Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika
Monica Aprilianti
Universitas halu oleo
Education Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE AUDITORY, INTELLECTUALLY, AND REPETITION TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SMA Monica Aprilianti; Zamsir Zamsir; La Masi La Masi
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 12, No 2 (2024)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jppm.v12i2.48916

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh positif yang signifikan model pembelajaran kooperatif tipe Auditory, Intellectually, and Repetition terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Wawotobi tahun ajaran 2022/2023. Penentuan sampel dalam penelitian ini memakai teknik Simple Random Sampling. Dari cara tersebut terpilih kelas XI MIPA 1 sebagai kelas eksperimen yang diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Auditory, Intellectually, and Repetition dan kelas XI MIPA 5 sebagai kelas kontrol yang diterapkan model pembelajaran Discovery Learning. Desain penelitian memakai Post-Test Only Control Group Design. Data hasil penelitian dikumpulkan melalui pemberian instrumen berupa lembar observasi dan tes kemampuan pemahaman konsep matematis berbentuk soal uraian. Teknik analisis data memakai statistik deskriptif dan inferensial. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan model pembelajaran kooperatif tipe Auditory, Intellectually, and Repetition terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Wawotobi.
Co-Authors La Masi La Masi Zamsir Zamsir