Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Dedikasi Pendidikan
Hasniyati Hasniyati
Universitas Syiah Kuala
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA PEMENTASAN DRAMA DENGAN MENGGUNAKAN METODE BERMAIN PERAN Hasniyati Hasniyati; Novia Erwandi; Aida Fitri; Rizki Kurniawati
Jurnal Dedikasi Pendidikan Vol 8, No 1 (2024): Januari 2024
Publisher : Center for Research and Community Service (LPPM) University of Abulyatama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30601/dedikasi.v8i1.3883

Abstract

This study aims to describe the learning outcomes of class XI MIA 1 SMA Negeri Modal Bangsa in staging drama through the role playing method. This type of research is descriptive research with a quantitative approach. Data collected by test and observation. Data analysis using simple statistical analysis. The results of the study show that the table above shows that the average score of students reaches 81.2 and the percentage of learning completeness reaches 92.5% or in other words around 37 out of 40 students complete learning. The highest score is 95 and the lowest score is 65. These results indicate that learning completeness has increased better than learning with conventional methods. The implementation of this research has met the target of minimum completeness criteria. Thus, the conclusion of this study is that the learning outcomes of class XI MIA 1 SMA Negeri Modal Bangsa have increased by using the role playing method
Penerapan Gerakan Literasi Sekolah: Pelatihan Meningkatkan Minat Baca Siswa di MITA Almuslimun Muhammad Iqbal; Maya Safitri; Wulanda Wulanda; Ristawati Ristawati; Hasniyati Hasniyati; Muhammad Habibi; Noval Fuadi
E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 15, No 1 (2024): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/e-dimas.v15i1.15534

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan minat baca siswa di Madrasah Ibtidaiyah Terpadu Al Muslimun melalui kegiatan pengabdian yang dilaksanakan di Pesantren Terpadu Al Muslimun. Berdasarkan Permendikbud Nomor 23 Tahun 2015 tentang Gerakan Literasi Sekolah, kegiatan ini mengacu pada upaya meningkatkan minat baca siswa di lingkungan sekolah. Kegiatan pengabdian dilaksanakan pada tanggal 15 Februari - 7 Maret 2023 dengan melibatkan siswa-siswa MITA (Madrasah Almuslimun Terpadu Almuslimun). Terdapat tiga kegiatan training/pelatihan yang efektif dalam upaya meningkatkan minat baca siswa. Pertama, kegiatan bedah buku dan menulis resensi buku dilakukan untuk menganalisis dan memahami buku-buku yang dibaca oleh siswa. Kedua, kegiatan kelompok diskusi buku digunakan untuk mendorong siswa untuk berdiskusi dan berbagi pemahaman mereka tentang buku. Terakhir, kegiatan sumbang buku dilakukan untuk memperkaya perpustakaan madrasah dengan buku-buku baru dan bermutu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan bedah buku, kelompok diskusi buku, dan sumbang buku memiliki dampak yang signifikan dalam meningkatkan minat baca siswa. Melalui kegiatan ini, siswa tidak hanya mengembangkan pemahaman, keterampilan kritis, dan pengetahuan, tetapi juga memperluas wawasan dan membentuk komunitas pembaca yang aktif. Dengan adanya lingkungan literasi yang merangsang dan akses yang memadai, diharapkan minat baca siswa di Madrasah Ibtidaiyah Terpadu Al Muslimun dapat meningkat secara signifikan. Diharapkan pengabdian ini dapat memperkuat budaya literasi dalam lingkungan pendidikan, membuka wawasan siswa, serta memberikan dampak positif dalam peningkatan minat baca siswa di Madrasah Ibtidaiyah Terpadu Al Muslimun.
Co-Authors Aida Fitri Maya Safitri Muhammad Habibi Muhammad Iqbal Noval Fuadi Novia Erwandi Ristawati Ristawati Rizki Kurniawati Wulanda Wulanda