Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tarsius: Jurnal Pengabdian Tarbiyah, Religius, Inovatif, Edukatif dan Humanis
Rhyan Prayuddy Reksamunandar
Unknown Affiliation
Religion Education Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Model Pembelajaran Kooperatif Berbantuan Media Alat Peraga Kelereng Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Materi Operasi Hitung Pada Peserta Didik Kelas IV Nur Fitriani Zainal; Mutmainah Mutmainah; Rhyan Prayuddy Reksamunandar; Satriani Satriani; Deby Amalia Mokoagow; Astria Binol
TARSIUS : Jurnal Pengabdian Tarbiyah, Religius, Inovatif, Edukatif & Humanis Vol 2 No 2 (2020): Volume 2 Nomor 2 Tahun 2020
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kesulitan peserta didik di kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Tanamon dalam hal menjumlah, mengali dan membagi bilangan mengindikasikan kurangnya kemampuan peserta didik dalam berhitung. Dengan demikian, untuk mengurangi kesulitan, maka dilakukan pendampingan pembelajaran Matematika melalui penerapan Model Pembelajaran Kooperatif berbantuan Media Pembelajaran Alat Peraga Kelereng. Pelaksanaan pendampingan dilakukan di beberapa rumah peserta didik untuk menghindari penularan Covid-19. Simpulan dari hasil pendampingan pembelajaran Matematika, yaitu terjadi peningkatan hasil belajar Matematika peserta didik khususnya pada materi operasi hitung. Peningkatan hasil belajar matematika dapat dilihat dari nilai rerata tes evaluasi Matematika peserta didik, yaitu 96,50 dimana sebanyak 95,83% peserta didik mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Oleh karena itu, dalam proses pembelajaran Matematika guru diharapkan menerapkan model pembelajaran yang variatif dan menggunakan alat peraga yang sesuai dengan pokok bahasan materi ajar Matematika.
PENDAMPINGAN PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK PADA GURU MIN 1 BITUNG Wadan Y Anuli; Mutmainah Mutmainah; Rhyan Prayuddy Reksamunandar; Nabila Nasria Ramdjani Lahabu
TARSIUS : Jurnal Pengabdian Tarbiyah, Religius, Inovatif, Edukatif & Humanis Vol 1 No 2 (2019): Volume 1 Nomor 2 Tahun 2019
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendampingan Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik pada guru MIN 1 Bitung bertujuan meningkatkan kompetensi pedagogik guru dalam penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) tematik di MIN 1 Bitung. Adapun tahapan dalam pendampingan ini menjelaskan tentang metode dalam penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) tematik, praktek pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik, Evaluasi. Hasil pendampingan ini diperoleh bahwa Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Tematik pada Guru MIN 1 Bitung sudah berjalan dengan baik. Dengan pembuatan perangkat pembelajaran (RPP) yang dimana terdapat kompetensi pedagogik yang harus dikuasai guru yaitu mengelola dan merencanakan pembelajaran.
Penggunaan Media Gambar Berseri Dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa Kelas V SD Al-Khairaat Airmadidi Atas Ardianto Ardianto; Mutmainah Mutmainah; Nur Fitriani Zainal; Rhyan Prayuddy Reksamunandar; Agung Budi Santoso; Satriani Satriani; Nur Ifnaita Lamasese
TARSIUS : Jurnal Pengabdian Tarbiyah, Religius, Inovatif, Edukatif & Humanis Vol 4 No 2 (2022): Volume 4 Nomor 2 Tahun 2022
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu fakta bahwa menulis adalah kemampuan yang cukup sulit yaitu permasalahan yang dihadapi oleh siswa kelas V SD Al-Khairaat Airmadidi Atas, khususnya dalam menulis karangan. Oleh karena itu, dilakukan pendampingan pembelajaran Bahasa Indonesia melalui penggunaan Media Gambar Berseri untuk melatih keterampilan menulis siswa sejak dini. Kesimpulan dari hasil pendampingan pembelajaran, yaitu: penggunaan Media Gambar Berseri mampu meningkatkan keterampilan menulis siswa yang ditandai oleh peningkatan hasil belajar dan aktivitas siswa dalam pembelajaran. Diharapkan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, Guru mampu menggunakan media pembelajaran yang variatif.
Analisis Permasalahan Dalam Menguasai Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas 1 Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Manado Ardianto Ardianto; Rhyan Prayuddy Reksamunandar; Nur Fadli Utomo; Nurlistiarasani Idhjam
TARSIUS : Jurnal Pengabdian Tarbiyah, Religius, Inovatif, Edukatif & Humanis Vol 2 No 1 (2020): Volume 2 Nomor 1 Tahun 2020
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

PkM ini bertujuan untuk melakukan pendampingan dalam melakukan analisis permasalahan dalam menguasai mata pelajaran bahasa Indonesia Selain itu kegiatan pendampingan ini juga bermanfaat untuk menambah wawasan guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas dan diharapkan dapat menunjang kualitas guru dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar secara umum. Kegiatan ini berlangsung selama dua minggu dari tanggal 2 sd 12 Februari 2019. Kegiatan berjalan lancar berkat kerjasama antar sekolah yang memberikan dukungan penuh dalam berbagai bentuk kepada pihak pelaksana. Keberhasilan kegiatan pendampingan ini juga dapat dilihat dari tercapainya indikator yang ditetapkan untuk tujuan kegiatan ini dilaksanakan.
Pelatihan Penyusunan RPP Dalam Pembelajaran IPS Di MIS Muhammadiyah Manado Ardianto Ardianto; Rhyan Prayuddy Reksamunandar; Nur Fadli Utomo; Diajeng Rahayu Dwiastuti
TARSIUS : Jurnal Pengabdian Tarbiyah, Religius, Inovatif, Edukatif & Humanis Vol 3 No 1 (2021): Volume 3 Nomor 1 Tahun 2021
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk membantu dalam menyusun RPP kurikulum merdeka belajar dalam pembelajaran IPS di MIS Muhammadiyah Manado. Selain itu kegiatan pendampingan ini juga bermanfaat untuk menambah wawasan guru dalam menerapkan kurikulum merdeka belajar. Dalam memahami kurikukum merdeka belajar. diharapkan dapat menunjang kualitas guru dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar secara umum. Kegiatan ini berlangsung selama dua minggu dari tanggal 4 sd 15 April 2021. Kegiatan berjalan lancar berkat kerjasama antar sekolah yang memberikan dukungan penuh dalam berbagai bentuk kepada pihak pelaksana. Keberhasilan kegiatan pendampingan ini juga dapat dilihat dari tercapainya indikator yang ditetapkan untuk tujuan kegiatan ini dilaksanakan
Co-Authors Agung Budi Santoso Ardianto Ardianto Ardianto Ardianto Astria Binol Deby Amalia Mokoagow Diajeng Rahayu Dwiastuti Mutmainah Mutmainah Nabila Nasria Ramdjani Lahabu Nur Fadli Utomo Nur Fitriani Zainal Nur Fitriani Zainal Nur Ifnaita Lamasese Nurlistiarasani Idhjam satriani satriani Wadan Y Anuli