Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Assuthur: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Mohamad Lahay
IAIN Sultan Amai Gorontalo
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Teori Pembelajaran Kognitif dan Penerapannya Pada Buku Ajar Al’arabiyah Linnasyi’in di Ma Al-Huda Kota Gorontalo Mohamad Lahay; Rabiatul Adawiyah Ibrahim; Ratni Bt. Hj. Bahri; Muh. Arif
Assuthur: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 2 No. 2 (2023): Assuthur: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Pasca Sarjana IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58194/as.v2i2.1272

Abstract

Teori kognitif merupakan kerangka berfikir yang sangat relevan dalam konteks pembelajaran bahasa Arab. Keberadaan teori kognitif mencakup pemerolehan bahasa, pembelajaran bermakna, serta individualisme kognitif menjadi faktor krusial dalam mencapai tujuan pembelajaran bahasa. Penelitian ini bertujuan untuk memahami implementasi teori kognitif dalam pembelajaran bahasa Arab di MA Al-Huda. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, yang bertujuan untuk menguraikan penerapan teori kognitif sehingga dapat membawa perubahan perilaku pada peserta didik selama proses pembelajaran. Melalui penelitian ini, penulis berusaha mengungkap metode-metode yang diterapkan oleh pendidik bahasa Arab di MA Al-Huda, serta fenomena pembelajaran bahasa Arab dengan memanfaatkan teori tersebut, tanpa melakukan intervensi atau perubahan substansial dalam implementasinya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan teori belajar kognitif dalam pembelajaran bahasa Arab melibatkan refleksi pengalaman, diskusi bebas terbimbing, pengembangan berfikir kritis, penyelesaian masalah, pemaparan ide, dan eksplorasi konsep.
Co-Authors Muh. Arif Rabiatul Adawiyah Ibrahim Ratni Bt. Hj. Bahri