<![CDATA[This research is based on the fact that many students are less active in seeking their own information from other sources, then students tend to just sit, listen, and note down what is said by the teacher, and students who actively express opinions are limited to only a few children. The type of research in this research is quantitative. The research population consisted of 5 classes with a total of 173 students, and sampling used random sampling techniques. Data analysis techniques used descriptive analysis and test analysis requirements. This research was conducted at SMA 1 X Koto Tanah Datar. The results of this research are the percentage of student creativity between those using the Project Based Learning model and the Conventional learning model at SMA Negeri 1 X Koto Tanah Datar. For geography students' learning creativity, the percentage score for the Experimental class with the learning model (PBL) is 89% in the Very High Category and for the Control (Conventional) class with a percentage of 71% in the Medium category and based on analysis of the Independent Samples Test, the large t_calculation is 2,426 and the t_calculation value is with db 68 at the 5% significance level of 2,032. The t_count>t_table value, or the p-value is smaller than 0.05 (p=0.015<0.05). So, Ha means it is accepted that there is an influence of the Project Based Learning learning model on increasing the learning creativity of class X Geography students at SMA Negeri 1 X Koto Tanah Datar.AbstrakPenelitian ini dilatar belakangi pada banyak siswa yang kurang aktif untuk mencari informasi sendiri dari sumber lain, kemudian siswa cenderung hanya duduk, mendengarkan, dan mencatat apa yang disampaikan oleh guru dan siswa yang aktif mengemukakan pendapat terbatas pada beberapa anak saja.Jenis penelitian dalam penelitian ini kuantitatif. Populasi penelitian yang terdiri atas 5 kelas dengan jumlah 173 siswa, dan pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. Teknik analisa data digunakan analisi deskrtiptif dan uji persyaratan analisis. Penelitian ini dilakukan di SMA 1 X Koto Tanah Datar. Hasil penelitian ini adalah persentase kreativitas siswa antara yang menggunakan model Project Based Learning dan model pemebelajaran Konvensional di SMA Negeri 1 X Koto Tanah Datar. Kreativitas belajar siswa geografi, nilai persentase kelas Eksperimen dengan model pembelajaran( PBL) 89 % Kategori Sangat tinggi dan untuk kelas Kontrol (Konvensional) dengan persentase 71 % kategori Sedang dan berdasarkan uanalisis Uji Independent Samples Test besar t_hitung adalah sebesar 2.426 dan nilai t_hitung dengan db 68 pada taraf signifikan 5 % sebesar 2.032 Nilai t_hitung>t_tabel, atau nilai p lebih kecil dari 0,05 (p=0,015<0,05). Jadi, Ha artinya diterima terdapat pengaruh model pembelajaran Project Based Learning terhadap peningkatan kreativitas belajar siswa Geografi kelas X di SMA Negeri 1 X Koto Tanah Datar.]]>
