Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Nilza Humaira Salsabila
Pendidikan Matematika, FKIP Universitas Mataram
Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATERI PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL DITINJAU DARI KECERDASAN LOGIS MATEMATIS SISWA KELAS VII-C SMPN 2 BAYAN TAHUN AJARAN 2023/2024 Nanik Khaeroni; Laila Hayati; Nilza Humaira Salsabila; Muh. Turmuzi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 8 No. 3 (2023): Volume 08 No. 3 Desember 2023 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kemampuan pemecahan masalah matematika siswa berdasarkan tahapan Polya dalam menyelesaikan soal materi persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel ditinjau dari kecerdasan logis matematis. Jenis penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif. Subjek penelitian yaitu 6 siswa kelas VII-C SMPN 2 Bayan tahun ajaran 2023/2024 yang terdiri dari 2 siswa kategori tinggi, 2 siswa kategori sedang, dan 2 siswa kategori rendah. Tehnik pengumpulan data dengan menggunakan tes dan wawancara. Tehnik analisis data dengan reduksi data, penyajian data, serta kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian ini diperoleh (i) siswa dengan kecerdasan logis matematis tinggi dapat melalui semua tahap yaitu memahami masalah, menyusun rencana, melaksanakan rencana, dan memeriksa kembali. (ii) siswa dengan kecerdasan logis matematis sedang hanya dapat melalui tiga tahapan indikator yaitu memahami masalah, menyusun rencana, dan melaksanakan rencana tetapi tidak bisa melalui tahap memeriksa kembali. (iii) siswa dengan kecerdasan logis matematis rendah hanya melalui tahap memahami masalah tetapi belum bisa melalui tahap menyusun rencana, melaksanakan rencana, dan memeriksa kembali. Diharapkan agar siswa lebih banyak melatih dan membiasakan diri mengerjakan soal-soal pemecahan masalah serta soal-soal kecerdasan logis matematis.
Co-Authors Laila Hayati Muhammad Turmuzi Nanik Khaeroni