Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Puspita Putri Sinta
Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa
Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN TPACK TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA PADA PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR Puspita Putri Sinta; Ika Dyah Kumalasari; Sutrisna Wibawa
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 8 No. 3 (2023): Volume 08 No. 3 Desember 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v8i3.11806

Abstract

Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran adalah hal penting yang harus dikuasai oleh pendidik. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui tingkat keaktifan belajar peserta didik dengan menerapkan model Project Based Learning (PjBL) dengan pendekatan TPACK. Pendekatan TPACK yang digunakan dengan bantuan media YuWordWAG (Youtube, Wordwall dan WhatApps Group). Jenis penelitian ini menggunakan Penelitian Tidakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dengan dua siklus. Teknik analisis data yaitu kualitatif dan kuantitatif melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian pada kelas 5 SD Negeri Godean 1 Sleman dengan jumlah 29 peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran Pendidikan Pancasila menggunakan Model PjBL berbasis TPACK mampu menunjang peserta didik guna lebih fokus dan memudahkan dalam pemahaman materi karena penyajian materi yang menarik. Hasil persentase kenaikan keaktifan peserta didik siklus I 10,34% (Kurang) dan siklus II meningkat menjadi 89,65 % (Baik).
ANALISIS MISKONSEPSI IPA SD PADA MATERI PENCERNAAN MANUSIA Puspita Putri Sinta; Ana Fitrotun Nisa; Supadmiyati; Reni Himawanti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 8 No. 3 (2023): Volume 08 No. 3 Desember 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v8i3.11846

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi miskonsepsi yang dialami oleh peserta didik kelas 5 pada materi sistem pencernaan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian dilakukan di SD Negeri Godean 1 Sleman. Subjek penelitian yang digunakan adalah peserta didik kelas 5 sebanyak 29 anak. Faktor penyebab miskonsepsi berasal dari kemampuan peserta didik yang berbeda, konteks bahasa, buku pelajaran, penggunaan media, dan metode mengajar guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, wawancara dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan adalah tes pilihan ganda disertai dengan Cretainty of Response Index (CRI). Hasil penelitian terdapat 22,22% paham konsep, 28,00% tidak paham konsep, dan 44,82% mengalami miskonsepsi. Ditemukan hasil penelitian miskonsepsi terbanyak pada fungsi esofagus sebesar 62%.
PENGGUNAAN MEDIA WORDWALL BERBASIS TPACK PADA PEMBELAJARAN IPS PESERTA DIDIK KELAS VI SDN GODEAN 3 Anton Purnomo; Puspita Putri Sinta; Supadmiyati; Reni Himawanti; Heri Maria Zulfiati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 8 No. 3 (2023): Volume 08 No. 3 Desember 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v8i3.12045

Abstract

The method of the study is descriptive qualitative that aims to see and know the use and the advantage of TPCK-based of worldwall learning media at Sosial Studies Learning for the students of 6th grade SDN Godean 3. The variable of the study is the use of worldwall learning media (single variable). The subject of the study is the students of 6th grade (11 students). The data of the study is based on the result of interview and observation. The technique of data analysis are reduction data, display, and verification. The result of the study is that, there is significant advantage in using TPCK based of worldwall learning media at Sosial Studies Learning, especially globalization material. The study concludes that wordwall media is interactive and effective media. The students become having critical thinking and not afraid having a mistake, answering some questions comfortably, and not feeling burdened because of game-based questions. Beside the easy and cheap use, using the media should be in stable network condition and having ability to operate chromebook and other tools appropriately.
Co-Authors Ana Fitrotun Nisa Anton Purnomo Heri Maria Zulfiati Ika Dyah Kumalasari Reni Himawanti Supadmiyati Sutrisna Wibawa