Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Murabbi: Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Masile:Jurnal Studi Ilmu Keislaman
Hana Rizki Farhana
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Kompetensi Pedagogik Guru di MI Asy-Syafi'iyah Jatinangor Yani Suryani; Paradita Islam; Ratu Mega Aulia; Hana Rizki Farhana
MURABBI Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Murabbi
Publisher : Prodi PGMI STAI Sabili Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69630/jm.v2i2.24

Abstract

Pada dasarnya pendidikan merupakan upaya menyampaikan wawasan keterampilan, serta keahlian tertentu kepada orang lain. Diantara faktor yang mempengaruhi suatu proses pembelajaran adalah kompetensi guru. Kompetensi guru tidak menjadi sempurna apabila guru hanya mampu menyampaikan bahan ajar yang dilakukan secara langsung dikelas. Namun dibutuhkan pula kompetensi pedagogik guru yang harus melekat dalam proses pembelajaran. Metode penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan guru sebagai instrumen penelitian. Penelitian ini dilakukan di MI Asy-Syafi’iyah Jatinangor yang dinilai bahwa guru MI Asy-Syafi’iyah telah melaksanakan sebagian besar kompetensi pedagogik dengan: memahami peserta didik; membuat perancangan pembelajaran; melaksanakan proses pembelajaran; dan mengevaluasi hasil belajar.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXPERIENTIAL LEARNING MATERI PERUBAHAN PADA ENERGI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV Krisa Gotami; Anisa Mayasari; Hana Rizki Farhana; Ahmad Rifai
MASILE Vol 3 No 2 (2022): MASILE
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Ma'had Ali Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1213/masile.v3i2.93

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh dan seberapa besarpengaruh model experiential learning terhadap hasil belajar IPA siswa. Sampelnya terdiridari kelas IV B sebagai kelas eksperimen dan kelas IV A sebagai kelas kontrol yang dipilihdengan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yangdigunakan adalah pengukuran dengan alat pengumpul data berupa tes tertulis berbentukpilihan ganda. Analisis hasil post-test dengan menggunakan polled variance t-testmenunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa padakelas eksperimen dan kelas kontrol yang menunjukkan besarnya perubahan setelahpenerapan model dengan selisih sebesar 17,63 yang berarti pembelajaran dengan modelexperiential learning mempunyai pengaruh sedang terhadap hasil belajar IPA siswa kelasIV SD Negeri Bojong Kacir 02.Kata Kunci: Model esperiental learning, modle pembelajaran, hasil belajar siswa
Co-Authors Ahmad Rifai Anisa Mayasari Krisa Gotami Paradita Islam Ratu Mega Aulia Yani Suryani