Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Potensia Suska Journal of Mathematics Education el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education Instructional Development Journal
Khusnal Marzuqo
Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
KAJIAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN MODEL AKTIF KNOWLEDGE SHARING DAN TEAM ASISTED INDIVIDUALIZATION DALAM MENDUKUNG ANDRAGOGI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMA DI PROPINSI RIAU Zulkifli M. Nuh; Musa Thahir; Khusnal Marzuqo
Suska Journal of mathematics Education Vol 2, No 1 (2016)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/sjme.v2i1.1363

Abstract

Pemanfatan terhadap teknologi internet untuk pembelajaran di Indonesia sudah dimulai pada tahun 1996. Kondisi tersebut, kemudian disikapi oleh Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah (Ditjen Mandikdasmen) Departemen Pendidikan Nasional (Depdiknas) dengan menerapkan proses belajar mengajar berbasis teknologi informasi dan komunikasi (TIK) kepada siswa SMP.  Bahkan pada tahun 2009 telah tersambung 18000 sambungan internet tercapai pada 27 Desember 2009.  Akan tetapi, berdasarkan hasil penelitian Heru Suhartanto pada tahun 2009 pada sekolah-sekolah di Provinsi Riau, bahwa perkembangan Learning Management System (misalnya Moodle) dan situs tersebut mempunyai lebih dari sepuluh mata pelajaran yang dipraktekkan namun hanya ada satu sekolah yang memanfaatkan perkembangan tersebut.
Pemahaman Konsep dan Pemecahan Masalah: Studi Eksperimen pada Model Pembelajaran Search, Solve, Create, Share di UIN Suska Riau Khusnal Marzuqo; Arisman Adnan; Sehatta Saragih
Instructional Development Journal Vol 5, No 1 (2022): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v5i1.19472

Abstract

Penelitian ini berawal dari masalah rendahnya pemahaman konsep dan kemampuan pemecahan masalah mahasiswa program studi pendidikan matematika Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Suska Riau. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperiment pada mahasiswa semester VI program studi pendidikan matematika Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Suska Riau tahun akademik 2015/2016. Data penelitian diperoleh menggunakan instrumen berupa tes pemahaman konsep dan pemecahan masalah. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji Mann Whitney U untuk hipotesis 1, 4 dan 5, uji t’ untuk hipotesis 2, uji t untuk hipotesis 3 dan 6, dan metode grafik untuk hipotesis 7 dan 8. Berdasarkan temuan dan pembahasan, dapat disimpulkan (1) pemahaman konsep dan pemecahan masalah mahasiswa yang belajar menggunakan model pembelajaran SSCS lebih tinggi dari mahasiswa yang belajar dengan pembelajaran konvensional. (2) pemahaman konsep dan pemecahan masalah mahasiswa berpengetahuan awal tinggi yang belajar menggunakan model pembelajaran SSCS lebih tinggi dari mahasiswa berpengetahuan awal tinggi yang belajar dengan pembelajaran konvensional. (3) pemahaman konsep dan pemecahan masalah mahasiswa berpengetahuan awal rendah yang belajar menggunakan model pembelajaran SSCS lebih tinggi dari mahasiswa berpengetahuan awal rendah yang belajar dengan pembelajaran konvensional. (4) tidak terdapat interaksi antara pengetahuan awal dan model pembelajaran SSCS terhadap pemahaman konsep mahasiswa dan pemecahan masalah mahasiswa.
Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Macromedia flash 8 pada Materi Kubus dan Balok Melly Andriani; Gustina Sianipar; Khusnal Marzuqo; Subhan Alhazmi; Nurhasnawati -
el-Ibtidaiy:Journal of Primary Education Vol 5, No 2 (2022): el-ibtidaiy
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/ejpe.v5i2.19641

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi pandemi covid-19 yang berdampak pada perubahan sistem pembelajaran tatap muka menjadi sistem pembelajaran daring. Untuk melaksanakan pembelajaran secara daring maka diperlukan media pembelajaran daring yang interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kelayakan multimedia interaktif  berbasis macromedia flash 8 pada materi kubus dan balok untuk siswa kelas V MI/SD. Penelitian ini merupakan penelitian Reasearch and Development yang menggunakan model pengembangan Borg and Gall. Subjek penelitian adalah 15 orang siswa kelas V SD Negeri 015 Palung Raya tahun ajaran 2021/2022. Instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa pedoman wawancara,  lembar validasi dan angket. Lembar validasi yang diberikan kepada ahli media untuk menguji kevalidan dan angket diberikan kepada ahli materi untuk menguji kepraktisan multimedia interaktif berbasis macromedia flash 8 pada materi kubus dan balok. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan teknik analisis deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Berdasarkan penelitian dan analisis data disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis macromedia flash  8 pada kubus dan balok kelas V SD Negeri 015 Palung Raya khusus produk akhir yang dihasilkan telah memenuhi kriteria valid dengan skor rata-rata dari penilaian ahli media 91,6% dan ahli materi 100% dalam kategori sangat layak. Kemudian hasil respon pendidik dan peserta didik memperoleh 91,2% dengan kategori sangat baik dan telah memenuhi kriteria praktis. Kesimpulannya multimedia berbasis Macromedia Flash 8 pada materi jaring-jaring kubus dan balok telah layak untuk diujicobakan.
The Influence of Fitrah Based Learning on Strengthening the Character of Students Sri Murhayati; Mardia Hayati; Ade Irma; Khusnal Marzuqo
POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam Vol 9, No 1 (2023): Juni
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/potensia.v9i1.23278

Abstract

Pendidikan yang tidak berangkat dari fitrah manusia akan gagal melahirkan generasi yang memiliki peran spesifik terbaik dalam peradaban. Untuk mengatasi persoalan kepribadian anak bangsa tersebut penguatan pendidikan karakter merupakan pintu masuk untuk melakukan pembenahan secara menyeluruh terhadap Pendidikan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh fitrah based learning terhadap penguatan karakter mahasiswa. Penelitian ini menggunakan Pendekatan kuantitatif yang akan mengkaji pengaruh “Fitrah Based Learning” dalam pembelajaran dan pengaruhnya terhadap penguatan karakter mahasiswa, Penelitian ini di lakukan pada bulan Januari-Februari 2023 di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sultan Syarif Kasim Riau. Teknik pengambilan sempel menggunakan teknik random sapling dengan jumlah sampel 333 responden. Data yang di gunakan adalah data primer dengan menyebarkan angket. Analisa data yang digunakan adalah regresi linier sederhana dengan SPSS. Hasil penelitian variabel pelaksanaan fitrah based learning moyoritas sangat baik sebanyak 74% dan variabel karekter mahasiswa mayoritas sebanyak 77%. Hasil uji Regresi Linier diperoleh nilai koefesien korelasinya sebesar 0,457 dan nilai p-value (sig.) sebesar 0,000. Karena nilai p-value = 0,00 lebih kecil dari nilai α = 0,05, maka H0 ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh Fitrah Based Learning terhadap terhadap penguatan karakter mahasiswa.TRANSLATE with x EnglishArabicHebrewPolishBulgarianHindiPortugueseCatalanHmong DawRomanianChinese SimplifiedHungarianRussianChinese TraditionalIndonesianSlovakCzechItalianSlovenianDanishJapaneseSpanishDutchKlingonSwedishEnglishKoreanThaiEstonianLatvianTurkishFinnishLithuanianUkrainianFrenchMalayUrduGermanMalteseVietnameseGreekNorwegianWelshHaitian CreolePersian //  TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster PortalBack//   This page is in Japanese Translate to English    AfrikaansAlbanianAmharicArabicArmenianAzerbaijaniBengaliBulgarianCatalanCroatianCzechDanishDutchEnglishEstonianFinnishFrenchGermanGreekGujaratiHaitian CreoleHebrewHindiHungarianIcelandicIndonesianItalianJapaneseKannadaKazakhKhmerKoreanKurdish (Kurmanji)LaoLatvianLithuanianMalagasyMalayMalayalamMalteseMaoriMarathiMyanmar (Burmese)NepaliNorwegianPashtoPersianPolishPortuguesePunjabiRomanianRussianSamoanSimplified ChineseSlovakSlovenianSpanishSwedishTamilTeluguThaiTraditional ChineseTurkishUkrainianUrduVietnameseWelsh Always translate Japanese to EnglishPRO Never translate Japanese Never translate ejournal.uin-suska.ac.id
Co-Authors Ade Irma Arisman Adnan gustina sianipar Mardia Hayati Melly Andriani Musa Thahir Nurhasnawati - Sehatta Saragih Sri Murhayati Subhan Alhazmi Zulkifli M. Nuh