Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Mu'arrib: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Iskandi IAIN SAS
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
رؤيا مستقبلية لوعي الإنسان التاريخي الكائن و الممكن قراءة فلسفية لخطاب رواية ساعة الصفر لعبد المجيد سباطة Imad Lazrak; Iskandi IAIN SAS
AL-MU'ARRIB: JOURNAL OF ARABIC EDUCATION Vol 3 No 1 (2023): Al-Mu'arrib:Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : PBA IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32923/al-muarrib.v3i1.3248

Abstract

إن الوعي بالقراءة المركبة للتاريخ البشري ضرورة ملحة لبناء وعي الإنسان بالماضي والحاضر والمستقبل ورؤياه للعالم، لذلك نعتمد على -الرؤية المركبة-لإدغار موران قصد تفكيك بنية خطاب روائي فلسفي ينطلق من التساؤل حول الحرب التي جمعت بين مسلمي البوسنة والهرسك، ومسيحيي صربيا، هذه الحرب التي جعلت من الدين غاية في افتعالها فحين ممكن أن يكون مجرد وسيلة، كما أن العلاقة الرابطة بين الأزمنة الثلاثة مصيرية في بناء التاريخ وتشكيل وعي الإنسان بذاته، فلا يمكن الحديث عن حاضر ومستقبل قويين ورؤيا واعية للعالم، دون الرؤيا المركبة للتاريخ البشري.
(تعليم الإنشاء بالرسوم (دراسة إجرائية فى معهد دار السعادة Abdul Hadi; Iskandi IAIN SAS
AL-MU'ARRIB: JOURNAL OF ARABIC EDUCATION Vol 3 No 2 (2023): Al-Mu'arrib:Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : PBA IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32923/al-muarrib.v3i2.3568

Abstract

كانت الوسائل عنصرة من العناصر المهمة فى عملية التعليم للحصول على الأغراض التربوية. أما استخدامها فى مواقف التعليم لابد أن تناسب بمادة لتحقيق الأهداف التربوية المعينة. وفى هذه الرسالة يهدف الباحثان أن يقوما ببحث تعليم الإنشاء باستخدام الرسوم بمعهد دار السعادة. ومن الظواهر أن الطلاب في معهد دار السعادة ينقصون اهتمامهم على تعليم الإنشاء. وأما الأغراض من هذ البحث فهي معرفة إجراء تعليم الإنشاء بالرسوم ومعرفة مستوى قدرة الطلاب على الإنشاء بواسطة الرسوم ولمعرفة العوامل المراعاة لتعليم الإنشاء بواسطة الرسوم. إن منهج البحث الذى اعتمد إليه الباحثان فى كتابة هذه الرسالة هو المنهج الإجرائى. ولجمع البيانات قام الباحثان نفسهما بتعليم الإنشاء باستخدام الرسوم والملاحظة المباشرة والإختبارات. وقد نال الباحثان نتائج البحث وهي أن تعليم الإنشاء بالرسوم فعالة ومرغوبة للطلاب في الإنشاء، و هذا ظهر من نتيجة الدرجة المتوسطة في الإمتحان البعدي (70) أعلى من نتيجة الدرجة المتوسطة في الإمتحان القبلي (45،12)
Co-Authors Abdul Hadi Imad Lazrak