif berbasis macromedia flash terhadap pemahaman konsep IPA siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian kuantitatif dengan desain nonequvalent control group design (pretest-postest). Kelas V SDN Dukuh Menanggal I/424 Surabaya menjadi objek penelitian ini. Program IBM SPSS Statistics 26 digunakan untuk melakukan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji T sebagai bagian dari proses analisis data. Berdasarkan hasil Independent Sample t Test pada hasil posttest diperoleh sig (2-tailed) yaitu < α = 0,05 yang artinya terdapat pengaruh yang signifikan media interaktif berbasis macromedia flash terhadap pemahaman konsep IPA siswa sekolah dasar. Abstract The lack of conceptual comprehension among students in grade 5 regarding substance moving organs is the driving force behind this study. Lack of use of technology-based learning resources contributes to students' poor comprehension of the ideas relating to human moving systems. This study sought to ascertain the impact of learning materials based on Macromedia Flash on primary school students' comprehension of scientific ideas. The quasi-experimental study in this study uses a non-equivalent control group design and a quantitative research technique. (pretest-posttest). Participants in the research were Class V pupils from SDN Dukuh Menanggal I/424 Surabaya. The IBM SPSS Statistics 26 program is used to carry out normality tests, homogenity tests, and T tests as part of the data analysis process. Based on the results of the independent sample t test on the posttest results shows that the sig (2-tailed) are <α = 0,05, which means that there is a significant effect of macromedia flash-based learning media on elementary school students’ understanding of science concepts.
Co-Authors Erni Fiorintina Feronika Rahayaan Imas Srinana Wardani, Imas Srinana Juniarso, Triman Siti Rohana