Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan
Lalu Habiburrahman
STKIP Hamzar Lombok Utara
Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV melalui Penerapan Media Pembelajaran Digital (Quizizz) di SDN 4 Sokong Dini Sapitri; Muhammad Muhajirin; Lalu Habiburrahman
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 2 No 3: Oktober (2023)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peningkatan motivasi belajar siswa kelas 4 melalui penerpan media pembelajaran digital (Quizizz) di SDN 4 Sokong Tahun Pelajaran 2022/2023. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas dengan tahapan 2 siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 4 SDN 4 Sokong yang berjumlah 15 siswa 10 laki-laki dan 5 perempuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara meningkatkan motivasi belajar siswa kelas IV melalui penerapan media pembelajaran berbasis digital (Quizizz) dil sekolah dasar negeri 4 sokong tahun pelajaran 2022/2023. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa media digital quizizz dapat meningkatkan motovasi belajar siswa kelas 4 SDN 4 sokong tahun pelajaran 2022/2023 dilihat dari fokus dan semangat semua siswa yang hampir memiliki peningkatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I dan Siklus II. Pada kondisi pra siklus presentase motivasi belajar siswa sebesar 45,00%, pada siklus I pada pertemuan I mengalami peningkatan 53,00%, pada pertemuan II mengalami sedikit peningkatan yaitu 62,00%, sedangkan pada siklus II pada pertemuan Ke I presentasenya mencapai 74,00% dan pada pertemuan Ke II mencapai 84,00%. sehingga dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media aplikasi Quizizz dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.
Peran Program Imtaq Dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa Di SD Negeri 4 Sukadana Muhamad Amili; Raden Sumiadi; Lalu Habiburrahman
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 2 No 3: Oktober (2023)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh keadaan para siswa yang memiliki karakter yang kurang baik sehingga dibutuhkan sebuah program atau kegiatan yang dapat menumbuhkan dan membentuk karakter yang baik dalam diri siswa. program ini dibuat oleh pihak sekolah sdn 4 sukadana sebagai program ekstrakurikuler yang diberi nama program Imtaq. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk program imtaq di SD Negeri 4 Sukadana, diantaranya adalah pembacaan ayat-ayat al-qur’an, pembacaan sholawat, pembacaan Asmaul Husna, praktik solat, latihan pidato untuk siswa, ceramah agama dan salam salaman; dan untuk mengetahui dampak kegiatan imtaq dalam pembentukan karakter religius  siswa, di antaranya ada;ah religius, cinta damai, peduli sosial, disiplin, jujur, tanggung jawab. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan (fenomologi) dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru PAI, Pemanduimtaq dan siswa. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa dampak dari program Imtaq di SD Negri 4 sukadana sudah mampu membentuk karakter yang religius pada peserta didiknya.
Penerapan Metode Eksperimen Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Ipa Di Sdn 3 Sesait Tahun Pelajaran 2023/3024 Faozin Nori; Lalu Habiburrahman; Nurhayati
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 3 No 2: Juni (2024)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v3i2.601

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa menggunakan metode eksperimen pada mata pelajaran IPA kelas V di SDN 3 Sesait tahun ajaran 2023/2024. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan pada semester genap tahun pelajaran 2023/2024. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 3 Sesait Dusun Batu Jompang Desa Sesait Kecamatan Kayangan Kabupaten Lombok Utara Provinsi Nusa Tenggara Barat. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN 3 Sesait Tahun Pelajaran 2023/2024. Dengan jumlah 25 anak terdiri dari 15 laki-laki dan 10 perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Hasil tes belajar siswa pada prasiklus menunjukkan ada 10 siswa yang belum tuntas denga rata-rata nilai 54%. Sedangkan pada siklus I menunjukkan adanya peningkatan dimana terdapat 13 siswa yang yang mencapai KKM dimana perolehan nilai rata-rata 66,8%. Sedangkan pada siklus II terdapat 18 siswa yang mencapai KKM dengan persentase nilai ketuntasan 72%.
Implementasi Pembelajaran Project Based Learning terhadap Kreativitas Siswa Kelas IV di SDN 4 Pemenang Barat Tahun Ajaran 2023/2024 Ayu Andriani; Lalu Habiburrahman; Rusman Hadi
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 3 No 2: Juni (2024)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v3i2.611

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Implementasikan Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Kreativitas Siswa Kelas 4 Di SDN 4 Pemenang Barat Kecamatan Pemenang. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 4 pemenang barat kecamatan pemenang pada siswa kelas 4 dengan jumlah 32 siswa. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif, teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informasi yang dikumpulkan adalah berasal dari kepala sekolah, guru kelas 4, serta siswa kelas 4 di SDN 4 pemenang barat. Analisis data dalam penelitian ini dengan menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan Hasil penelitian ini dalam Pengimplementasian Project Based Learning Membahas Dua Poin Penting Yaitu: 1) Pada Pengimplementasian Pembelajaran Project Based Learning Dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa terdapat perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran. 2) Dampak positif yang di temukan dalam menerapkan pembelajaran project based learning yaitu peserta didik menjadi lebih aktif, kreatif dan inovatif serta mengembangkan kreativitas serta dapat meningkatkan inovasi yang ada pada peserta didik.
Co-Authors Ayu Andriani Dini Sapitri Faozin Nori Muhamad Amili Muhammad Muhajirin Nurhayati Raden Sumiadi Rusman Hadi